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1、参与卓越领导力研修班学习心得 XX年8月21日至9月3日，昆明市委组织部、昆明市妇联委托清华大学举行“昆明市妇女干部卓越领导力研修班”，共组织了59名科级以上妇女干部参与，我有幸成为其中一员。在短短的13天中，清华大学精心地为我们安排了科学发展观、转型期社会变迁、国际形势分析、世界政治经济格局和未来发展、走进音乐的世界、创新思维和创新管理、政府危机公关管理、领导者语言艺术、亲子教育、孙子兵法和妇女、女性领导科学和艺术、女性干部形象礼仪、领导力提升、组织能力和沟通素质提升、卓越管理者成功f模式、成功f模式演练等17个专题的课程。13天中，除白天正常上课外，有5天晚上也安排了3个半小时的课程，即使
2、时间短、课程多，但收获很大，最大的感受就是：不虚此行！经过学习，我不但提升了对新时期提升妇女干部卓越领导力主要性的认识，而且使自己开阔了眼界，加深了对科学发展观、创新思维和创新管理、女性领导科学和艺术、领导力提升等方面知识的了解。下面我将这次培训的部分情况和学习体会作一个汇报。一、我的大学8月21日下午，研修班动员会在市委召开，市委组织部张荣明部长、曾令衡副部长，市妇联陆玉珍主席、郭跃红常务副主席作了动员讲话。几位领导的讲话让我心潮澎湃、浮想连翩清华大学，这个最高学府，她到底会是个什么样子的呢？以前，在多种媒体和资料里，也对清华大学有部分认识，但那是平面的、遥远的。“走进清华门，就是清华人”，
3、当市委领导对我们讲这句话时，我很激动，明天的此时，自己就将走进清华，真正成为清华大学的一名学员。即使现在我已经是在读硕士，但没有上过全日制大学，仍是我人生最大的一个遗憾，也是我今生无法圆的一个梦！在错过了上大学的年纪十八、九年以后，我竟然有机会在清华大学的校园里学习，我怎能不激动呢？清华继教上的一段话引发了我的共鸣：“你可能错过了清华大学的学历教育，但你却不能够错过清华大学的继续教育，它是你步入新境界的理想通道。”我心里暗暗想，参与清华大学的继续教育，是我得到的一份厚爱，我一定要好好珍爱这次难得的学习机会。是啊，我即使错过了上全日制大学的机会，但我能够在很年轻的时候走入“社会”这所大学，我能够
4、学到工作的方法，品味工作的乐趣，感受“工作着、愉快着”的美好；我能够追寻生活的幸福，品尝爱和被爱的甘甜，播下“情种”，收获亲情、友谊和爱情的硕果；我能够终生学习，因为我每时每刻全部身处于我的大学里，山水草木，人事物情，全部是我学习的教材，能够信手拈来，取之不完，学无止境。二、当代女性领导干部的多面性针对基层女性领导干部的特点，结合清华大学教育培训优势，清华大学为我们安排了女性领导科学和艺术、女性干部形象礼仪、亲子教育、领导力提升、组织能力和沟通素质提升、孙子兵法和妇女、卓越管理者成功f模式及其演练等专题。经过学习，使我对目前作为一名女性领导干部，应怎样提升卓越领导力有了一个全新的了解，也更清楚
5、地认识到自己作为一名县级计划生育管理部门的女性领导干部来说，更需要补充能量、创新思维、丰富管理实践经验，掌握基层管理的知识和技能，从而走出传统观念和思维模式的束缚，主动适应改变了的社会环境，应用领导科学和艺术，提升自己的综合素质、提升人格魅力，执着地追求每一个工作目标的实现。下面我就粗浅地谈谈经过这次学习，我对当代女性领导干部应具有素质的认识和了解：（一）端庄优雅的形象是当代女性领导干部应展现给社会的一面一个人的形象是很多原因的综合，是内在素质的外在反应。作为一名女性领导干部其本身的形象不但代表着本单位的形象，还能反应出她的工作方法和心态，和周围人对她的认同。传统观念上对于女性领导干部固有的认
