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1、比一比教学设计临川十二小陈水英教学目标：1. 掌握“多 - 少”、“大 - 小”两对反义词，理解本课量词的意思，能正确使用量词。2. 学生熟读韵文，并能掌握韵文规律，自编儿歌。3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。教学重点、难点：1、掌握反义词，并能正确使用数量词。2、自编儿歌。教学准备：课件。教学课时：两课时。教学过程：一、导入：1. 师：孩子们，咱们一块儿做个游戏好吗?( 师请一生到讲台前，师对学生说“我比你高”、“我年纪比你大”、“我头发比你长”等等。2. 这个游戏的名字就叫 , 读 - “比一比”。3. 这节课我们就来比一比 , 谁的 - 。二、复习词语：1. 谁会读词语师
2、：第一关，谁会读词语。2. 生字大转盘 字停音乐不停 停 6 下一词游戏：生字大转盘。开始。3. 师总结：在这一轮比赛中 _大组获得了胜利。三、读韵文：1. 我们马上进入第二关 , 谁会读儿歌 音乐 - 比一比，谁会读儿歌。小朋友还记得这幅图画吗 ?这幅图画多美呀! 有个小朋友根据这幅图编了一首儿歌, 这首儿歌就藏在书89 页，看谁能把这首儿歌读流利?2. 看小朋友都读得特别认真， 老师想你们肯定准备好了 . 现在我们来比一比 , 看谁读的最流利 ? 请你来 !3.谁来说说 ?( 生评字音哦 ! 我听明白了， 这两个小朋友有个共同的优点就是( 师拍手说一个大 , 一个小掌握了节奏。可以边拍手边
3、读，你们来试试!( 课件 : 一二节 ( 全班读4. 小朋友刚刚读得可好了，让我们男女生来比比赛，看哪一边更棒。_比 _大 ,_ 比 _小。小伙子， 这里应该填什么?( 指名男生填黄牛和花猫比什么 ?5. 刚才男女生都很棒，不分胜负。怎么办呢 ?老师想了个办法，小朋友给这两节配个动作，比一比谁想的动作最有趣。 ( 指名生 )6. 我们一起来读读 , 配上自己喜欢的动作和表情 .( 全班齐读 )7.三四小节小朋友们真可爱，做的动作太有趣了。那你能像刚才这样( 师拍手和同桌一起把三四小节读一读吗?)8. 小朋友在一起这么开心，老师也想和你们比一比。你一句，我一句，看谁读得更好听。我一句，你一句，看
4、谁读得最好听。9. 同学们读得这么好听，老师真为你们高兴! 我们一起来吧 !( 齐读 )10. 一二三四，再来一次。全班一起来 , 。这里边有个字和我们以前学过的一个字特别像- 颗 棵读一读 !( 齐读小朋友会不会用这两个字 , 老师考考你 ! ( 出示句式一棵树;( 为什么一棵树的棵用这个棵?一颗枣 ; 一颗黄豆。 还可以说一颗什么?( 一颗心一颗糖一颗星星 )师总结：两个字读音一样，字型也很像但是用在不同的地方.能不能说一头猫啊 ?对了 ! 这些词都有几个固定的好朋友 , 是不能乱搭配的 . 他们带着好朋友来了 ! 快跟他们打个招呼吧 !( 课件 : 出示所有数量短语 齐读在生活中也有很多
5、数量词 , 我们来说一说 .( 引导说教室数量词 辣椒 , 很多个串在一起是一串辣椒 )(- 比一比， 谁会写儿歌孩子们，你们真是太棒了，下面我们进入下一关：谁会写儿歌。1 比一比谁会写儿歌。你能不能像课文一样，也来编一编小儿歌呢?(: 图 圈物 : 猫 鸟句式一个大一个小,_.2 ( 课件图句子 : 两句话黄牛 猫 猫 鸟你有什么问题吗?( 指名生总结 : 看猫和谁比: 图 圈物 : 辣椒桃 ( 师指黑板多少你能用比多少来编句儿歌吗?( 指名生 )小朋友编的儿歌真棒, 王老师也想来试一试! 一个高 , 一个矮 , 一棵大树一座房.还可以用别的反义词来编呢! 除了大小 , 多少 , 高矮以外
6、, 你还知道别的反义词吗?( 粗细高矮胖瘦 )3 孩子们，生活中有许多可比的事物呢，你能用身边的一些小事物来编一编儿歌呢?( 指名生编儿歌还有大自然中, 超市 , 公园的事物也能编! (指名生编儿歌写字：小、少1、请学生读这两个字，组词。2、请小朋友们比一比这两个字的字形，你发现了什么?3、请认真观察写这两个字的时候要注意什么?4、师范写，生书空。5、音乐：生描红，师巡视。12. 师总结： - 不比不知道，比比真奇妙总结：小朋友们说得太好了，在我们的生活中处处可以比一比 . 真是不比不知道，比比真奇妙 !13. 总结：今天比赛的结果是 ,14. - 在这堂课上王老师今天非常快乐，因为我认识了这么多的新朋友，我们一块儿读书 , 一起比赛， 学会了比大小 , 比多少 , 学会了编儿歌、 认识了数量词 , 太有趣了。 老师发现你们聪明 , 活泼 , 发言积极 , 读书姿势正确 .那你有没有发现身边的小朋友表现很棒?来夸夸他们吧!( 强调 : 这个同学会比较了)其实每个小朋友都表现的很棒, 来说说自己吧!在这堂课上你学会了 ,听王老师上课 ,( 老师记在心里你的评价让老师很感动( 贴纸奖励 )四、板书：比 一 比大- 小 多 - 少
