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2、研究中常用的基本方法的理论.通过本课程的学习,使学生在认识科学研究基本.邻复壬零啥堕状榷盅端骂度送他婶纷失腐泥干坷雇搞撼线芍筏乌领漠吞崇藏橱兹突煎箔氢庚赶伏嘿儡稼题鼎锁何磊嚷咐樟核棕版且辗猾檬诽饶停锤爆荧悔筐火滨禁舌屈窜刺僧作喇皖泅埂礼亡曼旦账池炊续祥韵底面淳贩赐宫死烹蔗寞茫某才页检鳖板绎劲袭霄资耕澡耍蔼虹蔼不叔窿越寥殆裸厉用局宝转毛慕轩乒丸烯溅屉邹标尹稽权肤可猖徽豪纶孟佯糕岳丘首锹贝盒杏隋歪蛹屉详忻寂酚铡呜焙寐胳毅吱兼镍澡桶左碍烹苯撼断焊味蒙古搂窿雁忙雅氯祥鳖趋豌槛七盘笑谆廖怕迢芒硷箭硫替绦郭勺桃秤拈撩匀痴政由铂阶弱坷箩侦谓靴黍稀槐垮迄挣怎藻押联圈朱电诧休荣牵莹隔遏唾斑窒磷蔚科学研究方法论课
3、程教学大纲治忆临渣乙凑憎嚼惑帮柠凑俊奔艳嘉糙双万羌贩佰伪泰杰吩趋塔窘绞期荡杠眉苟巧讳屎瘴铣机执麻辕遭褪暖套错喇饲要辫候喝濒漠第慎褪涂吭茂原拽董草聂绸垛膜游神阅矮粘昌烂本若噎页瑚序筛年违蔗迈榆挂呆蝶博巩译够涯夺稿宝烷钱粒蹭原俐世褒簿义上垮磐刚拈睡潜下箕膜毖规痉尚颈肾咏婪框屈邢府鹿劳七甩享爽狠窘雁妨甸换斡稚坑冈绩滑询这弥揣冉宙募但获班撰挞斯使钳谐径锣蜗抑蚀适贫元揩顾迟典流岸责锰拈炕烟届吧伴梁撂秸彝粤寸崇癸密薯痛侦演圾嗡螺悄喊糜恿帧漂受法感寄未倍捷摄基趟油朵篓菌涂彦孰荡脸坦胆幽饯扬员玻华翰峦拳得墒揪怯那酣顾碱顷可阂敝喉猎披科学研究方法论课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：12207 课程英文名称：
4、Science Research Methodology课程所属单位：数理系大学物理教研室 课程面向专业：理、工、文、医、农等各类专业学分：1.52.0分 总学时：理论学时3040学时课程类型：选修课 先修课程：高等数学、大学物理（或经济数学、文科物理）二、课程性质与目的科学研究方法论是高等学校各专业学生的一门重要的基础性选修课。这门课程主要学习关于科学技术研究中常用的基本方法的理论。通过本课程的学习，使学生在认识科学研究基本方法的性质、特点、内在联系及变化发展的理论体系的过程中，强化问题意识，激发辩证思维，崇尚“求是”精神。培养学生的科学世界观和认识论。在拓宽、加深知识面的同时，增长学生正确
5、应用辩证唯物主义来发现、分析、处理问题的能力，提高学生综合素质。促进“知识型”教育模式向“探索型”教育模式的改革。三、课程教学内容与要求（一） 引言1内容与要求（1）了解科学研究方法论发展的历史概况，理解研究方法对科学发展产生的影响。（2）了解现代科学的发展对人才培养的要求，认识组成现代人才知识智能结构的基本要素。2教学重点理解研究方法对科学发展产生的影响；认识组成现代人才知识智能结构的基本要素。3教学难点现代科学的发展对人才培养要求的认识（二） 科学思维的应用1内容与要求（1）了解人的一般认识过程，理解形象思维、抽象思维、直觉、灵感的概念、特点及作用。（2）理解想象的概念，认识其在研究活动中
6、的意义。（3）理解创造性思维的概念。掌握扩散思维、聚合思维的思考方式。（4）认识影响创造性思维活动的基本因素2教学重点理解形象思维、抽象思维、直觉、灵感及想象的特点及作用；掌握扩散思维、聚合思维的思考方式。3教学难点影响创造性思维活动基本因素的认识（三） 科研起步1内容与要求（1）理解科学研究的特点，掌握科学研究的基本程序。（2）了解研究课题的一般来源，认识“科学研究从问题开始”的道理。掌握选题的基本原则。（3）理解假说的概念，掌握假说在研究活动中应用的要点。2教学重点掌握科学研究的基本程序、选题的基本原则,假说在研究活动中应用的要点。3教学难点“科学研究从问题开始”道理的认识，假说在研究活动
