《《直线、射线、线段》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《直线、射线、线段》导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、、自学平台一一课前利用微课自学:1、分别画一条直线、射线、线段，并用两种方法表示2、归纳直线、射线、线段的区别直线射线线段端点个数可否延伸可否度量说说它们的联系：.3、 判别是否同一条射线要满足哪些条件？ .4、如图所示，判断下列说法是否正确：（1） 直线AB与直线BA是同一条直线；（）O AB（2） 线段AB与线段BA是同一条线段；（）（3） 射线O B与射线AB是同一条射线；（）（4） 射线AB与射线AO是同一条射线；（）（5） 射线O B与射线O A是同一条射线；（）5、 手电筒发出的光线，给我们的形象似 .6、下列语句正确的是（）A. 点a在直线m上B 直线ab过点D.C.延长直线AB
2、到C D .延长线段AB到C,使AB=BC.7、画出一个点和一条直线的所有位置关系.归纳：点和直线共有种位置关系，分别是： .直线、射线、线段导学案学习目标:1会用字母表示直线、射线、线段；理解它们的区别和联系；2、理解并掌握直线的性质；3、掌握点和直线的两种位置关系.4、会根据语言描述画出图形.学习过程：二、交流平台疑难探究1、创设情境、探究新知：为了把抹布晾挂起来，班主任决定在墙上固定一根装有挂钩的木条，问至少需要几颗钉子？(小组合作，动手探究)把上述问题抽象成数学问题，画图并思考：心BO(1) 经过一点O可以画几条直线？0A(2) 经过两点A、B可以画直线吗？如果可以，可以画几条？归纳：
3、 ;简单说成：.2、联系生活、应用新知:(1)建筑工人在砌墙时，经常在两个墙角分别立一根标杆，在两根标杆之间拉一根线然后沿线砌墙,砌出的墙就是直的,其中的道理是 .3、如图,我说你画：连接BD画直线AD CB相交于点E; 作射线AC,与线段BD相交于点O .4、我说你画：(1) 直线I经过点C;点A在直线I夕卜；(2) 线段AB CD相交于点B.5、我画你说:如图，点C在直线AB_ ;(2) 点O在直线BD_ ;(3) 点O是直线三、展示平台亮我风采1、下列说法错误的是()A、过一点可以作无数条直线B、过已知三点可以画一条直线C、一条直线通过无数个点的交点;A.B+C*DD两点确定一条直线A B2A B32、下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)四、评研平台一一提升自我1、固定一根木条最少需要 _个钉子，用数学知识解释为 2、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为()课后延伸和拓展:右图中,直线有A B C D条；射线有条；线段有条(1)在直线上有A,、A2、A3、Aio共10个点，问图中有几条线段?(2)假设直线I上有n个点呢?
