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1、最新精选初中语文老师工作总结范文8篇最新精选初中语文老师工作总结范文 中学语文教学必须严格执行课程标准，努力做到工具性和人文性的统一，全面进步学生的语文素养，有效地提升学生的综合素质。语文教学必须遵循共同根底与多样选择相统一的原那么，既确保课程共同根底的落实，又关注学生个体之间的差异，最大限度地发挥学生的现实才能和潜在才能，支持学生特长和个性的开展；必须注重应用性特点，加强与社会、科技及其他课程的沟通，使学生具备扎实的语文根底和独立的语文应用才能；必须发挥审美教育作用，充分开发和利用课程资，关注学生情感的丰富和开展，塑造学生美妙的心灵；必须发挥学生的探究才能，关注学生考虑问题的深度和广度，促进
2、他们的逻辑思维与形象思维的协调开展；必须进一步联络学生生活，加强语文理论活动，博古通今，面向将来，为学生提供丰富的语文营养和多向度开展的途径。总之，语文教学必须从学科自身的特点和学生学习的实际出发，在现代教育教学理念指导下，积极开展“教”与“学”的理论活动，从而使全体学生“习得知识”“养成才能”，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到开展。一、课前准备1、学习与调查。每学期初，老师必须认真学习课程标准，通读教材，并采用多种形式，调查理解学生的思想、学习主要是语文学习情况。通过学习和调查，明确学期模块教学任务。2、制订方案。以课程标准、教材的要求和学生的实际情况为根据，认真制定详细可行的学期模块教
3、学方案。方案一般包括：1学期模块教学总体目的；2课程标准要求、教材内容和学生情况简析；3学期模块教学总体设想、详细措施和课内外教学活动；4教学进度等。3、认真备课。1强化单元专题整体教学，明确单元专题教学目的，精心安排单元专题教学全过程，处理好各种课型间的关系。2备好每一篇课文、每一堂课。潜心钻研教材，科学地理解、准确地把握教材的要求，并根据学生实际确定课文或课时的教学目的。设计好课堂教学过程、老师的教法和学生的学法，并按课时写好教案或学案。教案一般包括：教学目的；教学重点难点；教学过程和方法包括教法和学法；板书设计；练习或作业。根据教学实际，教案可详可略，但教学过程必须实在可行。3加强集体备
4、课。在个人认真备课的根底上，每个单元专题教学前，备课组要开展有效的集体备课活动。事先拟定活动的中心内容和形式，保证活动的质量。4。其他准备。每堂课前，还要准备好上课所需要的有关材料、教具、多媒体课件、现代教学设施等。二、课堂教学1、施行教学目的。每堂课都要有明确而完好的教学目的。课堂教学中，要充分发挥教学目的的“导向”、“鼓励”、“评价”作用。2、优化教学过程。1课堂教学要灵敏地运用“自主学习”的根本形式，提倡形成根本块状构造。要根据教学目的创设活动情境或问题情境，组织好学生的智能活动，保证学生智能活动的时间和质量；并及时对学生的学习活动作出评价。2课堂教学中，要加强语言和思维训练。讲究“承受
5、”和“探究”的和谐统一、在不无视对必要知识的传授和根本技能的训练的同时，特别要重视探究性学习，让学生大胆地发现问题、分析p 问题，自主地寻求解决问题的途径和方法，获取自己满意的学习效果。3要提倡合作学习，帮助学生克制以自我为中心的思想倾向，积极与各种集体学习活动，既要正确地表达自己的心志，又要擅长吸纳别人的意见，在完成共同的学习任务的过程中，学会协作和分享，学会宽容和沟通。4在课堂教学中，要努力做到“知识和才能”、“情感态度和价值观”的协调开展，注意学习方法的培养和良好习惯的养成。3、加强写作教学。写作教学必须按照课程标准和教材的要求，明确教学目的，制订教学方案，认真备课，认真抓好命题、指导和
6、讲评三个环节。每学期大作文8次包括12次口头作文，并安排适当的小作文及其他写作教学活动。4、高级中学要根据学生的需求和学校的实际情况，开设选修课、综合理论活动课和校本课程，要积极创造条件努力开发学校、社区、家庭等各个方面的资，尊重学生的意愿，指导学生选择选修内容，配好相关教材，发挥老师的专业特长，开展有效的学习活动。5、树立良好的教风。课堂上，老师要发扬民主，面向全体学生；教态亲切自然，精神饱满；一律用普通话教学，语言文明、准确、明晰，力求生动；板书标准、清楚；准时上课下课。三、课后教学活动1、安排适量作业。根据教学目的，精心选编书面或口头作业，每次作业量以20分钟为宜，要求学生严格按规定完成
7、，老师应认真及时地检查、批阅、讲评。2、加强作文修改。每次作文，要有方案地精批三分之一，批阅中必须有恰当的眉批和总批；其余作文，也应阅读检查，划出错别字、病句，给予恰当的分数；要做好修改记录；要引导学生通过自改和互改，共同进步写作程度；提倡面批。3、开展课外学习活动。老师要指导学生开展课外阅读活动，推荐安康有益的读物，使学生每周课外阅读量不少于10000字，有条件的学校要帮助学生养成每日读报的习惯；要指导学生采用写日记、随笔，办板报、小报的形式开展课外写作活动，使学生每周的课外写作量不少于1000字，并组织学生向有关刊物投稿；每学期还要组织学生参加12次课外听说活动。组织语文课外活动小组或文学
8、社团，积极开展活动，为局部学有所长、学有余力的学生进一步发挥特长、开展个性创造条件；抓好课外辅导，根据学生的不同情况，开展小型的辅导活动，重在补缺补漏补差。4、提倡写教学后记，反思教学中的得和失、经历和教训。要积极参加各项教研活动，每人每学期听课10节以上，上研究课一节，每学年写教学论文或经历总结一篇。四、评价与测试1、明确课程评价的目的。通过正确的评价，理解学生的学习过程和学习状况，准确地判断学生的学业程度与开展需求，充分发挥评价的诊断、鼓励和开展功能。2、要突出语文课程评价的整体性和综合性，从知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观几方面进展评价。要加强形成性评价，根据学生的个体差异和个性
