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1、市一小第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组以学校工作计划为指导，结合学科特点，以全面贯彻素质教育、提高教育教学质量为中心，以学校突破发展、学生全面发展、教师专业发展为目，扎实开展一系列行之有效常规主题教研活动，为打造“理念超前、管理规范、科研领先、成绩一流、底蕴深厚、友好发展、特色鲜明”一流名校而努力！ 二、工作目1、高质量完毕学校规定各项常规工作，积极参与各项活动，争取优秀成绩。2、结合本学科认真实行新课程原则，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业承担,通过开展公开课等教学研究活动，形成典范课例涌现教坛新星。3、加大教研教改力度，牢固树立科研兴校、科研
2、兴教、科研兴师理念，积极开展校本教研，深入开展微型课题、小专题研究，尤其是数学组承担陕西省基础教育课程改革课题小学数学评课案例研究，倡导数学教师进行教学、测评、作业等各方面创新和改革，积极撰写各级、各类论文。4、加强集体备课和网络教研活动，积极积极地学习现代信息教育技术，不停提高自身素养，增进专业化成长，争做科研型教师。5、积极搞好培优辅差工作，开展好各项有益活动，丰富学生课余生活，激发学习数学爱好，增进学生全面发展。三、详细措施1、学习反思人们常把教师比作一桶水,甚至是一湾小溪,溪水应当常流常新,这样才能给学生带来新鲜知识，因此我们要不停给自己“充电”，勤于思索、善于积累、勇于创新。学习新课
3、标，体会其精髓。学习新课标，我们年年说，这并不是看看读读而已，而是要细心研读。(新课标把数学表述为“人类生活工具”“人类用于交流语言”“一种人类文化”,能把数学当成“工具”“语言”尤其是“文化”来教学,规定数学教师有较高数学素养。新课标还指出,数学教育要让学生经历观测、试验、猜测、验证(证明)等数学活动过程。这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要思维措施和对应数学思想措施。要贯彻这样教学规定,教师必需具有更高数学素养和教学素养。)要清晰理解数学教材展现知识构造。作为一名小学数学教师,至少要对小学六年所有数学知识以及每一年级学生要到达怎样水平有清晰理解。只有这样,教师
4、才能不仅仅局限在自己常常任教那一种或几种年级,而能用发展眼光看待自己教学,为学生持续学习打下扎实基础。向书本学习,书中自有黄金屋。小学数学教育这是最专业数学刊物（今年我校有11位教师订阅）、小学数学教学设计、小学数学研究、陕西教育、北京教育等等都是我们要常常学习刊物，这里面有最新教学动态、最佳教学设计、最优教学案例、最透教学反思等等。向同事学习,每位老师均有自己独特经验和体会，互相学习，教学相长；向学生学习,他们有着不一样方略和视角；向家长借鉴,他们有着自己阅历和智慧。作为小学数学教师,除了学习新课程理论知识,提高业务水平,还要加强少儿心理学、教育学学习,加强文学、艺术、自然、社会等方面知识学
5、习,丰富自己知识和情感,从而提高自身各方面素养。要勤于思索。那种热爱教育事业而又勤于思索者,才有力量使教室保持肃静,使学生专心倾听他每一句话,让孩子心灵产生折服和钦佩之情。要多学习和研究某些“教学案例”，案例就是一种反思；要善于积累。每位数学教师做生活有心人,善于积累多种教学故事、多种生活信息,丰富自己知识储备。碰到有关材料或问题时,能时加以记录,把事情自身、有关数字、材料出处记录下来。对于社会生活中自然现象和人文现象,也要加以关注。社会生活中到处有数学问题；要勇于创新。在深入钻研教材基础上,发掘教材中所蕴涵创新原理,精心构建教学中实行创新体系。2、常规贯彻教案格式：保持和发扬长处，不停改善，
6、要有全册教材分析、单元分析、教学反思或随笔，统一版面、格式、A4纸打印、字号（宋体小四号）、1.5倍行距。备课规定: “五备”：备教材、备学生、备资源、备学法、备板书。“五点”：每节课要研究好知识点、能力点、重难点、考点及“自主综合拓展创新”渗透点；到达“五统一”：统一目、统一进度、统一教法、统一训练、统一测试；集体备课活动：每周四各年级组集体备课，遵照“单元分包，教案共享”原则，要认真贯彻我校形成“个人研究中心发言最佳教学设计交流问题讨论形成通案个性化教案尝试教学总结反思”备课模式，形成创新高效个案。集体备课研究课活动由各年级召集人负责，认真做好“六贯彻”：出勤、时间、地点、内容、中心发言人