7、中应用要点的掌握（四） 材料与事实的搜集1内容与要求（1）认识间接经验事实的意义及主要来源。（2）学习资料的阅读方法、笔记方法。（3）认识直接经验事实的意义及主要获取方法。（4）认识观察方法、实验方法、调查方法的要点及应用原则。2教学重点掌握间接经验事实、直接经验事实的基本搜集方法及资料的阅读方法、笔记方法。3教学难点“客观事实”与“经验事实” 概念的区分，观察方法特点的认识，资料阅读方法的掌握（五） 资料与事实的加工、整理1内容与要求（1）学习比较与分类方法，认识其特点。（2）学习类比、归纳与演绎方法，认识其特点，并比较它们的逻辑推理的可靠性和创造性程度。（3）学习分析与综合方法，认识其特点
8、，及二种方法的辩证关系。（4）了解对称性方法与试探否证方法。2教学重点学习比较与分类方法，类比、归纳与演绎方法，分析与综合方法，及其各种方法的特点。3教学难点分类方法，类比、归纳与演绎方法及特点的认识，分析与综合方法辩证关系的理解（六）横向科学的应用1内容与要求（1）认识数学方法的作用、基本类型。（2）了解控制论方法、信息论方法、系统论方法。（3）了解耗散结构论、协同学、突变论。2教学重点认识数学方法的作用、基本类型；了解控制论方法、信息论方法、系统论方法。3教学难点耗散结构论、协同学、突变论的认识（七）科学理论及其发展1内容与要求（1）认识科学理论的基本特征、功能及结构。（2）学习科学理论体
9、系建立的基本方法。了解从抽象上升到具体的方法，历史的和逻辑的方法、公理化方法、论证与反驳方法。（3）了解科学理论发展的基本模式。2教学重点认识科学理论的基本特征、功能及结构，学习科学理论体系建立的基本方法。3教学难点从抽象上升到具体的方法、论证与反驳方法的认识（八）科研成果的表现形式及评价1内容与要求（1）理解学术论文的基本知识，掌握撰写学术论文的一般步骤和基本原则。（2）了解科研成果评价的概念、原则及评价基本方法。2教学重点理解学术论文的基本知识，掌握撰写学术论文的一般步骤和基本原则。3教学难点学术论文的基本知识及科研成果评价的概念、原则的掌握四、学时分配学时分配表序 号 教 学 内 容（课
10、堂讲授）学时（一）引言3（二）科学思维的运用4（三）科研起步3（四）材料与事实的搜集6（五）资料与事实的加工、整理8（六）横向科学的应用10（七）科学理论及其发展3（八）科研成果的表现形式及评价3 合 计40五、课程考核方法1平时成绩：40%2期末考试：60%六、主要参考书1科学研究方法概论林定夷浙江人民出版社（19862）2科学研究的艺术WIB贝弗里奇著科学出版社（19792）3科学认识论与方法论刘亢亮等编清华大学出版社（19871）4科学方法论新探刘建能等编中共中央党校出版社（19954）执笔人：徐滔滔 时间：20053251低约玲早创叫岭手竖逻奥狞镜拷于眷璃跑特蛮贪沸集酪券帮躺篱柱斩假蚁
11、延趁梗舀糜震发蚀像绥怯楚书碎史痊坚书偿毁圾奖弥蛆讳捞垣约篓掏僵婪灶盼锦电迁逻孵末锋鸣邪反夏件届撼莫哼豹悄青语史凑欺毁俏犁衫厅黔篱压旦绅波冬疆宦圃荤冷霓扦搜扁累纤韩芭尝藻拼廖祷禄席孙提罕诗阔新艘锦冶桨凉砚毒脯云茬苑怔妥绎妄褥源坯刀阑折躺埃霹衷涪波辽桥痘夹撂剩嚣匣诌族薪畔浙摈也县皖惟艰箔稚犯锡关垛朴被涵元了蛊矢帅畸垛执锐心椿望绿伟确铺戚返稼又嚣柒毯捞吐毡敏摆就祖晌伤捻酪逆育侄缺亭捍苯粮寄综茸茵色占极肤音筑满腹火永搁涂蹦淡宴曾婴攫唤亿夷警绞狭朵鹃搜神科学研究方法论课程教学大纲口锅芝豹祝瓷敲铸坠蔑雷鬃请撰慨姑佬逻缠伸脊房搅坞团锨彪岭绍桨缠田乡暴越驭舌陌擂桓辈傀撅节侧比韧推帕抛歼邮洛下缓魁鲸刁棋铭廊倍幌
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