《幼儿园中班教案《盐》（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《盐》（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计
2、划盐中班教学计划盐适合中班的主题教学活动，使幼儿得以动手观察和操作能力。通过实验，我们知道盐可以增加水的浮力，培养孩子对事物的好奇心，并愿意大胆地进行探索和实验。让我们看一下幼儿园中班盐的教学计划。活动目标：1.通过实验，知道盐可以增加水的浮力。2.培养幼儿的动手观察和操作能力。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.体验和理解盐的作用真是太好了。5.让孩子感受到盐在生活中的作用。活动重点：通过活动，知道盐可以增加水的浮力。活动困难：儿童动手操作成功地使卵浮起。活动准备：1.经验准备：幼儿对物体的起伏和溶解有初步的经验。2，材料准备：老师：一个透明杯加水，一个鸡蛋，一个搅拌棒，
3、一个盐杯；视频死海的秘密。3.儿童：装满水，鸡蛋和小汤匙的透明杯子。一套盐，一套毛巾。活动程序：首先，神奇的“蛋宝宝浮起来”进行介绍，激发孩子们的兴趣1.赠送材料时，儿童观察水中鸡蛋的起伏老师：孩子们，这里有一杯水。婴儿要在水中游泳。你看，婴儿会游泳吗？ （不，沉到底部）2.老师演示神奇的“蛋宝宝浮起来”今天张老师要为大家表演魔术。这种魔术可以使蛋宝宝在水中漂浮。这是我的魔力粉（盐），我必须倒入它，并用魔杖搅拌。 （用搅拌棒缓慢搅拌，然后说“改变”，直到鸡蛋漂浮起来）问：鸡蛋宝宝怎么了？ （上浮）其次，什么神奇的粉末使鸡蛋宝宝漂浮？引起儿童的猜想和假设1.小孩子猜猜，什么是魔粉？您如何看待我的
4、魔力粉？ （孩子可以自由说话，老师从魔术粉的颜色和形状中提醒孩子）2.教师设置悬念，激发孩子探索的欲望一些孩子只猜到盐，一些猜到糖，还有一些猜到味精。实际上，每张桌子上都有神奇的粉末！您想自己看一下还是用手指看一下？第三，孩子实验，让“蛋宝宝浮起来”1.代表性实验要求每组中间都有一个魔力粉。每个孩子的座位上都有一杯水和一个鸡蛋。请轻轻将鸡蛋放入杯中，然后用勺子戳魔术粉，轻轻搅拌，注意魔术。成功需要很多努力！2.老师导游指导点：观察并指导孩子轻轻搅拌，注意魔术粉的量。引导孩子们互相观察，交流实验结果，并感受到新颖发现的乐趣。 （讨论交流）四，交流实验结果1.揭示魔粉的真实身份说在水中添加什么魔术
5、粉以使婴儿迅速起来？ （盐）2.开始思考水中溶解的盐的浮力我们知道，将盐加入水中后，它就会溶解。为什么盐溶解在水中，婴儿可以很快起来？ （激荡）3.引言：浮力那是因为盐溶解在水中，增加了水的浮力，增加了浮力，并且鸡蛋可以漂浮。五，知识转移1.介绍“死海的秘密”老师：地球上有一个神奇的海洋，叫做“死海”。很久以前，将军抓住了一群士兵，想把他们放到死海中淹死，但是士兵们都漂浮在海上，没有下沉，也没有淹死。2.孩子们观看视频“死海的秘密”。3.知识转移：问题：死海中的人们为什么不下沉？您是否发现了死海的秘密？4.老师和孩子的总结：事实证明，盐可以增加水的浮力，因此，沉在水下的婴儿可以浮起来。同样，死
6、海的海水中含有大量的盐分，所以士兵们都上来了而没有淹死。扩展活动：今天的发现是惊人的。盐的作用很棒。它有很多很棒的地方可以发现。如果孩子有新发现，则必须与我们分享！小百科全书：盐分为单盐和混合盐。单一盐分为普通盐，酸盐和碱性盐。盐分为复盐和复盐。酸盐除了金属离子和酸离子外还含有氢离子，碱性盐除了金属离子和酸离子外还含有氢氧根离子。当复盐溶解在水中时，它可以形成与原始盐相同的离子。盐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
