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1、班主任个人教学工作总结班主任个人教学工作总结1班主任，顾名思义一班之主任，首先是孩子们的学问传授者，再是孩子们思想道德的指导者，即做人做事的引领者，又是孩子们的头儿，妈妈，保姆，班主任的各种角色确定了这个工作的重要性和繁锁性，要每天不停地和班里的每个孩子打交道，要每天不停地处理解决大大小小的孩子们认为“很重要”的事务；要时刻管理着整个班级的班风，学风，要时刻关注着每个学生德、智、体、美、劳等多方面的素养提高，在这个平凡而锁碎的工作中，我不断努力着。深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必须
2、能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生大局部机灵活泼好动，比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高，整个班的班风，学风还是不错的。但班里有几个“金钢”，学习、行为习惯不太好，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好班级，学习上整体成果较平稳，但没有拔尖或特殊优秀的。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采纳措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问
3、题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了。所以，经过一段时间的努力后，我更加了解每一个学生的特性和特点，学生也对我更亲近了，我和他们搭起了情感的桥梁，成为了可以谈任何事的好挚友，知心姐姐。从细微环节入手，造就学生的良好学习、行为习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底，所以学生良好习惯的养成具有重要性，而要做好这点，班主任就要持有一颗耐性和爱心，一份细腻的心思，在繁锁的事务中去关注班里每个孩子，每个事务的细微环节，从细微环节入手，因为细微环节确定成败，胜利者李素
4、丽说：谨慎做事只是把事情做对，细心做事才能把事情做好。我时刻保持着一双锋利的眼睛，去关注班里的每一个细微环节，只要有问题发觉，刚好解决，尽最大的实力把事情做好。学生的学习上，首先从思想上去引导，在每个班会课上，或恰当的时候，我会搬知名人学习的故事来讲给学生听，让他们受启发，我会搬出曾经教过的学习成果优异的学生是怎样学习来鞭策他们，我会搬出班里某个同学优良的学习作风来鼓舞他们，我经常对学生讲：什么样的学习看法就会有什么样的成果，这是成正比的。课堂上，从课前打算起，让学生养成什么课要打算什么学习用书、用具；下课的打算也要注意；如何举手回答下列问题，答复要完整；课上眼神随时与教师的目光沟通，关注思索
5、的眼神；翻书、拿笔、做练习时，我都和学生讲究一个快字，还要统一；作业中要求干净，完整，刚好完成，错题红笔订正，有疑问的题用铅笔做或圈起来，并刚好想方法解决，要每天把问号变成句号，不行把问题留到明天。学生的行为上，我采纳了相互催促，自我约束的方法，当然少不了经常与学生的交心，监视，引导，班里每发生一个事务，是好事坏事，我都会刚好地进展思想教育，时常引导学生多对自己说有关系，多对别人说没关系。这一系列的细微环节，一串的习惯看起来很繁锁，可是我持之以恒，一日复一日，我班的学生真的做到了，在每个细微环节中把良好的习惯养成了。踊跃抓好培优辅差工作，争取全班同学共同进步。作为班主任，我认为做好培优辅差工作
6、，对提高班级的整体水平起着重要作用。首先，培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率，让优等生得到更大的开展。同时发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让落后生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。培优重点不但要在优生上，还要放在抓中等生教育上面，使中等生向着前进的方向开展。因为，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退那么可成为差生，我要把他们造就成优生，就必需重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员，有任务了，有责任了，学习的踊跃性也高了。辅差辅差就是转化后进生，学习后进生大多数也是行为有异样的学生，变更他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得教师
7、是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，可以浇灌干枯的土地；情感像阳光，可以暖和冷缩的心灵。”对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习踊跃性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。我们班有个学生，头脑很机灵，体育成果也好，但是学习不谨慎主动时时不留意听讲，不完成作业。这些不良行为导致了他的学习成果也差。我通过和他谈心知道他还有两个较小的弟妹，妈妈没有时间来管他，于是我经常同他父母电话联系，盼望他们也要抽空关怀孩子，在班上，我也花较多的时间精力去关注他，关怀他。经过一段时间教育，这名学生变得爱学习了，成果也上升了
8、，行为习惯较前好了许多。一学期以来，我在“培优辅差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的工作，使学生能较好的得到开展。学生的学习动机，学习踊跃性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变，以前是“要我学”，此时此刻是“我要学”。人人参于班级管理，造就小干部我经常对学生说，我们是一个家庭，你们都是兄弟姐妹，你们是不是应当爱自己的家，爱自己的兄弟姐妹，爱家就要为他奉献自己的一点力气。每一个孩子都把班级的管量当做一种对家的责任，我们的孩子都找到了自己在家里的岗位，有班长部长，纪律部长，桌椅管理部
