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1、幼儿园小班科学活动优质课开开看-科学- 设计思路 一天，我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了，说：“老师，我来帮您开吧!他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮助，争着帮我开。他们都积极地想方法，有的说：“让叔叔来帮助，他劲儿大。有的说：“用个东西把它撬开。接着他们纷纷找到了自己认为能帮我翻开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对翻开盖子的办法产生了浓厚的兴趣。于是，萌发了组织孩子通过察看、实践、交流等多种形式，尝试翻开各种盖子的办法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想方法，解决问题的能力，“开开看活动形成了。活动目标1尝试用各种办法翻开各种瓶子和盒子。2会用语言叙述是用什么办法
2、翻开瓶子和盒子的。3通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣，并体验成功的高兴。活动准备1收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。2玩具假设干，露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器。3纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，小娃娃一个。4剪刀，钥匙，刀子，笔等工具。活动过程一、出示神奇的大纸箱1.(出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子，里面装的是什么呀想不想知道咱们一起想个方法翻开箱子(撕开、剪开等办法)。2请幼儿用自己说的办法去翻开大纸箱，里面呈现塑料瓶。3(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的办法再把塑料瓶翻开，启发幼儿说出翻开瓶子的办法：注意拧瓶盖儿的方向。
3、4取出塑料瓶里的纸盒，请一个小朋友再用不同的办法把小纸盒开开看。5摇摇纸盒里还有声响，翻开小纸盒，里面藏了一个玩具：看书的小娃娃。6小结：刚刚都用了哪些方法翻开这些瓶子和盒子的。二、幼儿尝试用不同办法翻开各种瓶子和盒子1老师给每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里，你们要想一些方法翻开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子翻开它，看里面藏着什么。2幼儿操作，教师巡回察看指导(提醒幼儿平安使用刀子和剪刀)。3幼儿用语言讲述自己是用什么办法翻开瓶子和盒子的(1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么用什么办法翻开盒子(或瓶子)的发现里面有什么(2)请你和你的宝贝礼物玩一玩。4
4、放音乐，请幼儿将瓶子或盒子收好，要放回到原来的盒子或瓶子里，盖好盖子。三、延伸活动：让幼儿感知几种特殊的开瓶子的办法1出示一瓶汽水，瓶子上有盖子，老师拧不开也拔不开，请小朋友帮老师想方法翻开。原来翻开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水翻开。还有什么也需要这样翻开的(啤酒、瓶装饮料等)2(出示露露)这是什么呀怎样翻开呢引导幼儿察看有个拉环，拉住拉环一提就能翻开。请你们想一想，还有什么东西和露露一样，也是要拉住拉环翻开的(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料，让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料，让幼儿一起翻开有拉环的饮料。小结：我们刚刚学到了许多种翻开盒子和瓶子的办法，以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋，多想方法。3幼儿翻开饮料，大家一起分享。
