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1、2010年七年级班主任工作计划今年学校安排我接任七年级（ 2）班的班主任工作，面对这些对将 来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我 最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到的本领，发展自己的 个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。 为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成 良好的行为习惯。为 学生的终身发展奠定良好的基础。我特制定本学期的班主任工作计划 一、指导思想 1、认真学 习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任 工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强 集体的凝聚力。3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的 典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、学生情况 我班共有 63 人其中，男生 36人，女生 27人。 他们来自于我镇的 6 所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生 来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。 帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。三、工作内容及措施： 1、三观教
3、育 （1）充分利用班会时间， 结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大 事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员 文章、小报告等形式，进行世界观教育。（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励 学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主 义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的 人生目标指明方向。（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传 记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起着价值 判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的 价
4、值观。2、团队精神教育 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为骄傲的 良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种为班级 争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。3、心理品质教育 （ 1）应试心理教育：结合实际情况，给学生 讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静 分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力， 体会自古英雄多磨难的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持 自信和乐
5、观的态度；根据不同学科，邀请科任老师与其交流。（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并 结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但 自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自 我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什 么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。4、个性与共性教育 （1）坚持个人影响集体，集体带动个人的 共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的 作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好 物质和精神的准备。2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他 们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学 习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快 缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
