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1、中考语文作文专题复习教案：情感 内容预览：初中语文作文专题训练教案之五-情感教学目的1.了解中考作文在“情感方面的具体要求。2.引导学生分析作文在“情感方面失分的原因。3.掌握作文叙述“真情实感的办法，在作文中叙述自己的真挚感情。教学重点1、引导学生分析作文在“情感方面失分的原因。2、掌握作文叙述“真情实感的办法，在作文中叙述自己的真挚感情。教学难点掌握作文叙述“真情实感的办法，在作文中叙述自己的真挚感情。教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，?周易上说“修辞立其诚，刘勰主张“为情而造文，白居易说“感人先者，莫先乎情。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写
2、作要感情真挚，力求叙述自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验，写作要“叙述真情实感，并把“是否叙述了真情实感作为创意加分的重要依据。上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准那么中也得到了充沛体现。我们今天进行第五个专题训练-情感。二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的叙述上存在的问题及原因。具体表现在下列几个方面：感情平淡乏味。原因是叙述方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情。、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸
3、饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的叙述效果。、感情消极消沉。主要是因为受“新事物、新观念的影响，对背面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。三、引导学生掌握叙述真情实感的办法。1、学生结合优秀作文分析其办法。考题回放：阅读下面文字，按要求作文。生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份和煦，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命
4、，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。请以“生命的芳香为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在所写话题范围之内。立意自定。文体自选除诗歌外。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验、感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。书写正确、标准、美观。总分值例文暗香. 爱香小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。我不明白，哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白-暗香何处来。清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里盘旋漾。我推开熟悉的锈铁门，随着“吱的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影
5、映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了.像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地高低搓动。“哗，哗，哗随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也调皮地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中假设隐假设现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手坚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都
6、了解了，奶奶是将充斥着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。奶奶催我换衣服拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。总分值解秘总分值点：层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已
7、。实写虚写，相得益彰。文章以“ 暗香. 爱香为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香是指衣服的香味，是实写；“爱香是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香，这是虚写。实写是虚写的根底，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。借鉴点：、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣的细节，艺术诠释了“爱的暗香。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白、“我似乎才明白、“我疑惑等悬念的设置
8、，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。2、教师引导理解掌握叙述真情实感的办法。写真实的情感。“真实重要指作者在文章中叙述的感情要合乎生活实际，不违背生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。写真切的感受。“真切，是指感情的叙述要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。抒真挚的感情。“真挚是指感情的叙述力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要合乎生活的真，更要合乎人性的善，进而显现感情的美。求感人的效果。“感人，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者
9、的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情伎俩。既可直接抒情，也可间接抒情。四、引导学生分析病例文，掌握“提升要诀。1.展示学生习作?窗外，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种办法，修改习作。2.引导学生修改略。3、总结：提升作文“情感的秘诀：突出词语的感情色彩。发挥叙述的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的成效；而记叙那么是抒情、议论的根底。要叙述真挚的感情，就必须综合运用各种叙述方式。凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈说句、疑问句、祈使句和感慨句四种句式各有所长，能充沛展示不同的情感。再加上长句和短句
10、交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情叙述逐层加深，从而产生强烈的感染力。突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮忙我们叙述情意，抒写感受。五、指导学生写作。文题：人世间最珍贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。中国传统文化历来追求一个“善字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。请以“善为话题，自拟题目，自
11、选文体，写一篇不少于600字的作文。思路点拨：“善是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老中出“新：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。描绘生活，叙述真实感受。写作要结合自身实际，把感受写具体，就能收到良好的抒情效果。情景交融，打造感人境界。六、学生自改。七、教师点评。八、总结：写作办法固然重要，但要写出“真实真切，真实感人的文章，一定要做一个热爱生活的人。只有热爱生活的人，才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受，来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。.
