《北京师范大学21秋《游戏论》复习考核试题库答案参考套卷68》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学21秋《游戏论》复习考核试题库答案参考套卷68（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师范大学21秋游戏论复习考核试题库答案参考1. 以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了( )。A.支架式学习和最近发展区理论B.中介学习经验和最近发展区理论C.中介学习经验和思维工具强化理论D.支架式学习和思维工具强化理论参考答案：C2. 克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是：( )A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.控制性E.内部动机参考答案：ABCE3. 游戏性体验只分为兴趣性体验、自主性体验、胜任感体验/成就感和驱力愉快四个方面。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 游戏促进学前儿童语言的发展体现在：( )A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童发散性
2、思维的发展D.促进儿童创造力的发展E.促进儿童问题解决能力的发展参考答案：AB5. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。( )A.正确B.错误参考答案：A6. _认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：B7. 因地适宜性原则是游戏场设计时需要考虑的第一原则和要素。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏参考答案：B9. 结构游
3、戏的支柱是_。A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动参考答案：D10. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 供儿童玩各类角色游戏的玩具是_。A.主题玩具B.表演游戏玩具C.体育游戏玩具D.结构游戏玩具参考答案：A12. 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 对幼儿游戏行为的评价包括_。A.游戏的情感体验B.
4、游戏的认知表现C.游戏的社会性发展D.游戏的动作技能参考答案：ABCD15. 20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验。( )A.正确B.错误参考答案：B17. “生活预备说” 的代表人物是_。A.席勒B.盖利客C.霍尔D.格罗斯参考答案：D18. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 对游戏环境创设的
5、评价包括( )。A.游戏材料的提供B.时间的安排C.户外场地的特征D.室内空间结构参考答案：ABCD21. 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是_。A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性言语(游戏性言语)C.以自我为中心的想象性独白D.躯体语言参考答案：ABC25. 角色游戏的中心环
6、节是_。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具参考答案：A26. 以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为( )。A.“探究游戏再游戏再探究”B.“游戏探究再游戏再探究”C.“探究游戏再探究再游戏”D.“游戏探究再探究再游戏”参考答案：B27. 下列属于选择玩具的标准的是_。A.玩具应具有教育性B.玩具要具有可操作性C.玩具要符合安全卫生要求D.玩具应符合儿童年龄特点参考答案：ABCD28. ( )是角色游戏的支柱。A.角色扮演B.玩具C.想象活动D.情节参考答案：C29. 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的_。A.重复性B.随意性C.灵活性D.非常规性
7、参考答案：D30. 游戏的社会性本质观的局限性是：( )A.过于强调游戏是儿童的主体性活动B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动参考答案：BCE31. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为( )。A.联合游戏B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏参考答案：ABCD32. 根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为( )。A.平行性规则游戏和互补性规则游戏B.猜测游戏和口令游戏C.瞄准游戏和赛跑游戏D.竞技性游戏和智力游戏参考答案：A33. 结构游戏与角
8、色游戏都有想象活动参与。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 前练习说的主要观点是：( )A.儿童的本能不能适应未来复杂的生活B.儿童要有一个准备生活的阶段C.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备D.儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长E.儿童不需要劳动，有剩余精力参考答案：ABCD35. 目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 学前儿童游戏的高级发展形式是：( )A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：D37. 追踪法，是指观察者事先确定12个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。
9、( )A.正确B.错误参考答案：A38. 游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒水平有关。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 角色游戏的中心环节是( )。A.自主自愿B.玩具C.扮演角色D.想象活动参考答案：C40. ( )是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏参考答案：C41. 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据
10、幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：A43. 电视对儿童游戏只有消极的影响。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 皮亚杰认为，游戏是智力(认知)活动的一个方面，是( )。A.顺应超过了同化B.顺应C.同化超过了顺应D.同化参考答案：C45. 象征性游戏对于幼儿符号表征功能的发展没有意义。( )T.对F.错参考答案：F46. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为_。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏参考答案：ABCD47. 剩余精力说的代表人物是( )。A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登参考答案：C48. 娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型，如不倒翁。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD50. 角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。( )A.错误B.正确参考答案：B
