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1、篇一：反问句改陈述句练习题加1.难道这件事我会不知道？这件事我知道。2.难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3.你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4.你怎么能这样做呢？你不能这样做。5.难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6.你们怎能破坏环境呢你们不能破坏环境。7.难道你不能自己回家吗？你能自己回家的。8.这难道不是你的？这是你的。9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。10.朝这个方向走，不是越走越远吗朝这个方向走，越走越远。【注】反问句改陈述句方法：1、将句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。即有“不去“不；无“不加“
2、不。2、将句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉。3、将句末的疑问助词呢、吗等去掉，问号改为句号。篇二：反问句改陈述句的方法反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉。3、将句末的疑问助词呢、吗等去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能改为“不能，去掉“怎，将“呢去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令改为“令，去掉“怎么，将“呢去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我
3、们感动。1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？篇三：三年级反问句改陈述句练习就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的明知故问。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感慨号。反问句分为肯定反问句和否认反问句。肯定反问句表示否认的意思，否认反问句
4、表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句改陈述句练习1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？2.说出的话难道可以不算数？3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？8.冬天来了，春天还会远吗？9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？12.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？13.
5、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？20.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？21.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？22.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗24.难道数学真的这么难么陈述句改反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、犯了错误就不敢向老师、同学成认，这不是一个少先队员应有的态度。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。