9、特征，采用灵敏多样的评价方式，如书面考试、观察活动、成长记录等，同时要防止评价的繁琐化。3、组织好学业程度测试或每学期的期末考试。考试命题要以课程标准和教材为根据，试题要覆盖面广，难易适度，针对性强。除去上述考试和教育行政部门规定的考试外，不要任意增加其他考试或变相考试。4、考试前，要认真指导学生做好复习工作；考试后要认真批阅试卷，做好试卷分析p 工作，并做好补偿教学。5、高级中学要实行学分认定制度，并努力探寻合适于不同目的的评价手段和方法，进步评价效率。最新精选初中语文老师工作总结范文 20xx年是平凡的一年，也是务实的一年，在这平凡而又务实的一年里，我主要是备好课，上好课，改好作业，读点书
10、。一、备好课“课大于天。”老师最主要的工作无疑是上好课，而上好课的前提必定是备好课。20xx年上半年，我在xx县xx技术学校挂职，教对口升学高一班语文。首次接触高中教材，自然要花大量时间去反复研读教材，精心设计教学过程。此外，我还利用周末和暑假时间整理出34篇原创教学设计，发到空间和博客上，有些教学设计的访问量超过1000人次，我心甚慰！不管怎么说，这些教学设计是我的心血，它不仅为我上好课提供了保证，也给别人提供了一点帮助。20xx年下半年，我在xx二中挂职。虽然我已经教了20年的初中语文，但感觉每一次仍然是从零开场备课。有时候，我也想偷个懒，把以前的备课笔记拿出来看看，但每次翻看以前的教学设
11、计，我又不满意。今年四月份，我在xx技校临时接手一个春招班，来不及备课，我就把以前的备课笔记找出来看看，看看祖国啊，我亲爱的祖国这首诗是怎么上的。看了以后，我很不满意，在心里骂了自己一句：“xx，你以前都干什么去了！”来二中后，学情变了，教学设计更要随之改变。以前在乡下，孩子的根底弱一点，课堂上相对来说讲得简单一点、粗浅一点；城里的孩子素养好一点，课堂上得有所拓展。因此，在备课上，我也是绞尽脑汁。遗憾的是每天就那么一点时间，即便想精心设计，也实在是难以如愿。二、上好课备好课不等于一定就能上好课，尤其是语文课。上好一节语文课，受多种因素影响，比方教学设计的科学性、课堂状况、老师情绪等。一年下来，
12、大多数课我是比拟满意的，但也有少数课上得糟糕甚至令人崩溃。一堂课没上好，下课后我会马上反思：是哪个环节出了问题？是老师的情绪不好、投入不够？一节课在这个班上失败了，我绝不允许自己在另外一个班再失败。令人略感欣慰的是，还没有出现课堂连续失误的现象。9月29日，我在910班上了一节公开课行路难，受到了好评。三、改好作业两个班，100个学生，怎么改作业成了令人头疼的事。刚开场，我有的作业全改，有的作业选改，后来，我发现这样还是不行，孩子考试成绩不理想。因此，期中质检以后，我每周测验一次，每一次试卷均全部批阅。通过阅卷，我对学生的学习情况有了充分的理解。还有作文，我也是全部修改，与其说是修改，倒不如说
13、是阅读。以前，我最讨厌改作文，但换一个角度想，假如不是修改，而是阅读孩子们的心声，走进他们的生活呢？改作文，是不是也是一件诱人的事儿？世上没有白费的辛苦，通过认真批阅作业，期末考试两个班的优秀率明显进步了。四、读点书这一年，大局部时间都放在了教育教学上，留给阅读的时间真的很少，尤其是来二中以后，学生人数多，作业多，真的没有时间阅读。有时候是有点时间，但眼睛非常疲惫要知道这学期本人右眼的视力下降了近200度，也不敢再去看书了，为了身体，为了来日方长，总得科学开展嘛。当然，即便如此，阅读还是必不可少的，没有阅读的人生是乏味的。写到这，家里的自鸣钟刚好敲响，20xx年就这样在渐渐中消逝。这一年虽然是
14、务实的一年，没有虚度，但席慕蓉也写过这样的诗句“人生只合虚度”，作为一个语文老师，务虚也是必要的，还是思念在乡下备课、上课、喝茶、读书、赏花的日子。最新精选初中语文老师工作总结范文 又一个学年的教学工作完毕了。在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，获得了一些经历。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目的地进展。多写少改详评。随着教育的不断改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，老师修改、评讲，发下去学生看一眼分数就随手丢到垃圾桶去了。要
15、如何改良才真正有效呢?结合语文科组的课题加强作文序列化训练，进步写作素质和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。第一是解决写作来问题生活是写作的泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进展了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。第二是解决写作技巧问题如今升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进展了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素立意。立意深化才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以 “立意深化得高分”的训练也进展了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文欣赏全文写作 讲评局部修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易无视其实是应有收效的一步。假如这局部人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人效劳的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓根本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的都是根本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写才能，对一般的叙事才能，以及语言、修辞等坚持长期