9、长，花草管理部长，黑板管理部长，生活管理部长，门窗灯管理部长，每个部长每次一带头，其他的成员也跟着协助，他们都在自己的岗位上尽心竭力地做着。佳纯是我班的黑板管理部长之一，负责管理黑板的清洁，每天课间，这个细心的小女孩都会把黑板擦得干干净净，把粉笔整理好，有一次她生病没来，还特意打电话来问，有人帮助管理黑板了吗？真是个有责任心的好孩子，其次天她来校，我对全班同学说，你终于来了，你不在的时候虽然有同学帮助了，可是还是你管理教师最放心，你的职位很重要哦，孩子脸上快速绽放了绚丽的笑容。小干部是家庭的重要成员，也是班级核心管理机构。魏书生说：“每位学生、每位教师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任
10、、做事的欲望，我们刚好给他们供应这样的时机和舞台，他们的欲望才能得到满意与开展，责任感才能越来越强，做事实力才会增长。”这是一种信任关系，也是造就孩子实力的方法，更是自己实力的显现。在本学期初，通过一小段时间的视察，选定了班级领导班子，并且放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的实力。而我们所做的就是为孩子效劳，当孩子迷茫时赐予指导，让他们沿着正确的方向前进。我坚信，只要我们这个大家庭团结一心，互帮互助，定会打造出一个安康向上、阳光朝气的班集体！班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着三颗心：爱心、耐性、责任心，一切为了学生的全面开展而努力，同时加深自己的理论修养，在实践中不断
11、完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够做得特别精彩而游刃有余的。今后的工作中我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得更好，更完善。班主任个人教学工作总结2又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和热忱，收获着属于我的工作果实。回忆这一年来的拼搏和学习历程，我的心中颇为感慨。本学期我担当初一一班的语文教学工作兼班主任。初一学生，刚刚步入高一级的学校，孩子气深厚，对许多东西都似懂非懂。一班的学生，升学成果一般，语文底子很差，为了让他们尽快赶上其他班级的步伐，我调整了一下教学策略，由根底抓起，进展分层教学。让底子差的学生树立起语文学习的信念，然后，充分发挥学习小组的作用，让优秀生带动和催促差生。
12、这种策略起到了必须的效果，学生的学习热忱得到了很大的提高。语文教学方面，我除了提高学生的语文根底学问的驾驭程度之外，也很注意他们语文实力的造就。我要求学生养成记日记的习惯，每天一篇日记，把自己的日常生活中的点滴感悟记录下来，造就他们的写作实力。我害要求学生从入学第一天起先练习钢笔字，起先时是描字帖，此时此刻是临帖，已经坚持了一个学期，此时此刻已经有了必须的成果。在平常的教学工作中，我严格遵守学校的教学制度，谨慎备课，与同组的老师进展共同备课，谨慎落实教学案，并在教学案的运用方面进展深化的探究。充分发挥教学案的优势，提高学生的学习实力。让学生由被领着学到自主学习。与此同时，我严格的要求学生遵守纪
13、律，真真正正的做到与同学合作学习，驾驭真学问，不抄袭，将预习和自学落到实处。在完成的教学工作的同时，我很注意自身的学习和修养。本学期我着重进展的是关于教学案的有关状况的学习，谨慎听课，并把自己的日常教学点滴感悟形成文字，探究教研，此时此刻已经有了近万字的教育感悟及论文。我建立 自己的新浪博客，将这些论文发布在网上，与同行们进展探讨和沟通。一学期的工作，我付出了，我感觉到了自己的收获。学生的学习实力提高了，成果上升了。我的教育理论水平也得到了提升。我会一如既往的努力探究，用自己的汗水，为祖国培育人才，为自己播种教育教学的春天。班主任个人教学工作总结3日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校
14、领导和同事们的协助下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。一、班主任工作方面：1.更加注意班会课的成效，树立良好的班级舆论导向。在本学期，我更重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识、有打算地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 在教育、教学、生活和各项活动中，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。该表扬的大张旗鼓地表扬，该指责的也绝不敷衍。始终在全班形成一种能
15、够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展踊跃教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，造就自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每月评比出“学习标兵”、“纪律标兵”“劳动标兵”、“全能竞赛标兵”等多项标兵，列榜公布，并在家长会上对学生发喜报、戴荣耀花，通过这些形式来渲染先进，让学生在受到集体赏识中更加努力开展、完善自己，让其他同学也受到鼓励，争取下次榜上出名。2. 开展多项活动，增加班级的凝合力。我通过各项活动来树立学生之间的协作精神和团体意
16、识，开展了“一加一”互帮互学小组、“星级小组”等活动，从纪律、卫生、学习三方面积分评比，促进组与组之间的相互监视提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、教学方面：遵照英语新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。在教学过程中，自始至终能遵照打算进展教学，至期末考试前，本学期的英语教学任务已圆满完成。一学期来，本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现失误我就总结经历教训，向同行学习，互补有无，取长补短，以达教学的至臻完善，并顺
