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1、李广射虎教案之二 教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3学习按故事开展顺序写一件事的写作办法。4理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军李广武艺高超的。教学时间：两课时教学准备：教学挂图、小黑板、录音机第一课时一、导入新课，激发兴趣二、初读课文1自学课文。要求：1读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。2查字典并联系高低文，理解以下词语的意思。石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆2教学效果。1指读课文，卡片正音，强调“塞、搜都是平舌音，“境、硬
2、、蒙都是后鼻音，指明“扎是多音字，并引导比拟“扎的其他读音和意义。2了解词语的掌握情况，重点领会以下词语意思。石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰3指导书写生字。1齐读田字格里的生字。2指导书写。3学生练字，教师巡视指导。4范读课文。5分自然段指名朗读教师相机指点6各自轻声读课文，思考讨论。1文章的题目是李广射虎，“射虎的含义是什么？2根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。先小组讨论，再全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。3范读塞下曲。4指名读、齐读塞下曲。三、作业1练读课文。2抄写生字词。第二课时一、听写生字词二、细读课文1细读第1自然段1指名读。2读后讨论：这一段主要交代了什么？3介
3、绍卢纶和他的塞下曲。4指名读塞下曲。5齐读塞下曲。2细读课文第2自然段。读读议议。1诗中的那位“夜引弓的将军是谁？2他是怎样的将军？3齐读第2自然段。3细读课文第3自然段。1默读课文，思考讨论这一自然段写了一件什么事？讨论，相机板书：夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射这一自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？2练习朗读，对照挂图，说说李广射虎的经过。3继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎，搜寻虎、发现虎、射虎这一过程表明了李广怎样？机敏、敏捷、善射、勇敢从容4指导朗读。5诗文对照解释塞下曲的前两句。4细读课文第4自然段。1轻读课文。2讨论。“蒙蒙亮指什么时候？李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？相机板书：清晨寻找猎物扎进石头“深深地扎进、“怎么也拔不出来表明什么？武艺高超，力大无穷3指读课文。4诗文对照解释塞下曲的后两句。5将全诗的诗意连起来说一说。三、总结全文1分自然段朗读课文。2教师小结：本文采用“以文包诗的形式，表达了李广将军一次夜巡，路过一片松林，光线暗淡，风吹草动，误以为虎，射箭入石的故事，表现了李将军的机敏勇敢，武艺高超，力大无比。四、课堂练习背诵塞下曲。.
