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1、赴即墨28中学习心得主题：人有德天地宽-前行路上的感悟李京增-前言2014年3月20日，我们蒙阳新星一行50多人东行800里，赴青岛即墨28中进行了为期一天的学习参观，现将这次学习过程中的发现和个人感触向大家做汇报。 -印象20日上午，我们走进即墨28中校园整洁宽阔，4区6楼18茒布局特色尽显，且寓意深刻。-艺术展厅里，书法，绘画手工创意，琳琅满目。让我感受到这里是学习的殿堂，艺术的博物馆。大家大教育印象留在我的记忆里。=德育教育持之以恒精神的触动。“持之以恒”文面解释为；坚持做一件事一直做下去，这是一种最可贵的精神，即墨28中，以雷锋精神为校魂，自1976年建校来把雷锋精神应用在教学中，在长
2、达半个世纪里，完善了德育和智育的完美结合，书写了一部部传奇励志故事，成为全国课改基地，鲜花盛誉让这个美丽岛城芳香四溢名扬全国。20日上午，孙校长给我们讲述德育工作的两个案例，学校的学习雷锋小组15年来接力扶助一位孤寡老奶奶；学校的小交警坚持利用节假日，以标准规范的行为在市街头维持秩序，并受到中央军委的接见，他们这样地关注弱势群体，以自己的道德标准的规范行为服务于社会，体现了道德的真善美。雷锋精神应用在课堂上体现了和谐，奉献互助，在听课中在课堂上我听的最多的话是“我的学友进步很快要继续努力，不过有个小提醒，”或者“我的师傅对我帮助很大我要努力争当小师傅。在这种亦师亦友的互助学习中体现了鼓励，上进
3、，帮助，阳光向上的正能量。帮助别人就是帮助自己的美好情感得以体现; 教师在课件频出现的几个几个短句是，“温馨提示”“温情提醒”教师用最贴心的话在提示着学生思维的过程，目光一直在与学生交流，一直在用心倾听，插话，引导，教师的课堂表现体现了爱的到的风范，我想知识的传授能如此般春风化雨，我们又何必雷厉风行。和谐互助创造如此美，我们又何必劳神伤脑一课独霸。即墨二十八中在长达半个世界中坚持已雷锋的奉献精神融入在学生心田撒播已社会，分化与课堂。对于正直成长期塑性期的学生来讲该是一种成长的幸福和幸事吧。青岛东海路路侧有一则公益广告“人有的天地宽”我在感悟以地理而讲即墨二十八中面朝正南，波烟浩淼，海阔天空。以
4、校魂立德，因课改互助，而文明全国。开创了“天地宽“，坚持半个世纪的德育去消融今天浮躁社会的坚冰。必将“前程远”而我来自鲁西南的一名普通老师，能有幸在春暖花开时节，在这天宽海宽之地能领悟到德育的高尚，持之以恒的力量也是我的一种幸福和幸事。三：教师敬业精神的触动细节：“学高者为师，并以身示范”这是千百年来来对为师者的赞誉和要求，在即墨二十八中三节课的听课和校长的汇报中我最想说的一句话是：细节更彰显的师者的风范。感悟如下：（1）分组：校长向我们汇报了分组的细则，通盘考虑到学科互补，性格差异。性别的平衡。目标就是创造和谐的学习氛围，让互帮有实际意义。（2）交流细则：小组内交流要小声，这样是不影响他人，
5、课堂上展示要大声，口齿清楚，神态自信表达灵动。（3）不必交流的问题不要浪费时间，深化主题。我想在如此细节的创设中无形培养了学生的相互尊重，自信，惜时的人格素养和学习习惯的养成。更显示了创造者治学的严谨和责任心；课堂上展示的细节：作为一线教师我注重了课堂上的体现：在20号七年级二班和七年级二十三班两节语文课孙权劝学春酒的教学中我记录下来了这样的两个场景，春酒一课课件中有这样一个提示：画出你喜欢的句子，并细化了这个要求，最抒情的、修辞最好的、用词最准确的、最能体现人物性格的、描写最细腻的、教师把你“喜欢的”分化到五个最字，细化到一个词、一句话、一个修辞方法、教师备课中的字斟句酌，彰显了教师对工作的
6、负责，避免了笼统的要求，让学生直奔主题，研究的深透，校魂“钉子的钻研精神”得以体现；过渡的设计：老师在讲课时过渡引入下文总是很自然，用最贴切的方法把学生的思维引渡到下一个环节的学习。例：春酒有这样一个过度“一杯春酒染红了妈妈的脸颊”，话到此处，戛然而止，“你的生活中，在喜庆相逢的日子里,喜庆相逢的春酒，也会有如此丰满的情感，动起笔来，去仿写你眼中的春酒”学生开始动笔了，很有幸我坐在教室的最前面，最中间，挨在一个男生的旁边，他是小组内的学友。他动笔写到：“一杯春酒醉了姑父醉了娘舅”我立刻感受到这个学生写的真好，写的押韵，贴近生活，把亲人喜相逢的美好情感体现出来了。坐在他旁边的“师傅”看到同桌写的
7、这句话，接着写下去，“一杯春酒，醉了红红的春联，醉了门前的灯笼”写的又如此体现了民俗风情。当时我对他俩竖起了大拇指，真是才子呀！有此感慨，如此灵动的引导、如此诗画的情景怎么不会出优异的成绩、怎不让全国各地教育同仁们来学习，二十八中的课堂设计者、创造者，所迸发的智慧、细心迸发的敬业的精神，着实令我敬佩。四、反思 从即墨回来，回到我们的学校站在小学部行知楼前，我再次感悟行知的含义，教育先导陶先生告诉我们“行是知的开始，知是行的结果，我们为知而行，因行而知”。是的，我们一直也在前行的路上，2013年3月12日河南永威学习我领略到的是严谨治学中的正能量；2013年11月26号的聊城杜郎口学习，我感受到
8、的是“斯是杜郎口唯实扬名”的风采；即墨二十八中的学习给我留下的是以德育智、贵在坚持的感慨和更多的思考，前行的路拓展了我的视野增长了我的见识，纠正了我工作的作为。例：从杜郎口学习回来，我把本班化成了七个学习小组，选了学习组长，课前也给组长提示学习任务，布置检查学习情况，仅四个月的实践以来，我发现教室的改变的不仅是空间似乎变大了，我完全可以自由的走下讲台，穿梭于学生中间，更重要的是我和学生的关系亲近了许多，触手可及我可以摸摸学生的脑袋，拍拍学生的肩膀，学生在课堂上与我交流的机会更多了些，表达时声音大了许多，发现的问题更多了些。由此我在想：适时的改变自己，会促进自己的进步，反思自己应该在今天的教学中，抛弃自己应付取巧、拈轻的阴霾心理，担负起该担负的责任，尽自己的职责，备好每节课，预设好每一个问题，分化好每一个难点，规范精简好语言，把时间、空间、信任还给学生。坚持一个良好的风格做下去。前行的路我也在广采博取，我懂得课改是时代的潮，变化是生活的规律，如果仅依靠着所谓的经验，滞步不前必将会失去更多彩的未来。但愿这次即墨之行不是“但当涉猎，见往事而”而是“见贤思齐，可以攻玉”但愿能有一天我们的学校因为大家的共同的努力创新结出丰硕成果，我们的校长也会面对全国的学习者，侃侃而谈，“标新教育“我们的老师也会成为国家级教师去送课，去名扬、去流芳，我在期待梦圆的一天。
