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1、类别评阅及装订试卷分析成绩单评分标准其他试卷存在问题及整改建议存在问题整改建议装订好的试卷封面信息填写不完整补充完整非满分的试题没有任何批阅痕迹添加批阅痕迹满分试题也有错误标记今后杜绝发生类似现象试题的给分尺度不一致今后杜绝发生类似现象，严格按照评分标准执行核分错误在卷面改正后，登陆教务系统修改存在明显的提分现象今后杜绝发生类似现象，严格按照评分标准执行装订好的第一份试卷教师没有签全名补全签名试卷装订顺序错误重新装订修改分数要慎重，需签字补签全名分数书写不清晰今后杜绝发生类似现象自查卡时间和阅卷时间矛盾或无时间修改自查卡，各单位将自查卡统一装订保存，不放入试卷试卷分析中“考核方式”与培养方案不
2、一致，“考试形式”没有核对更正按要求填写“命题方式”没有按要求填写按照备选项填写，学校统一组织的校外命题填写为“外出命题”难度和区分度与成绩柱状图明显不符按考试实际情况重做分析试卷分析大面积雷同；过于简单化，没有针对性，没有深度按考试实际情况重做分析不同专业试卷分析完全一致按考试实际情况重做分析试卷分析与成绩单各分数段人数不一致按考试实际情况重做分析试卷分析填表时间与阅卷时间矛盾按考试实际情况重做分析试卷分析与试卷题型不符按考试实际情况重做分析开课单位不正确按考试实际情况重做分析成绩单没有签字和盖章补充签字、盖章没有注明各项成绩的比例分配补充成绩比例公式（可手写）没有使用从系统导出的成绩单使用
3、系统导出的成绩单没有给出平时成绩今后按学校新文件执行有平时成绩但所有学生平时成绩完全相同，没有支撑材料今后杜绝发生类似现象，尽量提供支撑材料两个单科成绩单中的平时成绩不一致以教务系统导出的成绩单为准评分标准评分细则不详细按照阅卷实际情况修改评分细则评分标准与试卷题型不符按照阅卷实际情况修改评分细则没有严格按照评分标准阅卷按照阅卷实际情况修改评分细则试卷、分析和成绩单上的信息（如课程名称、专业名称等）与今后必须一致，避免类似问题发培养方案上不一致生缺少试卷清单，试卷存放混乱，不易查找补充试卷清单，分类存放单科成绩单与卷面成绩不符以卷面成绩为准修改成绩单，报教务系统重修试卷保存以课程为单位分别装订
4、，与重修班级试卷放在一起不及格率过高认真分析试卷以及教和学存在的问题，重点提出改进教学的思路类别论文大纲论文选题英文摘要正文参考文献过程性表单及存档开题报告带批注的初稿成绩评定指导教师毕业论文（设计）存在问题及整改建议存在问 题整改建议缺少毕业论文大纲、分专业制定相对稳定的论大纲不稳定，每年都有文大纲，要有专业针对性、大纲过于笼统，专业性不足，缺少论文命题原则、评价的标准等内容指导性和可操作性论文（设计）选题与专业培养目标不符合；加强选题审查，今后避免工作量不适当，过大或过小“实践中完成”可以理解在实践中完成的论文界定不准确为：题目来自实践、研究在实践中进行，成果应用于实践。据此界定分析标题大
5、小写不规范行文格式不规范语法问题较多，如单复数、一致关系等今后各单位组织专人审核破句或句子不完整现象较多把关摘要、正文字体前后不一致英文标点不规范英文内容与汉语内容不一致，论文内的图表不规范，图片效果差，排版格式需进一步规范论文篇幅不符合文件要求（字数不少于：理工8000 、艺体 6000 、文今后指导教师严格把关，史 10000 、外语 5500 ）；主体内容偏少杜绝此类现象论文格式不统一，论文所附调查表不规范参考文献格式不规范，今后指导教师严格按照参考文献序号没有插入正文毕业论文指导手册把参考文献数量少，级别低，英文文献更少关，杜绝此类现象。缺少签字、盖章、日期指导记录过于简单，针对性不强
6、，分析深度不够、字号不一致，个别无标点符号答辩记录表信息不完整，未填写职称，记录过于简单答辩组答辩意见过于简单，缺少针对论文的整体评价指导教师、专家评阅意见书评语过于简单，完全一致按照要求认真整改指导记录表时间与上传时间不一致教研室名称不准确档案袋封面信息不全档案袋中资料不全，无课题申请表开题报告字体不一致今后指导教师严格把关，开题报告完成时间与任务书不一致杜绝此类现象开题报告题目与论文题目不一致按照定稿修改开题报告初稿批改过于简单或未批改添加批改，可以手改成绩与等级不一致以教务系统中为准，从系专家评阅意见没给分统中导出文件存档论文成绩优秀率过高今后杜绝教师指导学生数量较多（要求不超过8 人）今后杜绝指导教师是助教，或无职称不具备指导资格填写具备资格的职称或学历
