传承非遗文化

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1、传承非遗文化作者：张君娜来源：中国校外教育（上旬）2020年第 05期【摘要】满江红是中国传统音乐中的大型民歌套曲，有着很高的艺术价值。把“满江 红”文化与校本课程融合，开发满江红非遗课程，既是对非遗文化最好的传承和保护，也 拓宽了学生音乐学习的视野，提高学生的音乐素养。【关键词】满江红校本课程文化传承日照，因“日出初光先照”而得名，这颗璀璨的黄海明珠孕育着古老淳朴的民歌满江 红。满江红是鲁南五大调中的一个曲牌，和流行于郯城的大调淮调玲玲调 和大寄生草总称为鲁南五大调。2008 年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。满江 红曲调优雅婉转，细腻古朴，表演形式上亦唱、亦奏、亦演，被当地人称为“雅词

2、”“细曲”， 是中国传统音乐中的大型民歌套曲，有着很高的艺术价值。笔者思考如果能将日照本地的民间音乐资源运用到课堂教学中，把“满江红”文化与校本课 程融合，开发满江红非遗课程，让小学生做非物质文化遗产传承人，既是对非遗文化最好 的传承和保护，也拓宽了学生音乐学习的视野，提高学生的音乐素养。一、满江红课程开发的优势文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志，引导学生学习本地区非遗文化，对传承 和发扬本地区优秀文化传统有着重要的意义。满江红最早可追溯到元、明时期，主要流行 于日照市石臼所沿海一带，以捕鱼为生的渔民出海打鱼归来后，三五好友围聚在一起饮酒助 兴，兴之所至，拿起碗、碟、酒盅、筷子等敲击节

3、奏作为打击乐器，配上二胡、三弦、柳琴、 钱琴（一种用铜钱串起发出清脆声响的乐器）等伴奏乐器，曲调轻快活泼，旋律起伏，载歌载 演，一派其乐融融的渔家庆丰收景象。1.表演形式满江红演唱形式别具特色，独具风格，有坐唱和群唱两种主要的演唱形式。群唱一般 是 10 人左右，围拢在一起或站成两排，演唱者手持碗、碟、酒盅、筷子等打击乐器站在后 面，二胡、三弦、柳琴等伴奏乐器演奏者坐在前面。除了吹管乐器的演奏者外，其他表演者均 边唱边奏。坐唱是三五人围坐桌前，一人拿三弦伴奏，其他人手持碗、碟、酒盅、筷子等打击 乐器敲击节奏演唱，形式较自由随意。满江红活泼的表演形式表现了人们无拘无束、纵情 快乐的情绪，感染力极强，深受当地人喜爱。