《国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案2（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。A. 学生的诊断师B. 学习的指导者C. 学生的管理者D. 不断进取的人3. 许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。A. 了解学生B. 尊重学生C. 喜欢学生D. 惩罚学生4. 对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是（）oA. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 负负冲突5. 对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）。A. 以前搞过设计B. 自我反思C. 想成为教育专家D. 有晋升的机会6. 古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为（）oA. 奴仆B
3、. 教仆C. 塾师D蒙师7. 下列哪一个不是师生关系的特点？（）A. 对象韵限定性B. 关系的规范性C. 学生的被动性D. 教师的主导性8. 一个人学会扮演角色的过程，实际上就是他的职业（）的过程。A. 社会化B. 同化C. 升华D. 个人化9. 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）A. 价值性的教育观念B. 操作性的教育观念C. 多数人所采用的教育观念D. 个体所采用的教育观念10. “多一把评价的尺子，就多出一批人才。这句话的意思是，教师必须具有（）。A. 一元化的人才观B. 以智育为核心的人才观C. 多元化的人才观D. 以德育为核心的人才观11.
4、小学教师进行教育教学科研是（）。A. 可行的，是提高教学能力的有效途径B. 有意义的，但对教学能力没有提高C. 没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D. 当今教育界所不提倡的12. 对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲 突情境是（）oA. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 正负冲突13. 在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）oA. 不设专业不分科B. 非师范学校培养C. 不确定发展方向D. 不事先联系工作单位14 .教师对自己进行生涯设计（）。A. 只能在开始工作时B. 在有了成功的愿望后C. 在快要退休时D. 在发展过程中随时
5、可以15. 教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。A. 未成熟性B. 差异性C. 主动性D. 向师性16. 在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）oA. 报复B. 逃避C. 顺从D. 自尊17. 在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正 组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了（）。A. 教育活动的双边共时性B. 教育活动的灵活结构性C. 教育活动的动态生成性D. 教育活动的综合渗透性18. 我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。这里的“六艺”是指（）oA. 诗、书、礼、御、书、数B. 礼、乐、射、乐、易、春秋C. 诗、
6、书、礼、乐、易、春秋D. 礼、乐、射、御、书、数19. 2008年9月1日，为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水 平，教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了（）。A. 中小学教师职业道德要求B. 中小学教师职业道德规范C. 中华人民共和国教师法D. 关于中小学教师职业道德建设的若干意见20. 新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。 这也就是要求中小学教师成为（）。A. “教书匠”B. “设计者”C. 学者型教师D. 反思型教师21. 专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下而不属于专业性的职业有（）。A
7、. 医生B. 律师C. 会计师D. 售货员22. 我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？（）A. 唐朝B. 宋朝C. 春秋时期D. 战国时期23. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。A. 手段B. 成果C. 对象D. 过程24. 2008年9月1日，根据深化教育改革、全而推进素质教育的新要求，教育部重新修订并印发了 （）。A. 中小学教师职业道德要求B. 中小学教师职业道德规范C. 中华人民共和国教师法D. 中小学教师职业道德建设的若干意见25. （）,是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。A. 学习和宣传中华人民共和国教
8、师法B. 学习和宣传中小学教师职业道德规范C. 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党D. 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论26. 新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。 这也就是要求中小学教师成为：（）。A. “教书匠”B. “设计者”C. 学者型教师D. 反思型教师27. 教师在创造期要解决的矛盾和问题是（）。A. 适应环境B. 学习基础知识C. 熟练化D. 做出创造28. 我国在唐代出现了（）,它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。A. 私塾B. 书院C. 太学D. 国子监29. 在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，
9、强调把“教”与“学”两类活动真正 组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了（）。A. 教育活动的双边共时性B. 教育活动的灵活结构性C. 教育活动的动态生成性D. 教育活动的综合渗透性30. 骨干教师的实践活动可以划分为三种。以下不属于这三种，但也和教师生活有关的实践活动是 （）oA. 学习B. 教学实践C. 创造D. 游戏31. 教师的专业化是指（）0A. 有资格证书B. 受过专业训练C. 所教学科的专业性D. 受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵32. 在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指（）oA. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B. 教师在什么时候
10、、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识 类型，这也就是具体的教育科学知识C. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D. 教师所具备的十分广博的文化知识33. 所谓教师的教学效能感，指的是（）oA. 学生对教师教学工作能力的客观评价B. 教师对自己教学工作能力的客观评价C. 教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D. 教师的实际教学工作能力34. 对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）oA. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 正负冲突35. 哪种情况下学校不能处分教师（）。A. 体罚学生B.
11、 因生病没来上课C. 侮辱学生D. 因缺课造成学生成绩普遍下降36. 教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）。A. 适应环境B. 学习基础知识C. 熟练化D. 做出创造37. 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指（）oA. 教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境 的分析和判断能力B. 教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C. 教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D. 教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控 制和调节的能力二、筒答题1. 简
12、述现代教师道德素养的重要作用。答：（1）对学生的教育作用；（4分）（2）在教师劳动过程中的调节作用；（4分）（3）对社会生活的影响作用；（4分）（4）对自身人格的陶冶作用。（3分）2. 现代教师应该具备哪些教学能力？答：（D教学认知能力；（4分）（2）教学设计能力；（4分）（3）教学操作能力；（4分）（4）教学监控能力。（3分）3. 请简单介绍一下新版中小学教师职业道德规范的主要内容。答：（1）爱国守法；（1分）（2）爱岗敬业；（1分）（3）关爱学生；（2分）（4）教书育人；（2分）（5）为人师表；（2分）（6）终身学习；（2分）4. 现代教师应该具备的知识结构是怎样的？答：（1）本体性（学科
13、性）知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是 人们所普遍熟知的一种教师知识；（3分）（2）条件性（教育性）知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知 识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；（3分）（3）实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；（2分）（4）文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。（2分）5. 中小学教师的继续教育具有何种特点？答：第一，终身性；（4分）第二，周期性；（4分）第三，非系统性。（2分）6. 良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶
14、段？答：（1）接近水平；（2分）（2）合作水平；（2分）（3）理解水平；（3分）（4）乐生水平。（3分）7. 简答维护与增进教师心理健康的途径。答：（1）自我修养的提高；（3分）（2）校长与教育行政的协助；（3分）（3）专家的处理；（2分）（4）社会支持系统。（2分）8. 如何理解教师职业的专业性质？答：（D教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是其专业功能或服务宗旨。（4分）（2）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础。这是教师职业 的一个基本特征。（4分）（3）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权 力。（4分）（4）教师有自己的专业团体。（3分）9. 师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。（4分）（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。（3分）（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。（3分）10. 热爱学生的具体要求有哪些？答：（1）关心爱护全体学生；（5分）（2）尊重学生的人格，平等、公正对待学生。（5分）11. 简答造成教师职业倦怠的因素。答：（1）职业因素：教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的 压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职
