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1、小学班主任德育工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是我为大家收集的小学班主任德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学班主任德育工作总结本学期，我校根据上级布置的各项工作以及学校的安排要求,解放思想,实事求是,主动探究德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作实力和责任心为工作中心,以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托,做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我
2、校本学期德育工作总结如下： 一、抓管理,提高管理水平进行学校德育管理,须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施,同时我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍,提高德育素养 、重视班主任队伍建设。 首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作阅历沟通会”,让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。结合工作状况,定期召开班主任工作会,强调工作中出现的问题,同时布置相
3、关工作。达标结束后每周进行德育小结,同时下发每一位班主任及科任老师，在小节中既有工作的整体完成状况梳理也有工作中的典型老师事迹与工作中的一些不足现象。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动,我校要求老师要在校内中做最美园丁,即心灵美,酷爱学生；仪表美,文静庄重；语言美,言传身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，1月份学校组织了全体老师“校内文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习探讨、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文2篇，在最终的总结会上,全体老师都相识到:作为一名人民老师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美妙园丁。三、
4、抓常规,提高工作实效 1、注意学生的养成教化。 本学期,少先队大队部接着抓队员的养成教化，从每一天的常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理,培育他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤熬炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教化、自我管理的实力。培育队员良好的行为规范，让保持校内的整齐和有序成为队员们的自觉行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教化、爱校教化以及养成教化。利用板报的评比，营造良好的校内氛围，为提高学生养成教化创建条件。2、开展多样的德育活动,拓宽教化的主渠道。 以班级建设活动为载体,开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所,
5、是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来,各班辅导员都能仔细开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教化性、实效性。 美化班级环境。用美妙环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来,都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能依据自己的实际,仔细组织队员参加班级设置，刚好出好板报，刚好展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。 接着开展各种爱好小组，丰富了学生的业余生活。 本学期依据学校实际状况主动开展各类爱好小组,培育队员的综合实力,更加丰富了学生的业余生活,为学生的自身素养打下了扎实的基础。四、抓活动,深化少先队德
6、育教化活动是少先队工作的生命。少先队大队部依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教化，并寓教化于活动之中。 中秋节，为了庆祝我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教化,我校开展了“我们的节日中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝愿、民俗博饼等活动,让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。9月20日是全国第十一个“公民道德宣扬日”,我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动,让公民道德深化学生心里。 为迎接10月13日少先队日的到来，培育各少先队员的爱国主义情操、弘
7、扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队实行红领巾相约中国梦主题队会,10月1日下午,我校参与镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏竞赛荣获第一名。紧接着,进行“红领巾飘起来”新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热情的掌声中圆满结束,充溢人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。 1月我校开展廉洁活动进校内大型宣讲活动,活动由欧阳珊珊老师主讲,全体师生全员参加,引导孩子从小学做真人，树立正风、弘扬正气。 12月我校开展少先队基本学问教化活动,活动由少先大队组织,各中队利用少先队活动课具体学习有关少先队的基本学问，了解了队史,学唱了队歌,使广阔少先队员了解了少先队，更加酷爱了少先队。学校少
8、先大队将以这次活动为契机,向少先队员进行酷爱少先队，酷爱共产党、酷爱祖国的教化，此次活动增加了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。 2月我校将“三爱”、“三节”教化活动融入校内文化建设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式,扎实推动“三节”宣扬教化活动。 2月组织评比举荐了一批品德兼优的学生,五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为“晋江市先进班集体”、xxx同学为“泉州市三好学生”、xxx同学为“泉州市优秀学生干部”、xx同学、xxx同学为“晋江市三好学生”、x同学、xxx同学为“晋江市优秀学生干部”。 五、抓家教,推动德育工作学校在不断强化学生的养成
9、教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥“三结合”教化网络功能的基础上,不断规范学生的养成教化,拓宽教化渠道,开展有的放矢的教化。 利用家长代表会，加强与家长沟通。 家长代表会是学校教化和家庭教化的桥梁。为了沟通学校教化和家庭教化，刚好发扬学生的优点，健全不足;刚好地反映多数家长的看法与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生胜利彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,仔细听取家长的反馈看法,并刚好整改学校管理和学校教学。小学班主任德育工作总结俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束,针对小
10、学生是非辨别实力差，自制力不强的特点,应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度,提高学生思想相识，促进行为规范。 在工作中，抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,根据不同程度进行教化,做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理,使学生相识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生,同等对待，从不手软,使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。 一、注意小干部的培育 每个班都有
11、班干部，老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。小干部做错了事也会受到老师的指责,让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让干部管到
12、位,层层负责。 二、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。学生懂得合作的欢乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美,产生学习的动力,慢慢明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为其中的一员，要相互关切,相互团结,相互进取。 总之,班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围,使创建教化之花绚丽绽放。小学班主任德育工作总结依据20年德育工作的要点,结合我校的实际状况,工作中确立了一种意识：以人为本,以学生为主体;抓牢两条线
13、:养成教化，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事务快报制,完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设 依据学校工作支配,重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练,促使
14、学生良好行为习惯的养成,通过中队活动、思想汇报专题晨会课教化，强化班集体建设。注意特别学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事,总结良好的德育阅历,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教化和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。 依据各年级段学生的特点,进一步落实小学生守则小学生日常行为规范,广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了晨阳小学日常行为规范,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗
15、宣扬，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动,充分利用社会教化资源，发挥优势，主动开展教化实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践实力,此外,推普周系列活动，爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。小学班主任德育工作总结 这学期,我接着担当五（3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这学期中做了如下几项工作: 一、对学生进行思想品德教化。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关切爱惜每一个学生，教化他们从酷爱自己的班
16、级和学校起先，酷爱自己的祖国,增加他们的集体观念,培育他们的高尚情操，我坚持根据德育的方法和原则,动之以情，晓之以理,导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建设。 (1)选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的，因此,在本学期中，我接着采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督,定期对自己的工作进行述职,让学生进行民主评议,考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录用，来提高班干部的素养。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作实力和责任心都很强,得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝合力和战斗力。
