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1、学校行风的调查报告范文 根据市教育局安排，我组一行5人，于9月22日至10月22日共一个月时间，对xx一中校风校纪、师德师风等方面情况开展了专题调查。其间，我们采取了召开座谈会、明查暗访等形式，听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中的意见和建议，在该校召开座谈会两次，参加会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议情况报告如下： 一、该校民主评议概况： 自九月十八日全市动员大会以后，xx一中党委十分重视，加强了领导，成立了领导小组，制定了民主评议工作实施方案，召开了多层次的动员大会和各种类型的座谈会，向社会各界发出了xx一中行风建设意见征集函、民主评议问卷调查表，认真收集了意
2、见，开展了自查自纠，工作扎实，措施得力，效果明显。 二、调查的主要问题： 通过调查走访，我们感到群众在对xx一中的行风建设所取得成绩给予充分肯定的同时，也反映了该校在行风方面还存在不少问题，现将大家反映的问题梳理如下： 1、老年活动室太小。全校现有离退休教师100多人，但老年活动室只能坐几十个人,老年支部开会都没地方开展，多次向校领导反映，答复都是“有安排”，但就是不见动静; 2、门球场只拆不建。原来的门球场（老年人活动场地）在学校操场扩建时拆掉了，领导也同意重新建一个，但至今没落实； 3、教师家属院的空地管理失控。教师家属院的空地属公用场地，但有不少人在这里“开荒种地”，甚至为此带来了不少冲
3、突和矛盾； 4、家属楼管理薄弱。有些教师把自己(！)的房子出租给学生，学生家长只住不管理，带来卫生、噪音等方面的问题，有些教师甚至把车库租了出去，人员、车辆比较多、杂，虽通过书面、口头方式向校领导反映了，但没有答复和解决； 5、管理制度宣传不到位，学校发展沟通不够。（比方封闭管理），要向教职工、学生及家长作好宣传沟通，防止引发一些不必要的矛盾。再如学校扩建操场，对一些住户有点影响，因为沟通不够，工作不细，到目前还没有协商解决好； 6、好的制度坚持不够。原来好的制度（比方将学校工作进展情况向老同志定期通报制度）现在也没开展了。建议一学期至少通报一次，这样不仅让老同志及时了解学校，还能充分发挥他们
4、的余热； 7、浪费现象比较普遍。（比方长流水、长明灯、人走了空调不关）。 8、操场建设安排的不合理。整个暑假都不开工，一开学就开工，影响教学； 9、表彰先进不够全面。教师节只表彰一线教师，对行管、后勤人员没给予一定的考虑； 10、周边环境差。主要表现在*路丧葬一条街、灵堂，房地产公司一天到晚鞭声不断（有时甚至持续一、二十分钟），周围有十余家网吧等等，严重影响了教学秩序和学生管理； 11、后勤工作较差。食堂窗口少，拥挤，饭菜质量不是很高； 12、教师的福利待遇考虑不够。这几年，学校基本建设投入过大（从上世纪八十年代至今几乎没停过），在很大程度上影响了教师待遇的提高，直接影响了教师的工作积极性，教
5、师流失现象比较严重，截止目前，已有30多名骨干教师流失。担心今后虽然硬件搞上去了，学校却空了，沦为二流、三流学校； 13、学校严重缺编。目前有40多名教师没有编制，这部分人的工资全靠学校自筹，需要大量资金，也制约了学校的发展。走了的减去编制，新进的进不了编，教师队伍人心不稳； 14、教师超负荷工作。一般教师的工作量到达22节/周+4个晚自习+班主任，教师几乎没有休息天，常常是早上六点起床，夜晚十二点才能休息，严重影响了教师的身体安康，有些老师甚至挂着吊针去辅导学生； 15、应重视教师的安康问题。最近一次体检距今已有两三年了，中青年教师的文体活动几乎是空白； 16、激励机制应加强。“质量效益奖”
6、好多年只搞了一次，高考的奖励也偏低、时效性不强； 17、“樊西民政局家属院”在校园内，对正常教学秩序也带来了一定的影响。 18、学生宿舍太小。12人一间房，洗澡很困难。 29、学生入厕难。一层只有一个厕所，下课还要排队，影响学生身体安康。 三、建议： 1、建议政府部门引起重视，协调解决群众反映强烈的问题。比方，周边环境问题，教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐发展问题等等。也希望教育局积极的开展上下沟通，以尽快解决一中的这些难点热点问题，为他们创造和谐的教育环境。 2、加强学校的各方面管理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管浪费现象、管后勤质量、并定期开展检查评比，促进学校各方面井然有序。 3、加大宣传力度。宣传学校的成就，宣传学校优秀教师和学生，宣传学校的校规校纪，使所有的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。 5、积极采取得力措施，解决教师福利待遇。认真研究科学的教学方式，为教师减负做不懈努力。 6、要认真落实老同志的政治、生活待遇，建立健全老同志活动室，使他们能够在自己的活动场所里学习、娱乐。还要关心在职教师的生活和身体安康问题，为教师着力打造良好的教书育人环境。 7、千方百计为学生成长创造条件。认真解决他们的吃饭难、入厕难、喝水难、洗澡难、活动难的问题，为培养全面发展的合格人才而动真的来实的。
