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1、 预备法官个人实习总结 预备法官个人实习总结XX级法学专业学生的实习工作已经结束，作为白沙法院实习学生的带队老师，我见证了学生们从初到白沙的陌生、不适，到克服了生活、工作中的种种困难逐步融入到新的环境，经过认真学习和观察领悟，她们全部得到了不一样程度的锻炼，而我本人也从这次实习活动中收获颇丰，以下是我的总结和体会。一、组织管理方面此次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，另外法学院学工办李昌郁老师对实习工作的很多细节全部作了统筹安排，使得这次实习从整体情况来看，组织管理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得
2、很周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热情接待和亲切关照也为大家更加快地适应工作打下了良好的基础。好的管理制度是成功的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。二、实习工作实施方面在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过和法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步决定六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭(民庭、刑庭、实施庭)实习，经过一段时间后，再进行轮换，以使她们尽可能多地接触不一样的案件。根据学院要求，学生在实习过程中要遵遵法院纪律，天天写心得体会，统计经典案例，外出要请假汇报;带队老师要落实实施实习计划，根据实习计划安排实习日程，严格要求并督促检验学生的实习进度，指导实习学生进行实
3、习工作，关心学生的思想、工作、生活和身体健康，和实习所在单位保持亲密联络等。在整个实习工作过程中，师生均全部按要求完成了实习任务：学生虚心讨教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日志，统计了经典案件，实习材料完整规范。作为带队老师，我也用多种方法立即和法院和学生联络、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。三、实习的收获1、对法律知识的学习有了更多的爱好和动力实习的学生普遍认为，在实践中应使用方法律和书本中所学到的并不一样。原来依据法学理论和法律要求被认为是无可置疑的东西，在她们办理真实案件时往往会碰到挑战。当同学发觉在现实生活里，她极难直接原装使用在法学院学
4、到的法律概念，同时又发觉现实生活里有很多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促进她们“寻求”法律，增加其学习的动力和热情。在学生以往的认识中，经常有法条、法理能够直接套入并处理问题的误解。但在实务中，碰到案件时，假如没有扎实的基础知识和分析、解构和适用这些知识的能力，那么问题不可能得到处理。学生要么发觉自己的知识不够，要么发觉能力不足，处理案件的压力会促进她们更自觉地学习。2、法律实务技取得了锻炼和提升法学专业本科教育不但要求学生掌握基础理论和基础知识，更要掌握从事法律实务的基础技能和基础方法，实习活动是取得实务技能的主要步骤。法律实务技能包含的内容很多，但很主要的是其中的法律表示技能和对
5、法律事实的探索和处理技能。法律表示技能能够分为口头表示能力和书面表示能力两个方面。法律人在其职业活动中总是需要以口头的方法和她人进行交流，表示自己对特定事实或问题的认识和见解，也全部需要以书面的形式表示自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。所以，法律表示能力是法律人必备的主要能力。正确、精练的表示是法律人必需具有的职业技能素质，而深刻的、雄辩的、发明性的表示则是法律人优异的法律思维能力和高超的法律表示能力的详细表现。实习学生经过参加庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，帮助法官作出裁判结果，无一不是在进行着表示能力的训练，其目标是使她们具有正确、精练地表示自己的思想和所涉问题的能力。对
6、法律事实的探知和处理技能是一项综合技能，学生经过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，取得处理案件的经验和方法，是实习活动的主要步骤。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说全部含有主动的意义，如传票何时送达、怎样送达，当庭反诉该怎么处理等等。3、部分填补了司法伦理培养不足的缺点现在中国法学本科教育基础上没有司法伦理教育的内容，取而代之的是“两课”和“思想道德修养”课程，显著缺乏对法学专业伦理的特殊考量。其次，司法伦理的培养也不是简单的理论学习能够培养的。最高法院把职业操守作为要求固定下来，但并非把这些要求背下来就提升了职业伦理。司法伦理是在实践中无数次的义务冲突中形成的比较稳定的价值观念。实习中指导老师的职业道德和操守有利于学生司法伦理的形成和强化，填补了学校教育的不足。四、存在的问题和改善提议1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。2、缺乏对实务技能的专门和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队老师和指导法官就实务方面的部分含有普遍性的技能进行专门讲课和系统培训，学用结合。总而言之，经过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应能力，为人处事的能力，发觉问题、处理问题的实际工作能力等方面全部有显著的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的不足。
