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1、第三小组课题研究1.读大学读什么?因素:对于刚进大学的大一新生带着上大学前的理论：“在大学学习并不是最重要的,考试60分万岁,读大学拿到毕业证就可以。”然而三个月后的反差,她们彻底迷茫了。大二学生通过一年的学习诸多事均有些理解,考试突击一下就可以过了，其她的事更加不重要因此不在乎。仔细思考的时候却觉得和自己来大学的初衷背离了，因此也陷入了困境。解决措施社会：变化对大学的老式见解，形成大学是一种学习的圣地,而不是玩耍的天堂的印象。学校：新生入学时进行有关“读大学”的教育；常常举办有关讲座;开设有关课程。大学生:应当始终明确自己上大学的目的;有疑惑积极求助教师;多关注自己专业方向，查找大学期间所有
2、课程，并作相应安排。、考研还是找工作？因素:在目前的大环境下,大部分学生但愿增长自己在某热门专业所在领域中申请工作或进一步深造的实力，并且研究生工资普遍高于本科生，诸多人也把考研当做“学校晋级”。解决措施学校：多开阔学生思路，协助学生制定“职业规划生涯规划”做到心中有数，而不是盲目跟从。社会:不要把学历作为评价一种人的唯一原则，尽量消除“学历贬值”的现象。大学生:要有自己的思想,明确自己考研的目的,不要盲目跟风，多询问有经验的人,并及时向学校谋求协助，再根据自己状况选择就业还是考研。3、 学的课感觉没什么用因素：大一和大二的公共基本课让大学生都感觉大学和高中学的只是差不多,许多理论都很空，许多
3、东西学着还是为了考试。加上还没真正意识到英语对将来发展的的重要性，而又不懂得后来的专业课需要哪些基本知识，因此部分大一和大二的学生均有类似的疑惑。解决措施学校：尽量避免“形式化”课程的浮现，对于绝大部分同窗觉得没用的课程可以合适考虑舍弃;合理安排课程，可以同步开公共基本课和专业课,让学生理解基本课的重要性，并在掌握良好的状况下学习专业课。多安排实习,接触与自己专业有关的实践。社会：良好地与学校接轨,与学校加强互相联系，双方完好对接。大学生:树立学必有用的意识;提前理解自己专业培养筹划,做好课程梳理;多向教师理解所学课程带来的作用；多和学长学姐交流有关学习方面的知识。4、 成天忙的不可开交却感觉
4、什么也没做因素:进入大学,对大学布满好奇，并坚信在大学能力能得到较好的培养，能结交到诸多志同道合的人，因此拼命加入社团学生会等组织；加上平时学习也比较累;事情堆积起来减少理解决事情的效率减少了,因此感觉忙但是没有收获。解决措施学校:对学校有关组织进行严格审核；新生入学时进行入学教育时对有关知识进行解说。多请大师对此方面的问题进行分析。社会：不要盲目鼓吹学校有关组织的重要性。大学生：合理安排自己的时间，对事情有条不紊进行分析,有筹划安排自己的日程，学会解决事情的有关法则;学会放弃也是一种智慧。5、 男生为什么这样喜欢玩游戏？因素:在这个科技发达的时代，大学生大多拥有自己的电脑，在没有明确目的的状
5、况下跟风接触网络游戏，加上大学课程不是太多，课余时间充足在环境的影响下都迷失了自己。解决措施学校：对现代大学生核心价值进行全面有效宣传；对学校网络进行控制；多组织有易于大学生锻炼的活动，丰富大学生的业余生活。社会:多接纳大学生进入社会进行实践锻炼;营造良好的网络环境；对网吧加强管理。个人：明确游戏所带来的害处；明确自己的人生目的,多投入到有益的活动当中,积极进入社会进行锻炼。.大学生上课为什么离不开手机?1. 因素：大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意识和学习观,对将来没有良好的规划,始终目的模糊；自身没有良好的自控能力，看待手机，电脑等电子产品没有合适的运用;痴迷社交微博人人，喜欢无
6、时无刻发状态,将这些作为提高自己人气、维系同窗感情的工具加上大学学习环境和时间相对宽松，对学生的约束大大减少;学校制度等方面并没有约束,教师的管理也相对宽松，以至于许多学生在课堂上明目张胆的玩手机，而无心学习;由于经济与科技的发展，基本已经达到了人手一机；许多手机在功能上相称完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身,吸引着许多大学生对手机的玩弄。而对国外来说国外大学教育师生总体来说互动诸多，不让你有做其她事情的机会。无课件无教材全口述加手绘投影教学,考试无笔试全口试，就是要让你用心听讲，于是连走神的人都没有了，国内授课在整个大学教育里是最被忽视的一块教师的职称只和论文课题挂钩,教学方面只要上够学
