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1、手指练习题5 手 指 一、在括号里填上合适的词 ( )的性格 ( )的曲线 ( )的无名指 ( )的十指 ( )地工作 窈窕的( ) 二、看拼音,写字、词 so yo tio 痒 hu物 zng mio小 爱 ji指 三、火眼金睛,辨字组词。 姿 咨 拇 母 优 忧 杆 秆 四、填合适的关联词 1爷爷( )年纪大了,( )身体仍然十分硬朗。 2( )这次我做了充分的准备,( )试验成功了。 3凡卡( )在城里受苦,( )回到乡下爷爷的身边去。 4( )没有太阳,( )没有我们这个美丽可爱的世界。 五、修改下列病句 1我国人口是世界上最多的国家。 2大家排着队争先恐后地进入会场。 3只有养成良好
2、的卫生习惯,我们的健康和疾病才会有保证。 4香山的秋天是个美丽的地方。 六、缩句 1我们都随时随地随身带着十根手指。 2食指的姿态总是直直落落的强硬的曲线。 3玉米在微风的吹拂下频频点头。 4清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 阅读训练强化与拓展 七、阅读直通车。 春回大地 冬天的严寒渐渐远去,冰雪融化,万物复苏,这是春天的气息。啊!春天来了! 春风吹暖了大地,告诉大家春天到了。小草知道了,迫不及待地冒了出来,为大地铺了一层绿色的毛毯;小树也醒了,长出了一片嫩绿的叶子,在风中摇晃;桃树也舒展开了,看那满树的桃花,几朵花瓣聚在一起好像一个粉色的碗。从远处望,好多桃树连在一起,似乎成了粉色的长廊
3、,美不胜收;花坛里五颜六色的花争奇斗艳,一起开放,为春天编织了一个美丽的花环。小动物看到这春意盎然的美景也加入到春天的乐章中,小鸟在树间歌唱,蜜蜂勤劳地采蜜,蝴蝶在花朵间翩翩起舞。人们在这春天里也显得精神抖擞,孩子们跑到户外,在树下叽叽喳喳,快乐地玩耍:老人们沐浴在温暖的春光里,呼吸着新鲜的空气;年轻人兴致勃勃地去郊外远足,近距离地拥抱大自然;这个季节最忙的要数农民伯伯了,他们在田野里摩拳擦掌,为新一年的耕种做着最后的准备 春天的气息充满大地,万物好像演奏着春的交响曲。 在这春光融融的季节里,在这充满希望的季节里,让我们播种希望吧!为了美好的未来,也为了收获一刻的喜悦。 1补充词语。 冰( )
4、融( ) 万( )复( ) 迫( )及( ) 美( )胜( ) 五( )六( ) 争( )斗( ) 春( )盎( ) 翩( )起( ) 2照样子,写词语。 叽叽喳喳: 一片片: 3文章开头与结尾以 的笔调,直抒胸臆,采用了 、 、 等修辞手法,赋予了 以生命的灵动,作者笔下的春天如同 ,表达了作者对 。 写作能力训练与提高 八、习作百花岛。 题目:我喜欢的 要求:1将题目补充完整。 2选择自己喜爱的事物,例如说自己的学习用品、家里的小摆设、一种自然现象等。 3仔细观察、细致描写,采用不同的修辞手法,表达自己的真情实感。 参考答案 一、so yo tio hu ch t zng 二、dn chn q q jn jng qing qing 三、提示:认真辨清字形再正确组词。 四、提示:根据平时的积累来写即可。 五、1养尊处优 2薄弱 3窈窕 六、1我们带着手指。 2姿态是曲线。 3玉米点头。 4鸟叫声传来。 七、1冰雪融化 万物复苏 迫不及待 美不胜收 五颜六色 争奇斗艳 春意盎然 翩翩起舞 2略 3抒情 比喻 拟人 排比 春天万物 一幅画 春天的喜爱与赞美 六年级 学科 语文 版本 人教新课标版 期数 级 标题 手指基础训练题 索引号 G.624.6 分类索引描述 词 手指基础训练题 一校 胡丹 考试试题与题解审稿老师 审核 栏目名称 同步练老师 侯海静 二校