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1、樊城区 16中 学校 八 年级下学期 音乐 学科导学案课题： 山野放歌 课型： 欣赏课 课时： 一课时 教学目标：1、 欣赏山丹丹花开红艳艳，并能用模唱的方法学唱其中局部段落，体验其真挚感情，理解信天游等音乐知识。2、 欣赏上去高山望平川，感受青海花儿自由、起伏的旋律特点，体验其真假声结合的演唱特征。 重难点： 。 课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结1知道陕北“信天游”。2、解读学习目标内容：山丹丹开花红艳艳欣赏山丹丹开花红艳艳是一首陕北民歌改编的合唱
2、曲。歌曲反映了中央红军经过两万五千里长征到达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场面。曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。合唱曲山丹丹开花红艳艳情绪是热情、宽广，领唱局部节拍比较自由。歌曲可分为三个局部。思考并完成：随堂笔记一指导方法： 音乐欣赏课的第一项就是“听”，带着“问题和想法”去聆听。 预时：5分钟对学（3分钟）分享检测：（能够选择一项展开对学） 对子之间，你听我分析乐曲的特点。群学（7分钟）研讨：1、各小组行政组长负责认领展示方案。2、根据各自领导的题目实行创编？3、尝试展示随堂笔记三的内容。预展：针对展示方案，分组实行思考展示方式及预展。 预：10分钟展示：1、 信天游。2、花儿。
3、 预时：14分钟 随堂笔记一：什么是信天游?体会西北地区民歌的风格。 随堂笔记二：什么是花儿？体会西北地区民歌的风格。 随堂笔记三：信天游和花儿的不同？ 花儿是青海民歌，信天游是陕西民歌。 花儿幽婉辽阔、信天游爽直高亢。 归纳总结：学科组长对本节音乐欣赏课实行归纳总结。（预时：1分钟）拓展： 等级评定： 知道青海“花儿”比较欣赏尝试聆听内容：欣赏上去高山望平川上去高山望平川是一首著名的青海民歌，是青海“花儿”中最有代表性的一首。歌词寓意含蓄、深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，因为封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。歌词中多有西北山歌中常见的衬词。感受青海花儿自由、起伏的旋律？完成随堂笔记二。 预时：15分钟 当堂测评 分层达标拓展：1、信天游：曲式多用上下句。上句经常分成两个短句，一扬一抑，下句则一气呵成。下句常用重复或变化重复上句的手法，形成比照。2、“花儿”流行于我国甘肃、青海和宁夏相毗邻的广大地区。当地人称“花儿”为“令”，如“黄河令”、“土族令”和“脚户令”等，约有100余种。上去高山望平川是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子”之一，称为“河州大令”，河州，即今日的甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。
