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1、2019年秋人教版九年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步作业2019年秋人教版九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）同步作业 一、单选题1 下列不属于二氧化碳（或干冰）用途的是（）A 供给呼吸B 制碳酸饮料C 人工降雨D 做灭火剂2 人们常说的低碳经济”和低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是（）A .氧气B .氮气C.二氧化碳D .二氧化硫3. 下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A .大气层中二氧化碳过多会造成温室效应”B. 固体二氧化碳被称为 干冰”可用于人工降雨C. 用块状大理石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D .将二氧化碳通入紫色石蕊
2、试液，紫色石蕊试液会变红4. 低碳、节能、环保是我国的一项基本国策，所谓 低碳生活”就是指人们在日常生活中尽可能减少能量消耗，降低CO2排放，注意节水、节油、节气，它不仅是一种态度，而且是一种责任，更是一种全新的生活理念。下列做法不符合 低碳生活”理念的是（）A .避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装B. 拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸质贺卡C. 尽量骑自行车或乘坐公交车出行D. 提倡使用一次性塑料袋购物5. 向紫色石蕊中通入二氧化碳，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）A .紫色一红色一无色B.紫色一红色一紫色C.紫色一无色一红色D .紫色一无色一紫色6. 下列有关物质的用途，
3、既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是（）A .用液氧作为助燃剂B.用铜制作导线C.用二氧化碳灭火D .用氮气作粮食瓜果的保护气7.有关下列实验的说法中，合理的是（带火星的木条乙)丙丁A .甲实验中伸入瓶中的带火星的木条复燃，说明。2已经收集满了B .乙实验中向右推活塞时长导管口冒气泡，说明此装置气密性良好C. 丙实验中旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶逐渐变瘪,说明CO2能溶于水D. 丁实验中下面的蜡烛先熄灭，说明CO2的密度比空气大二、选择填充题8. 下列气体不会产生温室效应的是()A.二氧化碳B .甲烷 C. 一氧化碳D . 9. 下图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置.通入二氧化碳后，实验现象
4、为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红.下列推断正确的是()湿润的紫鱼A .水能使紫色石蕊变红B .二氧化碳能使紫色石蕊变红C.碳酸能使紫色石蕊变红D.此实验还获知二氧化碳的性质是 .三、填空题10化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有二氧化碳活性炭 氮气 干冰 氧气 不锈钢，选择适当的物质填空(填序号)。(1) 可用于冰箱除味剂的是_;(2)绿色植物进行光合作用吸收的是_;(3)用于人工降雨的是(4)可充入食品包装袋中以防腐的是(5)可用于制造炊具的是_;(6)用作医院急救气的是_。化学与生活息息相关。请完成下面小题。11. 二
5、氧化碳在生活中应用广泛。(1) 干冰可用来冷藏食品，其原因是 。(2) 二氧化碳可用于生产碳酸饮料，其中发生反应的化学方程式为 。(3) 实验室常用来检验二氧化碳的方法是(用化学方程式表示)。12. 汽车尾气系统中使用催化转化器，可降低有毒气体的排放，反应的微观示意图如下：十oeo 十0氧原子氮原子機原子(1) 请补全上图中相应微粒的图示。(2) 当有0.56 g乙被转化时，则同时被转化的甲的质量为 go 13自然界中有多种循环，为生态系统的运转提供保障。(1)水的天然循环是通过其三态变化实现的。在“蒸发”这个环节上，水分子的能量(填“增加”或“减少” )o下图是自然界中碳、氧循环的简图。图一
6、團二 图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为. 图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一一绿色植物光合作用的过程。 上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是.四、实验题14据如图A所示的化学实验(装置B铁架台已略去)，回答以下问题。严匚干燥管石蕊洛淋浸湿T的舐质小花大理石澄清石灰水(1) 装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，人”字管左端发生反应的化学方程式，右端可以观察到的现象是 o(2) 装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为 ;15.用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：# / 72019年秋人教版九
7、年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）同步作业燃看的 蜡烛实脸一实验二 _石蕊_实验三 在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是 ，由此可以得出二氧化碳的性质是 。 实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是，充分振荡后，试管内压强试管外大气压强（填# / 7 实验三中加入石蕊试液的目的是 ，然后向其中一支试管中通入二氧化碳， 溶液变 ，反应的化学方程式为 ；本实验中用两只试管的目的是 O16某化学小组同学用下图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。已知:15C、1
8、01kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳（1）A和B中的塑料瓶容积相同，且充满 CO2。将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积 1/3的 蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向 B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡。 A中观察到的实验现象是o B中塑料瓶无明显变化，其原因是 o（2）C装置用传感器测量瓶内气压变化。 某同学检验C装置气密性时，进行了 作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图像，说明该装置气密性良好。 在圆底烧瓶中充满CO2,通过注射器向瓶中注入液体。下图乙是C装置测定的加入同体积水和氢氧化钙溶液的气压变化图像，其中表示氢氧化钙溶液与二氧化碳反应的曲线是 （填或）。写出氢氧化钙溶液与二氧
9、化碳反应化学方程式 甲乙2019年秋人教版九年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步作业答案I. A 2. C 3. C 4. D 5. B 6. C 7. D8. C氮气9. C密度比空气大，能与水反应10. II. 干冰升华吸热)CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3 J+H2O12. %0.613. 增加CO2+H2CH 2CO3反应条件不同14. CaCO 3+2HCI=CaCI 2+H 2O+CO 2 f 变浑浊由紫色变为红色15. 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭密度比空气大，不可燃也不支持燃烧CO2+Ca(OH) 2=CaCO 3； +HO检验CO2是否与水发生化学反应红CO2+H2O-H 2CO3对照16. 塑料瓶变瘪了1体积水溶解1体积CO2,压强变化不明显缓慢向外拉动注射器活塞 CO2+Ca(OH) 2=CaCO3 ； +HO# / 7
