《幼儿园教师实习记录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师实习记录（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园实习工作记录 班级管理工作记录 撒,“细”字在幼儿教育工作中显得尤为重要，在班级管理中,一定要细心，细心关注每一位幼儿,关注她们的一言一行，关注幼儿生活中一切细小环节。在幼儿一日生活中时时到处站在对幼儿园的班集体是一种人们庭，教师的职责大道关系幼儿的生命安全，小到凌乱琐碎的吃喝拉幼儿负责的高度，细心观测及时发现和不安全因素,避免意外事故的发生，保证幼儿安全。 幼儿班级管理工作特别特殊性，既有岁不同个性的幼儿的管理，又有对教育教学的管理，既有对人的管理等。这就需要教师要有多种能力，要有凝聚力,要有发现新问题解决新问题的能力使班级工作不断完善改善。要有解决多种关系矛盾的能力。要使幼儿园班级
2、管理卓有成绩，必须要有一定的措施和方略:（1） 对细幼进行班级管理，爱与夸奖最重要。我仔细的观测每位小朋友的体现和她们的变化,如我所盼望的，状况果然徐徐好转了,常常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱发言的上课也变得用心了,连最麻烦也在爱心小兔贴纸的威力下得到了主线的变化，是个淘气小朋友上手课,也喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服上画画课，她喜欢用蜡笔直接在桌子上画画。吃饭是碗里饭偷偷的倒别人的碗里.,这样一位小朋友真的让教师上头了脑筋,每当到幼儿园，我就抓住一切时机百事对的“爱”“哇”，你今天真帅,来说哦喜欢你！今天做操不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!你今天下午谁有进步,小兔跟我说好爱你
3、,今天要跟你回家.越来越喜欢的成果,这些活动使我明白到教师对小朋友们的教育管理是无穷无尽的。我们必须本着一颗孜孜不倦的信赖从事这份工作而在工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。（2） 对幼儿进行班级管理活动中要有创新精神，要有敢于突破,敢于创新这样才干适应,现代化教育管理的需要。 在平时教育管理时，我们许多人不喜欢动脑子,喜欢遵循惯例,将平时某些老措施套用。作为刚实习没有经验的教师,我也总用本来教师的旧措施，用铃鼓敲着上课。这是幼儿园的惯例，有一次上音乐课，使我像往常同样敲着铃鼓，试图小朋友安静下来，但单调的灵鼓声让幼儿感到一点也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声仍旧,音乐课就要开始了怎么办呢?
4、忽然我的脑中灵光一闪，想到了一种措施,决定用这个新措施。作为幼儿安静下来的“镇定剂”尝试一下，我边拍着手中的铃鼓,边唱着“找朋友”这一首歌,并用腰鼓拍一下坐得端正的小朋友对其唱到“你是我的好朋友”哈这一招果然有效。小朋友用新颖的眼光看着我,不久的安静下来了,我也很对“找朋友”这一首歌开始了哪一天地音乐活动。 从这件事上我慢慢的体会到，任何事情是这样做的但并不意味着这事最佳的,我们要敢于突破，敢于创新。这才是我们教育管理者所应具有的精神,在教育管理中不能过于急，而是要循序渐进一步一步的来，在管理幼儿时，要树起“以人为本的思想,看待幼儿要做到多表扬，少批评,多赞扬,少责骂”要用自己的爱心，尽量挖掘
5、小朋友的长处。 保育工作记录 幼儿园必须把保护幼儿生命和增进幼儿的健康房子工作的首位。只有做好保育工作,才干让幼儿健康活泼的成长，在我实习期间，该幼儿园的各位来事要让幼儿懂得必须的安全常识，学习保护自己。保证幼儿安全和对幼儿进行自我保护能力的培养,已被列为幼儿园的首要工作。（一） 做好保育工作，安全教育工作。 幼儿园的常规是保证幼儿在园生活，活动安全有序的基本，而良好的生活学习等习惯的养成，能让孩子终身受益。培根说“习惯是一种顽强而巨大的量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应当通过完美的教育，去建立良好的习惯。”为了培养幼儿良好的自我保护能力,从孩子上午入园起,教师就应带她们一起建立一系列安全常
6、规。()按需喝水,入厕,人多按顺序，不推不挤,吃东西前洗手,不吃不干净的食物,走路看脚前等。 （2） 遵守活动规则，保证场地器械安全,对的使用器械,按身体状况增减衣服。()进餐饭前洗手，爱吃各类菜肴,不大声说笑,细嚼慢咽,培养幼儿良好的进食习惯。(4）午睡睡前检查床位安全，加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内空气的质量，培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整顿床铺,衣服折叠整洁放好。(5）做好了班级园舍的环境卫生,做到地上无灰尘，纸屑，窗户干净,按制度给多种玩具,用品进行清洗消毒工作。保证玩用品的卫生安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和避免接种工作。（6)通
