《c语言教师工作量管理系统资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语言教师工作量管理系统资料（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学院课程设计报告C 程序设 计课程设计专业电子信息工程班级姓名学号指导教师2016 年12月新能源与动力工程学院课程设计任务书课程名 称：C语言课程设计指导教 师（签名）：班级：姓名：学号：一、课程设计题目教师工作量管理系统二、课程设计使用的原始资料（数据）及设计技术要求：1. 教材2. 课程设计说明书三、课程设计的目的通过课程设计，主要达到以下目的：1使学生增进对 C 语言这门课的感性认识，加深对程序设计理论方面的理解；2使学生掌握计算机的内部功能模块的应用；3使学生了解和掌握 C 语言程序设计 过程、方法及实现，为以后设计和实现计算机应用系统打下良好基础。四、课程设计的主要内容和要求（包括
2、原始数据、技术参数、设计要求、工作量要 求等）1. 设计要求详见前言2. 技术参数详见设计分析3. 用户操作详见附录一4. 原始数据详见附录二五、工作进度安排时间设计内容要求12月20日熟悉题目、查阅资料，拟定设计方案按要求制定出切实可行的方案12月21日设计 C 语言程序完成 C 语言程序设计12月 2223 日程序调试及修改先进行程序调试再逐条分析、修改12月 2425 日程序整理调试并完成设计报告实现设计要求，报告按要求装订成册12月26日答辩向老师全面展示课程管理系统六、主要参考文献1 谭浩强 . 程序设计（第四版 ）北京：清华大学出版社 2010 年 6 月。2Stephen Pra
3、ta Primer Plus 著 北京：人民邮电出版社 2014年12月。审核批准意见系主任（签字）年月日- 2 -指导教师评语及成绩评定表指导教师评语设计过程设计报告小组答辩总成绩（ 40）（ 50）（10）（100）成绩指导教师签字：年月日- 3 -目录前 言 .-5-一、需求分析 .-5 -1、 安全性分析 .-5 -2、 稳定性分析 .-6 -1、主要功能分析 .-6 -二、具体设计流程 .-7 -1、小组分工 .- 7 -2、程序设计流程图 .- 8 -三、详细实现 .-9 -（一） main 函数 .- 9 -（二） shuru （）函数 .-11-四、测试 .-12-五、心得体会
4、 .-14-六、致谢 .-15-参考文 献 .-16-附录 1用户 手册 .-17-附录 2程序 代码 .-18- 4 -前 言随着高等学校的 快速发展，高校教师的规模越来越大，教职工的数量也越来越多 ，每年对高校教师的评教管理无疑是一项琐碎、复杂而又十分细致的 工作。关于工作量的计算，项目繁多，而且一般不允许出错。在以往 ，教务部门对教师工作量的统计工作一直都是采取手工的方式，每年 需填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力。如若采 用专门的计算机管理系统，不仅能够保证工作量核算准确无误、快速 输出，而且还可以利用计算机对有关工作量的各种信息进行统计，同 时计算机具有手工管理所无法
5、比拟的优点，例如检索迅速、查找方便 、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能 够极大地提高教师工作量管理的效率，也是企业的科学化、正规化管 理与世界接轨的重要条件。使用计算机管理系统来管理高校教师工作 量已成为目前的趋势，使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。 在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳 动，规范数据管理行为，从而提高管理效率和水平。高校教师工作量 管理系统便是以计算机为工具，通过对工作量管理所需的信息管理， 不仅把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，而且优化了管理 体系，使其高效化，简易化、智能化，也提高了透明性和互动性。一、需求分
6、析根据任务书给定 的“课程设计内容”和“课程设计要求”作如下的需求分析。该 系统主要适用于学校教务处的工作人员统计教师的课程量，系统首先 要功能齐全，操作简便，还应该具有安全、稳定的特点。1、 安全性分析系统管理的数据 涉及到学院的所有教师，数据量较 ，大且是一种基础性数据， 能够为其它方面的学生管理工作提供重要参考，所以要通过设置密码 等手段确保数据不能被随意的删减和修改。- 5 -2、 稳定性分析指系统比较健壮 ，只要是用户的合理操作，系统都应给出合理正确的回应 ，而不是出现令用户感到意外的系统错误或系统崩溃。3、主要功能分析计算每个老师在 一个学期中所教课程的总工作量 。（教师单个教学任务的信息为 ：教师号、姓名、性别、职称、任教课程、班级、班级数目、理论 课时、实验课时、单个教学任务总课时）A、教师信息处理(1) 输入教师授课教 学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、任教课程、 班级、班级数目、理论课时、实验课时。(2) 插入（修改）教 师授课教学信息：(3) 删除教师授课教 学
