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1、2010年七年级班主任工作计划今年学校安排我接任七年级( 2)班的班主任工作,面对这些对将 来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我将尽我 最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里,学到的本领,发展自己的 个性,提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。 为学生搭建一个施展才华,发展个性的平台,重在教育学生养成 良好的行为习惯。为 学生的终身发展奠定良好的基础。我特制定本学期的班主任工作计划 一、指导思想 1、认真学 习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任 工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。
2、2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强 集体的凝聚力。3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的 典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。二、学生情况 我班共有 63 人其中,男生 36人,女生 27人。 他们来自于我镇的 6 所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐,其中,后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心,既要尊重学生又要关爱学生 来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。 帮助学生建立自信心,使他们在快乐中健康成长。三、工作内容及措施: 1、三观教
3、育 (1)充分利用班会时间, 结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大 事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员 文章、小报告等形式,进行世界观教育。(2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习,鼓励 学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主 义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的 人生目标指明方向。(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传 记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平,随时都起着价值 判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的 价
4、值观。2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的 良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种为班级 争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。3、心理品质教育 ( 1)应试心理教育:结合实际情况,给学生 讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静 分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力, 体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持 自信和乐
5、观的态度;根据不同学科,邀请科任老师与其交流。(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并 结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但 自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自 我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什 么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。4、个性与共性教育 (1)坚持个人影响集体,集体带动个人的 共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的 作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好 物质和精神的准备。2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他 们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学 习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快 缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。