《初中常见病句类型大全及修改技巧1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中常见病句类型大全及修改技巧1(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、初中常见病句类型大全一、 语序不当语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。示例 1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。 (应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。 )示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。 (应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。 )示例3.赵老师亲切地走过来对我说: “你要注意保护视力了啊! ” (应改为:赵老师走过来亲切地对我说: “你要注意保护视力了啊! ” )示例4.这里的情况,对于我们已经很熟悉。 (应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉。 )二搭配不当句子由词和短语组成的, 词与词之间的搭配既有一定的规范性, 也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。1 .主
2、谓搭配不当示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。 (应改为:晚会过后, 她那优美的舞姿浮现在我的眼前, 那动听的歌声, 还回响在我耳边。 )2 .动宾搭配不当示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 )3 .主宾搭配不当示例: 临近中考, 同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 (“态度” 与“提高”搭配不当, “态度”与“转变”搭配)4 .修饰词与中心语搭配不当“姹紫嫣红”不能修饰示例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“梨花” 。 )5 .关联词语搭配不当示例
3、:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。 (“只要”改为“只有” 。 )三、成分残缺或赘余1 .句子成分残缺示例 1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。 (缺少主语,多用了介词或介宾结构,是原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“对” )示例 2: 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 (谓语残缺, 句末加上 “而努力”即可。 )示例 3: 市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 (宾语残缺, 句末补上 “的做法” 才通顺)示例4:细菌是有害的。 (缺少必要的限制语,应在“细菌”前加上“有些” )2 .句子成分赘余示例 1: 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 (句子谓语重复, 应该删去
4、 “打” )示例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。(“一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。 )示例3:减轻学生的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。 (删去“目前” )四句式杂糅(也叫结构混乱)( 1)句式杂糅例: 你不认真学习, 那怎么可能有好成绩是可想而知。 (把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么会有好的成绩呢?”如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的” 。 )( 2)语句杂糅例: 上海文艺出版社会出版的 生存 , 作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 (去掉句末的“作者之手” )五、表意不明所谓表意不
5、明, 是指句子表达的意思不够清楚、 不明了, 可以这样理解也可以那样理解。1. 指代不明示例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 (句中的“这种主张”到底是接受,还是反对,交代不清。 )2. 句子歧义示例:妹妹找不到爸爸妈妈很着急。 (解析:究竟是妹妹很着急呢,还是爸爸妈妈心里很着急呢, 很是妈妈心里着急呢?可以再 “爸爸” 和“妈妈” 中间加逗号,也可以在“爸爸”前面加逗号。 )六、不合逻辑1 .自相矛盾示例:他是众多死难者中幸免的一个。 (解析:既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难者中的一个呢?应改为:很多人死难了,他是幸免的一个。 )示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 (解析
6、: “突然”和“渐渐”矛盾。 )示例3:据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 (解析: “大约”和“左右”自相矛盾,删去其中一个。 )2.范围不清示例 1:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。 (解析: “各项人才”包括科学家,不宜并列,应说“各项科学专家和其他人才” 。 )示例2:玉树大地震发生后,党和国家领导人心系灾区,不仅亲临现场指导救灾工作, 还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。 (解析: “救援物资”就包括“食品” 。 )3. 主客颠倒示例 1:奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。 (解析:主体是人,客体是物即作品,
7、正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生,所以例句应改为 “中国青年对奥斯特洛夫斯基的 钢铁是怎样炼成的 是不陌生” 或“奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年来说是不陌生的 ” 。)示例2:人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。 (解析: “人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康” 。 )4. 否定不当示例:司机师傅要控制车速 ,以防止追尾事故不要再次发生。 (解析: “防止”的应该是“再次发生” ,所以应该去掉“不要” 。 )5. 两面失衡示例:是否努力学习是取得优异成绩的关键。 (解析:这里是前后不照应,前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否” 。 )6
8、. 不合事理示例 1:成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。 (“都是”太绝对。 )病句修改技巧小结一、修改病句的方法(1)增残缺的成分要增补上(2)删重复多余的词语要删除(3)调语序不当的要调整(4)换搭配不当的词语要更换二、病句辨析有诀窍从病句类型入手辨析病句, 这是病句专题复习的惯用方法。 然而, 有些小技巧也不容忽视, 它们在病句辨析时, 也常常收到了好的效果。 下面试举几例略作说明。1、 看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:、 经过老主任再三解释, 才使他怒气逐渐平息, 最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过” ,致使整个句子残缺主语。、他背着总经
9、理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。、 他们在遇到困难的时候, 并没有消沉, 而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在中”应改为“从中”。2、看到动词不放过读到一个句子, 就应有意识地想想, 这个句子中的动词能不能带宾语, 能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。、这样做会拖延培养人才的质量 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”
10、 。、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉” 。3、 看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病, 审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。、近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。4、 看到两面词不放过一个句子如果出现“能否” “是否” “有没有” “成败”
11、 “好坏” “优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:、要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。、我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。5、 看到关联词语不放过关联词语使用不当, 可能会出现搭配不当、 位置不当、 层次颠倒或强加关联词等 毛病。、无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。、不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主
12、语之后。、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、 看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:、大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。、引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。7、 看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度
13、的词常易与其他词语相矛盾。例如:、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“ 90分以上”是约数,也与“平均”矛盾。、有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了 1倍。“减少” “下降” “贬值”都不能超过一倍,减少1 倍就意味着把原数减完了。8、 语感审读法辨析病句,可以借助语感。一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方,常常是出语病的地方。、焦裕禄这个名字对于广大青少年来说,是不太熟悉的。此例读起来很别扭,就是因为主语和宾语位置颠倒了。、广大青年表现出无比的进行改革的热情
14、。借助语感来审读,就发现此例误将定语放在状语的位置上了,可将“无比的”调至“热情”之前。9、 主干分析法对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病。例如:、我国棉花的生产,长期不能自给。此句主干为“生产不能自给” ,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此例主干为 “博物馆展出古船” 没有任何毛病, 再看修饰语, “宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船。(此文档部分内容来源于网络, 如有侵权请告知删除, 文档可自行编辑修改内容,供参考,感谢您的配合和支持)