6、识，要么就是“女强人”，她们不拘小节、大大咧咧、不会修饰打扮，声如洪钟，爱和人争吵，形象既不受男人喜爱，也得不到女同胞肯定；要么穿着打扮花枝招展、妖冶妩媚，工作上漂浮、浅薄，没有自己的思想和建树，在领导班子中仅仅充当一个“花瓶”的角色。所以，很多女性领导干部既怕他人把自己归入“女强人”一列，也怕他人把自己看成“花瓶”。实践证实，这两种现象全部是传统观念对女性能力认识上的偏见和社会对女性角色期待和女性领导干部角色冲突的影响结果。 您身边无偿贴心的教授而我认为，当代女性领导干部应该是一个情感丰富、追求品位、追求效率、追求知识和智慧的女性。因为，即使我们不能拥有漂亮的脸庞，但能够塑造端庄优雅的形象，
7、我们不能够改变容貌，但能够改变微笑。（二）善于学习，用智慧和才能诠释当代女性领导干部的内涵。对于学习，权威人士做了多项调查，结论是：女性领导干部倾向于制订前瞻性和未来性战略；组织结构上，善于在团体中授权；在试验性学习中有更多的尝试；能够连续改进的实践能力更强；对创新能力和变革能力的认知度更高。女性身上还有很多被埋没掉的闪光点。今天这个时代是一个从体力转向智力的时代，首先，有才能、有智慧的人会脱颖而出。而不论她是男性还是女性，社会才智会更主要。其次，个人发展趋向平衡。即这个社会愈加趋向多元化，女性的选择也会愈加多元化，可能选择成为白领、骨干、精英女性，也可能选择成为一个操持家务的女性。我们既然选
8、择了做一名女性领导干部，就要抓住时代的脉搏，终生学习、善于学习，不停开阔眼界、创新思维、勇于实践，用自己的才能逐步改变女性不如男性的传统观念，在处理一些特殊工作时善于充足发挥女性特有的优势，应用“七情管理”（即：柔情、激情、热情、亲情、友谊、恩情、真情）处理部分棘手的问题，同时，将自己的魄力、能力、潜力适当地发挥出来，在工作中不停探索、总结，提升自己的综合素质和人格魅力，将会收到事半功倍的效果。我工作中的一次亲身经历和几位教授的讲解分析不谋而和。四年前，我参加处理了一起我县农村育龄妇女集体上访事件。那天早晨，散旦乡的30多名妇女到省计生委上访，反应乡政府安排她们生育二孩的妇女年纪偏大。而且两天
9、前已经去过一次。当我赶到省计生委时，妇女们正围着散旦乡的党政领导和市计生委的两位处长争吵，房间里充满了响亮的争吵声、解释劝导声和小孩子们的哭闹声，乱哄哄地听不清谁在说什么？就这么僵持了一个多小时，事态越来越糟。我从角落里走到中间，提升嗓门说：“姐妹们，能够听我说几句吗？可能我能和你们一起想出些措施来。我是我们县计划生育局的副局长，姓杨”刚开了个头，就遭到妇女们的责问、辱骂和轰赶，她们骂我是冒牌货，叫我滚开。我不顾她们不友好的眼光和过激的语言，大声且真诚地说到：“是的，你们看我不像个副局长，是不是因为你们看着我年青？其实，我比你们中的好几位年纪还大，你们有几位看上去之因此显老，是因为你们平时太辛
10、劳了。”上访妇女们的声音一下子变小了很多，我发觉，一个“苦”字打动了她们的心，我降低声调，微笑着环视她们每一个人，因势利导地和她们说开了，这次妇女们的声音越来越小，在我说的过程中，她们逐步拥挤到我身边，有的站、有的坐、有的蹲，有的哭、有的笑，有些人给我让了座，还有些人仍用不信任的眼光瞟着我，但她们全部认真地在听我说。首先，我对她们4天之内两次上访的行为表示了解，并分析她们上访的原因是心里积压着太多的话没有说处，想处理的问题没有得到处理，是无奈之举，责任是我们县计生局工作没做细、没做好，我向她们道了歉。接着，我满怀激情地给她们描述了她们来上访后对自己家生产生活造成的影响。最终，我耐心地听她们反应
11、情况，向她们讲解计划生育法律法规、安排生育二孩子的工作过程和方法，告诉她们今年县计生局对安排生育二孩这项工作的初步计划，并把我办公室的电话号码及我的手机号告诉了她们，还巧妙地让她们验证了号码的真实性。至此，妇女们反而纷纷对她们刚才过激的语言和耽搁了我的时间向我道歉。妇女们说笑着走了，以后她们给我打过好多电话，但再也没有上访过。我为妇女们的纯朴、善良而感动，同时也坚信了一个道理：在工作中难免会有矛盾和问题出现，只要我们用热情、真诚、方法、责任去对待它，也是能处理好的。当清华大学的教授为我们讲解“七情管理”时，我想到了此事，由衷地笑了。 您身边无偿贴心的教授（三）“入得厅堂，下得厨房”是当代女性领
