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1、小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起Unit 7 On the farm(Story time 教学设计)一、 教学内容：译林小学英语三下 Unit 7 On the farm二、 教学目标：1. 能 听 懂 、 会说、 会读交际用语： Welcome to What arethese/those?Theyre Are these/those ? Yes, they are./No, they arent2.能听懂、会说、会读词汇： , pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇： farm, they,
2、 pig, apple, those4.能熟练朗读对话或表演对话。三、 教学重点： 目标 1、2、3四、 教学难点：1.句型： What are these/those? Are these/those ?的语调和用法。2.词汇： farm, they, those, chicken, apple, pear 的读音； a 和 an 用法的区别； 名词复数形式。五、 教学准备：头饰，水果图片 、动物 卡片， PPT、六、 教学过程：Step1 Before classListen and Sing a song:Old Mac Donald had a farmStep 2. Warming
3、up1.Free talk.2.Learn to say:Welcome t o（请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说）3.（呈现苹果和梨子图片 ）T: Whats this? Its an apple.（ 逐个呈现多个苹果和梨子 ）T: I have many apples and pears here ,if boys do well,Ill give you a pear,if boys do well,Ill give you an apple.(teach apples andpears)4.Lead-in and l
4、earnT: Boys and girls,we sang a song before class.We were very happy.We saw a lot of animals there.Right?（PPT 出现农场画面 )What place is it? I ts on the farm.(teach farm)Step 2. Presentation and practice“pigs/cows/ducks/chickens”1 / 6小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起T: What can you see on the
5、 farm?S: I can see some ducks.(师逐个呈现一个鸭子到多个鸭子 ,结合句型学习生词。 ）第 1 页2 / 6小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起T:Yes , look,its a duck, two ducks, three ducks. Theyre ducks.2.Use the same way to teach“pigs/cows/chickens”3.Ask and answerWhat are these? Theyre .(teach the sentence:What are these?)4
6、(老师把图片句子贴在黑板上，然后离图片远的地方问）T:What are those? S: “Theyre cows.”(teach the sentence:What are those?) 5 Play a guessing game（: 把黑板上的图片都反过来贴）Are these those ?Yes./No.（呈现句型学习）1.Task 1 : guess:What will grandpa say 呈?现“ Welcome to my farm.” T:Liutaos grandpa has a farm and LiuTao want to go there .Can you g
7、o with me?What will grandpa say?2 :Watch and tick：Whats on the farm?（听一听，勾一勾：农场上有什么呢？） :( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )3,Task 3 : Let rsead :(欣赏动画，将农场上的动植物摆在正确的位置。 )A. pigsB. cowsC.applesD. pearsT: I want to put them on the blackboard.who can help me?Why ?please read it. (老师让学生来贴图片，并说为什么贴在这，找出
8、书中相关联的句子。 ）第 2 页1 / 6小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起4.Task 4 : Let s follow（. 跟读） 注意语音语调 要读出感情哦5.Task 5 : Let rsead. （让我们读吧！ ） 分角色朗读。6.Task 6 : Lets act （发挥想象创编并表演，说得越多越好哦 ！）Would you like ? Do you like ? What a nice !I like . What time is it? Its time for .Step 4. Homework1.Read Story
9、 time for 5 times.2.Make your performance better.a farm if it s possible.教学反思本单元是学生比较感兴趣的内容，因为涉及到农场上水果和动物的对话，有浓厚的生活气息，但是一些单词的学习难度还是挺大的，有复数的词汇，所以我在课前让学生进行了预习，所以上下来感觉学 生 的单词掌 握 得还是 比较好 的 。这节课主 要讲述 句 型 Welcome to, Are these/those ? Yes, they are. / No, they r e 主要难 点就是单复数，近和远的区分。所以在单词复数的教学中，我通过图片形式逐个呈现
10、由一到多个的动物，让学生一目了然，了解了单数和复数。然后通过老师站在不同地方呈现不同的问句，以此区分 these 和 those 的区别。本课我也通过创设情景，利用游戏、看卡通片等方式，引导学生对单词和句型进行探究性学习，让学生通过主动探索、发现和体验，学会对信息的收集、分析和判断，从而培养学生的创新精神和实践能力。上完之后我也感受到了以下几点不足：1 时间上没有把握好。最后表演环节没有时间让学生呈现。前面准备时间用的太多。2 在教授 Are these those ?Yes./No.时候，老师位置的变化可能不能引起学生的注意，不能很好地区分 these those.可以把两幅图片贴在不同的地方，让学生更容易区分。3 在让学生帮助自己把图片贴在正确的位置上时，当我问为什么，有同学说因为书上的图是这样，可能有一部分人并没有真正能区分本文的重点句型。老师还需要在学生回答时再强调区分一下。4 朗读的时候最好能多跟录音机读，多模仿原音，而不是老师带着读。1 / 6小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起5 最后也没有对男女生 PK 做个鼓励性评价。第 3 页2 / 6小学三年级的下册的英语优选教案 Unit7OnthefarmStorytime 译林版三起第 4 页1 / 6