7、时就可以。教师的精力必须花在研究上，教学质量固然难免缩水对策：大学生自身方面:积极规范大学生自身的大学学习目的，以及将来规划；变化自己懒惰习惯，少依赖手机勤动手；尽量适应教师授课方式，不要为自己错误找借口。学校社会方面应当为大学生树立一种良好的环境，学校也应当及时健全相应的校规等,在一定限度上约束大学生某些行为，而不是一味宽松的环境与放纵；学习国外先进经验,师生间加强互动。.大学生为什么生活费不够花？因素:目前物价太高,大学生吃饭、买衣服,其她的乱七八糟的生活用品已经耗费诸多了,再加上电话费，上网费,这些开支比高中时代高多了。大学生的课外活动诸多，并且大学生往往需要某些人际交往的费用，买东西的
8、品味也更高了，这意味着需要花更多的钱。对于谈恋爱的大学生群体，她们花钱的地方就更多了，因此感觉生活费不够花的现象在大学生之间很普遍。对策：大学生自身方面:对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地看待自己的消费。量入为出，可以做某些兼职与勤工俭学,赚取生活费。学校社会方面:学校应当加强对学生的消费观念的培养。举办讲座，为学生提供兼职的岗位等。对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求,同步要规范市场秩序，为大学生确立一种公正的市场环境让其消费。8.大学生有关恋爱方面的困惑因素:大学生的恋爱率很高，一种人离家在外，常常会感到孤单,这
9、种状况下，很但愿有一种自己信任的人能予以温暖。大学生谈恋爱大部分为理解除寂寞，但愿得到关注与爱惜,缺少父母之爱的转移,年龄到了没谈恋爱不正常，群体压力,从众心理，对异性的好奇心等。对策：大学生要树立对的的恋爱观，把爱情建立在为实现抱负而共同奋斗的基本上。变化恋爱不良认知、合理选择恋爱时机,等到心理发展相对成熟时候。有关恋爱与学业的问题,要争取从学业、事业的成功中获取爱情。倡导志同道合的爱情：在恋人的选择上最重要的条件就应当是志同道合,思想品德、事业抱负和生活情趣等大体一致。应当是抱负、道德、义乌、事业与性爱的结合体。摆正爱情与学业的关系。大学生应当把学业放在首位，不能把珍贵的时间都用在谈情说爱
10、而放纵了学习。由于学习是大学生价值感的重要支柱。懂得是一种互相理解,互相信任,是一种责任与奉献。9.学习重要还是能力重要？因素:中国式的教育背景之下,大学生在没进入大学之前纯正是读死书,因此诸多大学生想在大学里锻炼自己的能力，与社会有更多的接触,增长经验。并且社会观念里面,大学不一定就以学习成绩为重，诸多大学生毕业后找不到工作就由于她们没有学以致用的能力，但是大学里的学习也同样很重要，由于它与奖学金等挂钩,毕业证也要绩点足够才行。并且不同公司看中的点不同样，有的是学习，有的则是能力问题。对策：大学生自身方面:树立对的的大学生涯规划，有明确的目的，根据目的制定自己的学习与参与课外活动或者社会实践
11、的方案。找准自己将来的职业方向,拟定职业需求,根据职业需求调节自身筹划,增强职业知识与素养。学校与社会方面：学校开设专门课程,指引学生有关自身专业与将来职业的理解,使其知晓所需要的专业知识与能力,协助大学生建立自己的职业规划。10.人际关系的困惑因素:随着经济发展，社会财富增长，现代化家电的普及，筹划生育带来的都市家庭兄弟、姐妹概念淡化、邻里交往缺少，青少年生活在一种相对封闭的环境中，使她们不善于交际。此外在大学里，人际关系比高中要复杂的多,规定大学生学会与多种类型的人交往，逐渐走向社会化。但是部分学生不能或很难适应,总是以自己的原则去规定她人,因而导致人际障碍。对策：对呀人际关系不良的同窗,一方面要学会对的看待自己和她人,克服认知偏见。此外要加强个性修养，战胜自卑,羞怯,纠正虚伪自私等不良个性特性。再次要掌握一定的交际原则与技巧,以便建立正常的人际关系,保证学习和生活的正常进行。
