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1、?可爱的草塘?第一课时教案教学目标：1 学会本课11个生字 ,并能书写运用。2 有感情朗读课文 ,背诵喜欢的段落。3 抓住文中含义深刻的句子 ,体会其表达的思想感情。4 了解北大荒的可爱 ,培养热爱家乡、热爱自然的感情。重难点： 1找出描写草塘和小河景色的局部 ,体会其景色优美。2弄懂谚语的意思 ,从而体会其物产丰富。3 抓住作者的感情线索。教学准备：充分预习课文 ,查找有关北大荒的资料。教具准备：小黑板、挂图、录音带教学时数：2课时第一课时学习内容：从课题入手 ,弄懂草塘的可爱表现在哪些方面 ,体会其景色优美和物产丰富 ,诵读有关的优美语句。学习过程：一 整体感知全文。1 学生谈对北大荒的了
2、解情况。2 激发兴趣 ,学生轻声快速读课文。3 谈谈草塘给你留下的印象。二 学生自读课文 ,教师巡回指导。1 出示小黑板 ,明确学习要求。2 学生采用各自喜欢的方法开始自学。三 汇报自读情况 ,领悟“草塘的可爱本次教学研究的主题是探讨学生自读自悟学习方法的尝试 ,因此 ,不能和以往教学一样 ,学生按部就班的跟老师走 ,而是以学生为主 ,教师恰当点拨引导。学生汇报中 ,教师根据需要采取的引导作用如下:：1在汇报中指导朗读 ,以文章的第5、18自然段为朗读重点 ,体会出草塘的景美。2在适当的时候出示挂图 ,帮助理解内容 ,把形象的语言转化为直观的画面。3在汇报中可要求背一两句优美语句。4根据学生答复 ,板书草塘可爱的两个方面：景色优美 物产丰富及作者的心情。四整体回忆 ,与作者产生共鸣1置身于大海般的绿色草塘中 ,享受着风儿的轻摇 ,倾听着小丽的介绍 ,欣赏着清凌凌的小河 ,此时此刻的你想干什么？2小结：是啊 ,美丽的景色人人爱 ,但我们更要注意保护身边的美好环境。五分角色朗读课文灵活机动的处理。 /