12、导干部的多重角色在卓越管理者成功f模式演练中，有一位学员的题目是：当代女性领导干部的角色是什么？当初，她点名叫我第一个谈谈见解，我说：我认为作为一名当代女性领导干部应该是“入得厅堂，下得厨房”的女性，在工作中，是上级领导的得力助手，是下属的楷模，是她（她）们的“战友”加好友；在生活中，是父母贴心的 “小棉袄”，是丈夫心灵的港湾，是孩子精神的支柱，是弟兄姐妹的“手足”，是好友的弟兄姐妹。这就是我对当代女性领导干部的角色定位，也是我追求的目标，因为我们选择了女性领导干部这个饱含了使命和责任的多重角色，我们就要去演好她的方方面面。让工作中和生活中的多个角色相互认同，相互促进，在这个能够施展我们智慧和
13、才能的大舞台上，使我们更多的女性从平凡走向优异，从优异走向卓越，使我们的人生丰富而出色。三、帮帮孩子们“你的孩子愉快吗？”当知心姐姐杂志社的朱虹老师要求我们扪心自问时，我们这些做母亲的几乎异口同声地回复：“不愉快！”是的，我们的孩子不愉快，因为她们面临着前所未有的压力和迷惑。据某市的一次调查，近视眼学生的百分比：小学占4/10，初中占7/10，高中占9/10。另据报导，去年福建籍一位清华大学毕业的硕士因找不到满意的工作而跳楼自杀；当震惊全国的云南大学马加爵案件产生的阴影还笼罩着家长们的心时，又不停传来青少年犯罪的消息：某中学初二年级的一名男生长久被另一个男同学凌辱，在忍无可忍的时候，当着多个同
14、学的面在大街上杀死了长久凌辱她的男同学；某中学初三年级的两名男生为赢得一个女生的青睐而打斗，致其中一个死亡；某中学初二年级一女生被父母责骂后服毒身亡；全国有5000万孩子被划到坏孩子的行列这些触目惊心的数字和事件，无不震憾着家长们的心灵，我们不禁要问：孩子们怎么了？我们的教育怎么了？有些人曾做过一个著名的跳蚤试验，就是把跳蚤关进又窄又高的管子里，跳蚤全部能跳到管子的顶部，等它适应了，再关进矮一点的管子里，依次进行。一轮进行完后，再由低到高地进行，结果，跳蚤们全部无法再跳到管子的顶部了。这个试验给了我们一个启示：人也一样，当她受到的束缚成了一个习惯后，她的一些能力也就减弱了。有一个男孩的小说让我
15、们深思。男孩的母亲曾是很优异的小学语文老师，当男孩刚上小课时，母亲自信地认为儿子会成为各门功课的尖子生，于是对男孩的要求既严格又很有个性化。比如，母亲激励儿子用最少的时间做作业，用最多的时间做自己感爱好的事。男孩学得轻松、愉快，认为上学和做作业也是自己感爱好的事。一年级，男孩勇敢地参与了全县中小学生硬笔书法大赛，取得第二名。男孩初尝成功的喜悦，对学习充满了渴望。但好景不长，在学校教育的一系列束缚下，男孩产生了很深的挫折感，逐步失去了上学的爱好，仅把上学看成一项无可奈何的任务，勉强上到了七年级，大部份功课全部跌到了全班倒数几名。母亲对儿子的态度也经历了一系列的改变：满怀期望、同情了解、失望愤怒、
16、绝望放弃、深思觉醒、帮助母亲决定用自己的智慧、爱心和责任来帮助儿子！母亲请了当地几位优异的老师为儿子补课，自己也认真地学习儿子的各门功课，想引导儿子创建一套适合自己的学习方法。两年过去了，有一天，男孩深情地说：“母亲，我越来越知道该怎么学习了，您不用再这么辛劳，去做做您喜爱的事情吧！”母亲收获着喜悦，热泪盈眶。以后，男孩以优异的成绩上了她喜爱的高中、大学，有了她喜爱的工作，干出了一番事业。 您身边无偿贴心的教授男孩成长的道路是曲折的、艰苦的。一至七年级，她承受着巨大的心理压力和迷惑，使她付出七年精力和时间的同时，失去了自信心和发明力。但男孩又是幸运的、成功的，因为她在母亲的帮助下，调整自己，使自己在适应学校教育的同时，仍能发挥出本身的优势，以点带面，得到全方面发展。但现实生活中，又有多少人能像这位男孩一样幸运？有多少孩子被僵化的应试教育折断了想到蓝天翱翔
