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1、_学年第一学期科学作业第1课 玩具里的科学一、 查漏补缺1、描述玩具时，可以从_、_、_、_等方面进行描述。2、 说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出 ，是我们解决问题、走向创新的起点。二、我来选择1、为了体验玩玩具的乐趣，下列哪一项更有意义 （ ）A亲手制作一件玩具玩玩 B把玩具手枪带到教室里玩2、我们给玩具分类时，我采取的分类方法是 （ ）A按玩具的颜色和形状分类 B按玩具的形状和大小分类C按用电与不用电和制作玩具的材料分类三、我来回答为什么轮胎上都有凹凸花纹？ 批改意见： 批阅时间：第2课 我们周围的动植物一、我来选择1、下列观察动物的方法，比较科学的是：
2、 （ ）A把自然界的小动物带到教室内观察，并且不要伤害小动物、B到自然界中观察小动物，并且不要惊扰小动物2、下列观察植物的方法比较科学的是： （ ）A观察图片上的植物，做好观察记录B到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来二、填空1、动物是依靠 来养活自己的，我们人类也是动物家族的一员，当然也要依靠 才能生存下去。2、植物的六大器官，即 、 、 、 、 、 三、我来判断 1、动物是人类的朋友，我们不要伤害小动物。 （ ）2、看到受伤的小动物要给它治伤，然后放归大自然。 （ ）3、观察植物时，可以用自己喜欢的方式把观察结果记录下来。 （ ）4、有人喜欢在草坪上乱跑，有人把花摘下来插在花瓶里观
3、赏，这是不道德的。（ ）批改意见： 批阅时间：第3课 科学在我们身边一、我来填写1有了科学研究，才会有_，我们的生活才会_，科学与我们的_息息相关。2.科学就是提出 ，然后想办法解决 的过程。二、判断1、人们的衣食住行离不开科学。( )2、我们的身边处处有科学。（ ）3、烧香拜佛有一定的科学道理。（ ）4、科学研究是没有止境的。（ ）5、我们行走等活动中没有科学。（ ）6、我们只能通过查阅资料来获得一些科学知识。（ ）三、 想一想，为什么用漏斗的细口容易将蜡烛的火焰吹灭？漏斗的粗口不容易将蜡烛的火焰吹灭？批改意见： 批阅时间：第4课 怎样认识物体一、我来选择1、从周围的世界中获得的信息最多的感
4、觉器官是： （ ）A耳朵 B鼻子 C眼睛 D舌头2、小鹏和小兰在观察月季时感觉香味浓，他们所用的感觉器官是： （ ）A耳朵 B鼻子 C眼镜 D舌头3、用感觉器官观察物体时，首先是 （ ）A看 B闻 C尝 二、我来填写1、_、_、_、_、都是我们的感觉器官，它们能帮我们分辨出物体的_。3、你在品尝水果时所用的感觉器官是_。三、连线题 眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味鼻子 声音的大小、高低、强弱舌头 食物的味道手 物体的大小、形状、颜色、远近批改意见： 批阅时间：第5课 给文具分类一、填空给物体分类，首先要 ，如给服装分类，以 标准分，可分为 、 、 二、选择和蜗牛属于同一种类的动物
5、是（ ） 。A、蝗虫 B、螺蛳 C、蚂蚁三、我来回答说说超市里的货物是怎样摆放的？批改意见： 批阅时间：第6课 那杯水热一、填空：1.物体的冷热程度叫 ， 是测量物体温度的仪器。2、我们常用的温度计是 ，符号 来表示。3、摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为 ，把沸水的温度规定为 二、我来回答1.在使用温度计前需要弄清哪些问题？2、请你简述测量水温的方法批改意见： 批阅时间：第7课 水温的变化一、填空1、水温的变化规律是 ，这与 有关2、如何使杯子里的热水快速降温？方法有 、 、 3、在陶瓷杯、纸杯、玻璃杯、保温杯里装有同等温度同等量的热水，过了相同的一段时间后，杯中水的温度由高到低
6、依次是 、 、 、 4、在三个烧杯里同时倒上相同温度、等量的热水，分别放入装有冷水的水槽中，装有热水的水槽中，不装水的水槽中，过了一段相同的时间后，温度由高到低依次是 、 、 二、做个出色的小法官，用你的慧眼识别对错。1、热水量越多，降温速度越快。（） 批改意见：2、水温的变化规律是先慢后快。（ ） 批阅时间：第8课 哪杯水多一、可以用来表示水的多少的单位是（ ） 。 A、厘米 B、小时 C、毫升二、判断题（对的打“”，错的打“” ）（1）、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。 （ ）（2）、水是一种无色、无味、无嗅、透明的液体。 （ ）（3）、烧杯是测量液体体积的工具。 （ ）（4）、量筒不是测量液
7、体体积的工具。 （ ）三、量筒的操作要诀是“量液体，筒 ；口挨口，免 ；改滴加，至 ，读数时，视线 ；看 处，读得准”。四、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，请简述胶头滴管的使用方法批改意见： 批阅时间：第9课 有趣的不倒翁一、自然界中的很多事物是不能直接感知的，利用对外部的观察，探索其内部奥秘，这个过程叫做( ).二、不倒翁为什么不倒呢？一方面是因为它 （ ），底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的底面 （ ），当它向一边倾斜时，它的重心和桌面的接触点不再同一条铅垂线上，重力作用会使它向另外一边摆动。三、生活中有很多物品是根据不倒翁的原理制作出来的，请举出几例： 、 、 批改意
8、见： 批阅时间：第10课、认识水一、像水、牛奶、酱油这样能（ ）的物体叫做液体。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。常温常压下，水是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。二、水在一个大气压下，温度在（ ） 以下为固体，（ ）为水的冰点。从( )到( )之间为液体，( )以上为气体， ( )为水的沸点。三、地球上水的总量为14亿立方米，其中淡水资源只占总水量的( )，且主要分布在南北两极的冰川中。四、水有形状么？批改意见： 批阅时间：第11课 有趣的浮沉现象一、我来选择1、沉下去的物体有没有受到水的浮力 （ ）2、什么力量使物体能浮到水面上 （ ）A向上托力 B.向下的压力 二、我来判断1、
9、不是所有的物体都受到水的浮力。 （ ）2、水的浮力在生产和生活中应用很广泛，与人类有非常密切的关系。 （ ）3、了解了水的浮力，就可以利用它。 （ ）三、现在有橡皮、木块、泡沫塑料、乒乓球、尺子、铁钉、玻璃球、钥匙等物体，放入盛水的水槽中，能浮在水面上的是 ，沉在水底的是 四、浮着的物体受到水的浮力，沉下去的物体是否也受到水的浮力呢？五、想一想，铁钉会沉在水底，同样是钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上呢？批改意见： 批阅时间：第12课 改变浮和沉一、看一看，填一填1、把相同的两块橡皮泥，一块捏成小碗状轻轻放入水中会-，一块捏成长方形的块状轻轻放入水中会-。2、把两个相同的生鸡蛋，一个放入淡水中会-，一个放入浓度重的盐水中会-。、二、想一想，做一做自行设计实验“让浮着的物体沉下去，沉下去的物体浮起来”的方法。三、结对子：下列物体在水中
