四年级音乐教学安排

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1、四年级音乐教学安排 时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们一起来学习写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的四年级音乐教学安排,希望能够帮助到大家。四年级音乐教学安排1 一、学生状况分析 四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好,学生在演唱时不喊唱,相识到气息的作用,演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由

2、于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。这些学生对音乐课喜爱,但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励多表现,找寻他们身上的闪光点,培育他们的感情。差生分析: 二、教学目标 、相识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。 、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱,做到声部间的和谐,均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力。 、通过学习能驾驭教

3、材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力,能够完整的演唱歌曲。 三、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下:唱歌：学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的实

4、力。视谱:通过学习相识四二拍,四四拍的强弱规律。 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教化是基础教化的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力,增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 教学重点、难点分析。 教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐,表现音乐的实力,学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。 四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。 、提优补差的内容、途径和方法。 3、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。4、仔细执

5、行课时安排，严格把握课堂教学时间,向课堂要效率。5、充分作好课前打算。 6、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。7、依据学生身心发展的特点，适当放第要求,防慢教学进展，打好基础,培育学生的学习爱好。 8、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好,提高活动实力,且协作学校社会的中心工作,丰富校内生活.四年级音乐教学安排 一、学生学问实力,学习习惯分析四年级学生已具备基本的视谱实力，并有肯定的运用实力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新实力。四年级的学生经过我这么久和他

6、们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲,对课本上歌曲不感爱好，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样显明的对比。 二、教学目的及任务、通过歌颂，对学生进行爱国主义、集体主义教化,教化学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。2、对学生进行美的教化，陶冶情操，使学生的身心健康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步驾驭正确的歌颂方法,并培育学生的自我表现实力。、保持学生对音乐的爱好,使学生乐于参加音乐活动。、培育音乐感受于鉴赏实力。 、培育表现音乐的实力。 、培育艺术想象和创建力。 8、在感受音乐的过程中,培育乐观的看法和友爱的精神。 基本任务： 1

7、、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。详细在音乐心情与情感方面： 1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。2、能够体验并简述音乐心情的改变。 音乐体裁与形式: 1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱 2、倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音

8、乐作出反应。音乐风格与流派 、倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。三、教材重点难点、歌颂中旋律的概念。 、识谱学问的学习。 难点:通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生爱好，还可以真正学到学问。 四、详细教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。 1、寓教于乐，采纳多种教

9、学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习,更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 4、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这个“度”!四年级音乐教学安排3 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维，形

10、成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听,学生最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班,七个班的学生状况大同小异，每班大约有2%25%左右的学生唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中,以此来激发、培育、发展他们的爱好。对于五音不全的学

11、生,可多激励他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培育他们对音乐的爱好。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;其次单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 （一)学问目标： 1。相识延音线，学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 2。相识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音

12、色。相识和了解不同的民族生活风俗。 4。能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 5。通过学习歌曲与观赏,理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 (二）实力目标: 1。学生通过学习歌曲，学会用正确的口形,姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。 2。通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。 3。通过音乐活动,引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好。(三）情意目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 (

13、四)质量目标:基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力,自创打击乐，能够完整的演唱歌曲,创编简洁的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点： (一)接着提高学生的歌颂实力和表演实力。(二)进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力,创建实力，合作实力。 教学难点: （一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 (二)引导学生发挥音乐想象时，留意激励学生个人独立的感受和理解。(三)通过学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用，从

14、而保证学生音乐学习的可持续性发展。(二)充分做好课前打算。 (三)因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 （四）依据学校条件设备,充分利用现有的教具，努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。 (五）完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活,仔细组织舞蹈队进行活动。 七、教学内容与进度 第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。 其次周：、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘，附点四分音符、听辨活动。 第三周:1、歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。 第四周：1、听赏渔光曲。2、倾听国歌四种形式。 第五周：国庆节放假。 第六周：1、唱国歌,听

15、歌颂祖国。2、歌曲开心的梦。 第七周:1、歌曲开心的梦。2、听赏月亮光光、小夜曲。 第八周:、听赏梦幻曲。、歌曲哦！非常钟,24拍号。 第九周:1、歌曲大家来唱/4拍号,为图配节奏。2、听赏乒乓变奏曲。 第十周：1、听赏陀螺、旋转木马。、歌曲只要妈妈露笑脸。 第十一周:1、歌曲只要妈妈露笑脸。2、听、唱摇篮曲（舒伯特），讲拍号。 第十二周:1、听两首摇篮曲。、歌曲我是少年阿凡提，音名、变音记号。 第十三周：1、歌曲少先队进行曲，附点八分音符。2、歌曲少先队进行曲。 第十四周：1、听赏牧羊姑娘、小机智的歌。2、听赏回声，音乐学问：力度记号。 第十五周:、歌曲友情的回声。2、歌曲友情的歌声。 第十六周：1、歌曲山谷静静静。2、听赏羊肠小道。 第十七周：1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲荡秋千。 第十八周：、听赏山童、真善美的小世界。、歌曲小孩世界。 第十九周：音乐会 音乐复习其