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1、广东省汕尾市九年级上学期语文月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共1题;共7分)1. (7分) 默写填空。(1) _,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯)(2) 微动涟漪,_。(欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好)(3) 李清照的如梦令常记西亭日暮中写景色迷人,乐不思“宿”的句子是:_,_。(4) 崔颢的黄鹤楼中表现了浓浓乡愁的诗句是:_?_。(5) 自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词:_,_。二、 名著阅读 (共1题;共8分)2. (8分) 名著阅读。冰心的繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗
2、之长,善于捕捉霎那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。(1) 品味下面的这首小诗,谈谈你的理解和感悟。三、 综合性学习 (共1题;共4分)3. (4分) (2012宿迁) 下面一段话中有两处语病,请找出来,并作修改。学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。中考和高者评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。四、 现代文阅读 (共2题;共43分)4. (18分) (2014福州) 阅读下文,完成小题知止台湾张继高年幼时,父亲不止一次以
3、“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深,不能明白其中的深意。有一年中秋,乡亲送来了两篓上好的白石榴,香甜多汁,我不禁吃个不停。夜晚腹泻,父亲趁机训诲说:这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。到了中年,每读名人传记,或观察时人的成败升沉,发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的,可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少,超过这个限度,命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法,也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人,全凭他的自知与自省的功夫,外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。困难的是,已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石
4、,其能力、政见可以说是卓绝一代,在宋神宗的宠信之下,他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪,总想一下子就“全面”改革,结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。由王安石想到乔治华盛顿,就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争,但战争结束后他不以功臣自居,决心回到老家种田。他说:“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话:“升级不是一件容易的事,人们费了很大的劲,一级级往上爬。结果地位愈高,愈是痛苦,而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位,结果是怎样呢?他们的地
5、位是岌岌不保的。说垮便会垮下来,不然也会慢慢减色,渐渐地被淘汰我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友,如今不少已潜逃海外,身败名裂,或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意,夜夜逐酒征歌,结纳权贵,炒地皮、卖军火的时候,我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。一个人要有自知之明,要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得,培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中,人的观念有法律、道德和知识来随时制衡,自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道,就只有靠自我修养了。(选自浙江文艺出版社张继高
6、散文,有删改)(1) 本文鲜明地提出了“知止”这一观点,“知止”在文中的含义是_。(2) 本文两段运用了哪些论证方法?请简要分析。(3) 本文最后一段有什么作用?(4) 结合本文和现实生活,谈谈你获得的启示。5. (25分) (2017八下项城月考) 阅读下文,完成下列小题。经典和我们读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。认真地说,并不是随便读点什么
7、都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要我们翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。一个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物,然而,很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。古往今来,
8、书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典,就是时间这位批评家向我们提供的建议。作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,不妨就把经典当作闲书来读。也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子,刻意求解。读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣。事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的
9、消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智质量的一种检验。不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众。我的意思是说,读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。(1) 用简洁的语言概括本文的主要观点。(2) 文章围绕“经典和我们”从哪三方面进行了论述?将其写作思路写在下面。(3) 选文第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(4) 阅读全文,结合链接材料,联系你所读过的作品,谈谈你对“经典
10、”的理解。(80-100字)材料一:惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典,它们不但属于历史,而且超越历史,仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此,在阅读它们时,不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。材料二:经典作品是产生某种特殊影响的书,它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记,要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。五、 对比阅读 (共1题;共16分)6. (16分) 阅读下文,回答相关问题。比较阅读答谢中书书与记承天寺夜游。【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自
11、康乐以来,未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(1) 用“”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。(2) 解释下列加线的词。晓雾将歇( )未复有能与其奇者( )庭下如积水空明 ( ) 但少闲人如吾两人者耳( )(3) 用现代汉语翻译下列句子。沉鳞竞跃。相与步于中庭。(4) 甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_”和“_”。乙文写景的名句是 “_”
12、。(5) 甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“之美”,乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。六、 作文 (共1题;共5分)7. (5分) (2017七下淮滨期末) 下面两题,选一题作文。(一)题目:常常,我想起在成长的过程中,我们常常想起一些人,一些事,一些情景。在回味中品味真情,领悟生活。请撷取一个成长的片段,紧扣题意,写写你心中的记忆吧。要求:根据题目的语境补全标题。文中不要出现真实的班级、姓名。字数不少于600字。书写工整,标点使用规范。(二)袁枚写过
13、一首名叫所见的诗“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”一次所见牧童捕蝉就被作者定格为一首诗。每天,各种“所见”扑进我们的眼睛,带给我们很多的感受和感想,请以“所见”为题,写一篇600字的作文。第 1 页 共 1 页参考答案一、 情景默写 (共1题;共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 名著阅读 (共1题;共8分)2-1、三、 综合性学习 (共1题;共4分)3-1、四、 现代文阅读 (共2题;共43分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、五、 对比阅读 (共1题;共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 作文 (共1题;共5分)7-1、