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1、谈谈教师的重要性教师的职业道德庄重的告诉了我们作为教师的肩上重任：“爱国守法、爱岗敬业、关爱 学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这二十四个汉字也告诉了我们作为一名人民教师 的重要性。一、为人师表，以高尚的情操铸就学生的灵魂。教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷模和表率，即做到 “学为人师，行为是范”。为此，教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才 能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”，成为学生的表率。作 风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。教师的职业是富于责任 感的事业，要求每一位人民教师必须做一个有道德的人，高尚的人，真正成为一 个为人师表的“人类
2、灵魂的工程师”。在教育教学过程中，教师自身的品德和行 为是强有力的教育因素。教师从事教育劳动的重要工具和手段是自己的人格，教 育功效的高低也反映了教师人格的健全程度。这都决定了教师应当为人师表，从 各方面提高自己的思想道德素质，成为学生的表率。教师高尚的道德行为对学生 是一种期望，一种召唤，一道无声的命令，更是引导和激励学生完善品德、积极 向上的一种精神力量。二、关爱学生，用自己的博爱浇灌祖国的花朵。没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。热爱学生是教师所特有的一种职业情 感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素， 也是教师应具备的道德品质。教师对学生的爱，与一般的人与
3、人之间的爱有所 不同，它并非来源于血缘关系，也并非来源于教师的某种单纯的个人需求，而来 源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正 确认识、满腔热情和无限希望。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激 发学生向上的动力。教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵， 教师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感 上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感犹如师生之间架起 的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田；它像一场春雨，能滋润干枯的荒 漠，萌发一片绿洲。教师对学生的爱，不仅仅是对心灵的呵护，更是一种激励、 一种引导
4、。三、终身学习，为雏鹰的翱翔铺垫坚实的基础。教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强 则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一 纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断 增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的 知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会 学生学会终身学习。教师绝不能满足于原有知识的掌握，满足于原有教育经验 的积累，要不断加强业务学习，在提高自身知识传授能力的同时，着重增强科学 研究能力和创新意识的培养，自觉地把自己的教育教学过程变成培养学生创造精 神，激发学生创造力的过程，不仅向学生传授现成的知识，更要引导学生探索未 知领域，让学生不仅接受解决问题的现成答案，还自己寻找解决问题的独创性方 法。当代教师绝不能作为一个把知识装入没有情感、没有个性的僵化的物器中的 知识贩卖者，而更要让学生在接受知识的同时，心智能力得到开启，逐步掌握知 识的内在结构，并学会探求知识的方法，获得一种生成性的学习工具。这样，他 们也就获得了自我成长的翅膀。特别是学生获得了知识，形成了一定的素质后， 这种素质将成为学生未来发展的内在动力源。另外，教师在传递知识的同时要促 进学生的发展，让学生获得一种探索新知识的能力。让教师的职业生命充满活力。
