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1、初中物理力学部分包括几大章节：力、运动和力、压强、浮力、功能机械能、简单机械。很多学生学习起来比较混乱，不知道怎么学，物理成绩也提不上去，那到底该怎么学习物理呢？邱亮老师在学习科学高效学习法中给学生讲解了一些物理学习技巧，可供大家参考：首先一定要表现出物理很简单、而且很好玩，说白了就是要真的能够有兴趣去学习物理。要不停的将一些有趣的物理现象展示或讲解给学生，然后告诉他为什么。偶尔会找到网上关于科学的趣味视频。例如一排小球碰撞试验，人触电后毛发竖立的视频，木头在水盆里的现象，还有利用吸管汲取水的小实验，放大镜的效果，怎么人工制造彩虹，水波，回声，磁铁等。尽生活所有来体现物理的乐趣。乐趣完了，接下
2、来就是有点枯燥课本知识。在初中课本上有很多小实验，都是可以亲身去做的，在讲解课本知识的时候顺便也做实验，这样让学生更容易理解。比如摩擦力，就用杯子在玻璃上、鼠标垫上等不同的位置滑动来展示。液压没办法展示，但是可以看视频，压强的小实验可以用泡沫或者海绵、大头钉等来做。至于杠杆就直接用跷跷板来代替了。最后就是告诉学生考好成绩的窍门。初中力学每一个部分都有他的一个公式。而且这些公式都是可以互相推导的，虽然对学生来说有点晕，但是多做几次之后，自己都能够推导了。我这里稍微写下公式推导过程吧。力的符号是F、单位是N，大小大约是托起两个鸡蛋重量用力的大小。重力是比较特殊的力，是地球对物体的吸引力，符号是G、
3、跟物体质量m有关，也就是为什么物体质量越大，你会说它越重。而且G和m之间关系很稳定，G=m*g。g就是他们关系的纽带。这个纽带在地球表面基本是不变的（这一点我讲了很久）。压强解释为压力的强度，压力是一种力，压力的强度表现为这个压力能展示多少power出来，例如大头钉能轻松的按进木头中，但是反过来大头朝下就很难按进去了，这就是同样的压力在不同的受力面积时候表现出来的power不同的结果。压强符号是P，那么它和力和受力面积就有关系P=F/S，这里的S代表受力面积。液体的压强呢？我的解释是如果一块立方体的冰放在桌子上，那么桌子受到的压强的多少？P=F/S=G/S=m*g/S=*V*g/S=*V*g/V/h=*g*h.当冰化成水后，如果水的形态跟冰一样是立方体的话，那么对桌面的压强就仍然是P=*g*h。注意哦，已经是单位面积了。大气的压强就只能靠讲了。比如说为什么西藏烧开的水永远都是70摄氏度左右，为什么不能到100摄氏度。还有以前为什么楼越高感觉水压越小。浮力，就需要分析力的方向了，根据阿基米德原理F浮=G排。那么F浮=m排*g=*V排*g物理的学习呢主要是掌握好基础知识，然后会运用基础知识来做题，邱亮老师在学习科学高效学习法中教学生利用思维导图梳理基础知识，进行对比、类比记忆，让学生快速掌握基础知识，提高物理学习成绩！