7、过常规,可以清晰的让幼儿懂得什么时候该干什么,该怎么做,即清晰地懂得如何才干安全有益的进行学习,生活。教育每个孩子遵守这些常规，培养幼儿的自我能力。家长与社区工作记录 家访是一门学问,家访是有助于园间的沟通，有助于师生间的交流。有助于增进家长与教师间的悄感，互相体谅,互相督促，团结合伙。共同关注幼儿的成长,注重家访工作，注重家访技巧，会成为搞好班集体建设的重要保证，（纲要)规定：“幼儿园应与家庭社区密切合伙，综合运用多种资源,共同为幼儿的发展发明良好的条件”我们要发挥幼儿园的优势，积极构建幼儿园，家庭,社区一体化，托幼一体化,托幼一体化的教育格局。通过与社区开展开放合伙，资源共享,送教到社区甚
8、至送教到家庭等活动,逐渐扩大自身的服务功能，进而增进幼儿园的长远发展。 第一，面向社区宣传到位,增进家长教育观念的转变,使新的教育思想走进千家万户。采用发宣传材料,送教入户。联谊活动，入园参观,社区画展，小小演唱会等合伙形式,开展无围墙幼儿教育。 第二，发挥幼儿园家长学校的优势,在提高在园幼儿家长育儿水平的同步，提高社区内家庭的家教知识和育儿水平，增进教师与家长之间建立平等和谐的合伙关系。 第三，充足调动在园幼儿家长参与幼儿园管理的积极性,如充当幼儿园的“调查员”“巡视员”“评审员”“宣传员”“热心参与者”等角色,实现家园教育一体化，充当“调查员”即当好幼儿园的参谋,协助幼儿园研究与设计大型活
9、动,参与大事件的解决或参与每周食谱的制定等，“巡视员的作用”一是征集家长中合理化建议，二是反馈信息，获得家园教育的一致性,以“评审员”的角色参与幼儿园开展的诸多评比活动，如故事会,诗歌朗读会等，更具广泛性. 第四,充足运用社区,实现资源共享，一是充足运用家长资源，充足运用家长资源的核心在于,让家长明确幼儿园教育的目的,内容与规定及自己如何进行配合教育等。只有家长支持，理解幼儿园的工作，才干积极积极的参与幼儿园的教育。例如；“亲子合伙表演”既可为孩子和家长提供自有体现的机会,又可使家长成为孩子学习的支持者,合伙者。二是通过访谈，文娱活动等开展多种合伙活动，例如;社区常常有一批热情,活跃的老年体现
10、队伍,幼儿园有丰富多彩的幼儿歌舞节目，若实现合伙互动,则可以资源共享,同步又可扩大幼儿园的影响，增强居民的信任感。通过家长的摸索与尝试，我觉得作为一名幼儿园教师，要敢于开拓，敢于创新，不断努力，密切家园联系，家园共育,做到耐心，细心,诚心,让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐的成长! 教育工作记录 在教育教学中，核心是上好每一节课，在我实习教学实际工作中，大胆尝试，积极开展每一主题网络活动中，采用多种形式调动幼儿的学习爱好。为了上好课,我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用品，使课堂布满了活跃氛围，培养了幼儿良好的学习习惯,在教育幼儿的过程中，我不断努力提高自己的自身素质,在听课中不断吸取老教
11、师的教学经验。新（纲要)指出;“教师成为幼儿学习活动的支持者，合伙者,引导者”如果把这精神体目前主题活动的开展上，那么我们就不应当再像以往那样“守株待兔”了,我在主题开展的过程中，我不仅要激活幼儿原有的爱好,还要不断培养，在一日活动中,我时刻严格规定自己,努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同个性与爱好采用不同的教育措施。（一） 提供良好的教育环境幼儿园是幼儿的天地，幼儿三分之一的时间都是在这里度过，幼儿园良好的物质环境对于丰富幼儿素质，积累知识经验有重要的作用，精神环境创设者重要是教师。清晨,孩子入园，我们总是站在门口,用亲切和蔼的笑脸迎接她们，亲亲抱抱她们，孩
12、子们那种满足感比教师奖励一朵小红花还要强烈，发展幼儿想象力,还要予以幼儿独立,自由的机会,孩子喜欢玩水,只要容许她们玩，她们就会用多种容器从水里舀水,倒来倒去，忙的不亦悦乎,我不能否认孩子在这种独立，自由的想象活动中,正逐渐的滋长，阿基米德式的发明性智慧。（二） 多途径引起幼儿想象力幼儿期是想象力体现最活跃的时期，绘画,音乐，讲故事，游戏,谈话等均可成为引起想象力的有效途径,在游戏中有效增进幼儿想象力的发展,在各科教学中对的引导幼儿故意的想象,幼儿期幼儿生活经验少,记忆表象不够丰富,又受到思维水平的限制,因而想象过程往往去无法故意性和独创性，而幼儿又极具模仿性，这样就很容易把孩子的想象禁锢在教
13、师的思维模式中,这一点在各科教学中均有所体现。一次美术课，我在课前让孩子玩了跳床，上学时让她们画了一张题为“调调床的画“多数孩子画的是热闹的家,而东东却画了一张奇怪的画,跳床上空无一人,跳床上高高立着个孙悟空，我问东东怎么回事,她告诉我，“跳床的时候就像孙悟空驾雾同样,可好玩了,我当时闭着眼睛，看不到别的小朋友，因此跳床上没画人”我表扬了东东的特别画法。幼儿只要真正获得了创新的自主权,她就可以通过形象画出起乎寻常的作品,这才是最难能可贵的。（三） 循序渐进的提高规定不同年龄的幼儿想象力发展的水平也不同,引导和启发幼儿的想象力由简朴向丰富，由直线向放射型发展是培养和发展幼儿想象力的规律，从而使想象力逐渐向前发展。