7、、活动记录。上课：积极运用现代信息技术进行课堂教学，倡导民主、宽松课堂气氛，踏实务实，简约高效。重视对课堂评价研究，倡导评价多样性，趣味性、层次性和开放性，让学生积极积极参与学习活动，在学习教材过程中，能做到圈、点、标、注；在课堂教学中能积极参与读、听、看、议、练、答、问、讲、评等活动，形成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、能协作、共分享学习素养。作业布置和作业批改：作业布置，同级组要认真研究，统一规定，统一格式、统一用笔、书写规范。作业布置要科学合理、质量高、难易比例恰当，中高年级要能坚持每天有数学开放题，以开阔学生解题思绪。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做作业中存在问题要认
8、真分析和反思，对做错习题要能找处原因,及时订正，做到有发必收、有收必批、有批必评，力争轻负高效。单元检测：做好各单元整顿和复习，及时进行单元检测，认真作出试卷分析，掌握学生各个学段知识掌握运用状况，及时地查漏补缺。做到一单元，一检测；一检测，一小结；一小结，一改善；一改善，一提高。培优辅差：做到措施得力，记载齐全，成果明显。要加强对数学尖子培训，使数学学有余力学生更出类拔萃，同步，对于基础微弱，学习有困难学生也要采用一定措施，要抓好后进生转化工作，要坚持不放弃每一种后进生，要以良好心态接纳他们，给他们以更多关怀和爱惜，让他们在数学学习上有所进步、有信心。习惯养成:学生良好学习习惯养成，是实现素
9、质教育不可忽视基本内容。重视学生学习习惯培养，使学生养成严厉、认真治学态度和克服困难精神，形成有计划、有条理作风。书写习惯：养成对书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要对，不随便使用橡皮、尤其是改正液纸等。作业习惯：培养学生独立作业习惯，做到当日作业当日完毕,当日错题当日改正。听课习惯：上课集中注意力，认真思索，善于听取同学发言，对学习中疑问要能大胆提出。审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。抄题习惯：一抄二对验算习惯：养成口头验算和笔头验算好习惯。口头体现习惯：回答问题声音响亮，语言规范，可以比较完整论述自己算理、算法、解题思绪。3、课题研究：微型课题研究。按照学校教科室规定，认
10、真筛选，突破创新。陕西省基础教育课程改革课题“小学数学评课案例研究申请.评审书”在假期通过几位老师辛劳努力，已上报省教科所。全体数学老师都是参与者，各年级组召集人都是重要参与者课题研究方案、实行环节已制定，课题研究时间为一年半。我们将按部就班，按照计划，层层贯彻，步步推进，全体配合，争创佳绩。研究课活动：在党、团员中推出“汇报课”、“示范研究课”活动。这五名老师分别是陈静、武凤鸣、曹省群、胡刚、王家强。随堂听课、跟踪听课活动。4、“五个一”工程：读一本教育专著；记一本业务理论学习笔记；贯彻一种“微型课题”；完毕一种小专题；合作一件高质量课件（合作人数不能过3）。5、信息技术：在数学组中开展信息
11、技术技能培训、交流展示活动，大力提高信息技术水平，逐渐纯熟掌握“电子白板”各项功能和使用措施。6、网络教研：继续运用“北师大数学工作室”进行网络教研，通过实名注册“陕西安康市第一小学某某某”积极参与，互动交流。中国教育资源服务平台。建立数学博客群。7、爱好活动：继续在一、二年级进行口算听算比赛；三年级进行计算比赛；四、五年级进行简便运算、应用题比赛等教学常规活动。要详安排、细组织、重过程、讲实效、争佳绩、多总结。8、活动安排：九月 制定教研计划 学习工作计划课题研究 微型课题研究十月 课题研究公开课教学 评课议课微型课题研究十一月 公开课小结 课题研究微型课题研究十二月 微型课题研究元月 作业展览 数学竞赛 撰写微型课题课题研究阶段性总结
