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1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载2019学年度上学期六年级音乐教学计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！一、指导思想贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健 全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化, 改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育 人提高到一个新阶段，使学生成为创新型新人，培养 他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。 并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏, 让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的
2、创新 精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取， 为中国的明天奋发向上。二、教材分析1、全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，其 中包括了 9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对 较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来 说本册教材相对难度较大。2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目 的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进 行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感 情地背唱34首歌曲。难点：多声部的合唱及难点
3、节奏的掌握。4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。技能：培养学生的审美能力和创新能力。情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国 家乡、对生活的热爱之情。三、学生情况分析：六年级通过两年的音乐教学和学生的共同努力， 大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变 化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息 运用不够灵活自如。在齐唱时，学生的声音已经能够 做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是因为平 时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部 分学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生 自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对待学习 的态度上目标比较明确，能够主动的参
4、与学习。但是 由于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学 习上态度不够认真，思想上没有重视音乐学习。上课 不太爱发言，也不太愿意表现自己，对自己要求不严。 并对自己的音乐能力评价过低，失去对音乐学习的信 心，从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现十 分明显，但是他们都比较喜欢音乐。知识水平分析：整个年级音乐基础不够扎实，节奏、音准很难把 握。学生除了能哼唱几首简单的歌曲以外，其他音乐 能力比较薄弱。部分同学能够简单的乐器，但不够熟 练。简单的乐理知识，歌唱技巧，读谱视谱虽然已经 接触过，但都是没有很好的掌握，直接影着现阶段的 学习。后进生原因分析：1、思想上没有重视音乐学科，不如语文、数
5、学那 样能够经常性地进行巩固练习。2、学生本身基础就不够扎实，再加上对自己音乐 素质水平评价过低，对音乐学习失去信心和兴趣。3、教师在上课的过程中忽视了对他们的关心、指 导和帮助。四、教学目标：（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到 好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌 曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的 男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初 步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。 能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运 用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐， 能用语言作出简单的描述
6、；能够体验并简述音乐情绪 的变化。3、音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱 和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现1、知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱 实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出 恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有 表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱46首歌曲。2、演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与 歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪 风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。3、识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号（三）创造1、探索音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器
7、声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一一 致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲 的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3、创作实践的要求：能够创作68小节的节奏短 句；能够创作68小节旋律。五、主要教学措施教学对策：1、认真学习教学大纲、音乐新课标，领悟 其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。课中 鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学 生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。课后，及时写好教学反思，虚心听取学生意见，及时改 进教法，提高课堂效率。2、对音乐上的特长生，要经常给他们提供展示的 机会，让他们学有所用。
8、对音乐有困难的学生，降低 学习的要求，多鼓励、少批评、歧视，激发他们对音 乐的兴趣和热情，鼓励他们在原有基础上提高。3、学生平常唱歌时依赖惯了钢琴，要逐步训练他 们脱离琴声进行清唱，依靠手中的口琴进行独立识谱。4、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的 男生要教育他们轻唱、不喊叫，保护好自己的嗓子， 尽量使齐唱时音色整齐、统一。5、欣赏教学时，仍需提醒学生在完整听音乐时要 静心、不分神，有想法听完交流，在班级同学面前大 胆发言。6、音乐评价较全面，包括课堂表现、歌曲演唱、 口琴的吹奏、乐理知识，最后还有附加分。期中、期 末两次大检查，结合平时表现，最终总评出学生的音 乐综合素质。六、教学进度
9、表周次时间教学内容及课时安排课时执行情况11、表演同一首歌2、同一首歌合唱学习本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载1、（合唱练习课）2、欣赏大中国141、复习、2、学习歌曲银杯151、聆听美丽的草原我的家2、表演小黄鹂16庆祝国庆机动171、拉库卡拉查2、欣赏乐曲化装舞会181、学习歌曲红河谷2、复习歌曲191、欣赏乐曲平原，我的心2、机动110期中复习1111、欣赏歌曲茉利花2、学唱歌曲茉莉花1121、茉利化22、综合活动1131、学习歌曲洛列莱2、复习歌曲洛列莱2、1141、聆听乐曲魔法师的弟子2、欣赏交响诗黄鹤的故事115机动1、学习演唱军民大生产1161、演唱歌曲翁嘿呀2、欣赏打夯号子连连夯1171、综合活动 总复习118布置期末任务期末表演练习119期末表演彩排220期末展示221学校期末考试22寒假开始本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
