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1、 定边镇学区学校发展共同体六年级语文导学案课题3、西江月夜行黄沙道中第 1 课时所属单元第 六 单元审核领导分享人学习目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、能理解句子中的关键词语，用自己的话说出每句诗的意思。 3、能想象这首词所描绘的景象，能体会词中所描绘的意境。 4、在感受到自然美的同时体会作者热爱自然，关心人民，企盼丰收的思想感情 学习重难点：通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。学习策略： 指导学生抓住词中的重点字、词，了解词大意，体会诗人情感。教 学 流 程教学调整温故知新检测旧知 1、语言导入：
2、老师有一个问题要问大家，大家有信心回答 吗？ 听好老师的问题： 有这么一位词人，他曾醉在吴音相媚好，羡慕白发翁媪。有这么一位词人, 忧国忧民，主张抗金，报国无门，被迫归隐。有这么一位词人， 今存词629首，数量为宋人词之冠 ， 以豪放为主 ， 慷慨悲壮，与苏轼并称为“苏辛”。 他就是 （ 板书：辛弃疾）2、谁来读读题目？从这首词的题目中，你有什么发现？（西江月”词牌名 “夜行黄沙道中”是词名 “夜”是时间 “黄沙道”是地点） 导学释疑顺学而导 问题：1、 大家自由读词， 要读得字正腔圆、通顺、 有 节奏。读的时候，还要仔细看看书上的插图和注释 。 2、读词，借助注释了解大意。在如此美好的夏夜，词人的心情怎样？3、说说读了这首词的感受。 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习-完成以上问题 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究-小组内互相交流自己的学习所得小组成员发言： 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流-词大意，体会诗人情感（指导抓住词中的重点字、词体味）巩固提升-比较比较诗歌与词的相似与不同的地方。检测反馈总结 我学了这一课后有很多收获 拓展延伸：搜集并积累辛弃疾其他的词，并试着背一背。作业设计： 诵读积累词西江月夜行黄沙道中 板书设计： 西江月 夜行黄沙道中 （宋 辛弃疾） 看 明月 惊鹊 听 清风 鸣蝉 蛙声 闻 稻花香 想 说丰年教后反思：
