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1、教学设计学 科英语年 级九年级教学形式PP投影、交互电子白板教 师侯再平单 位贵州省沿河县夹石镇初级中学课题名称Presentrfc学情分析 学生在八年级学习一般过去时后，始终没有进行过系统的复习。目前九年级学习目前完毕时中可以看出来学生的对于语法项目遗忘限度比较严重。一般过去时和目前完毕时容易混淆，而目前完毕时在中考中的地位较高,是单选的每年必考的项目,因此针对学生的现状和考试的规定,都要在该时态复习时下一番功夫。语法课对于学生来说有点枯燥无味，难以激发学生的爱好,但是学生的求知欲还是较强的。教材分析本课为仁爱版英语九年级语法复习课，在已经复习完动词一般目前时,一般过去时，一般将来时,目迈进
2、行时和过去进行时的基本上,进行动词时态中最重要的目前完毕时的复习。学时分派为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一学时。本节课在整本教材中的地位和作用，知识构造或新旧知识的关联等。教学目的知识目的：复习目前完毕时的构成和两种基本用法；能力目的：目前完毕时与一般过去时的区别;情感态度与价值观目的:目前完毕时中动词延续性的用法。教学重难点重点:目前完毕时的两种基本用法;难点:.目前完毕时与一般过去时的区别。2. 目前完毕时中动词延续性的用法。教学方略:1、P投影、交互电子白板2、用PT投影、多媒体课件呈现重点难点，交互电子白板让学生巩固练习。教学过程与措施 教学环节教师活动学生活动
3、设计意图Reiew he rear ladin：I vered thi bokwice. Red 动作发生在过去。2.目前完毕时的动作发生在过去,对目前导致的影响。3目前完毕时构造中havehas的作用:通过doosebe等联想法推导出have/has的语法注意:ed动作发生在过目前完毕时的句型构造：a hs +动词过去分词基本构造:助动词hve/has+过去分词（ne)否认句：主语have/hasnot+过去分词+其她. 一般疑问句：ave/Has+主语+过去分词其她简略答语：es,主语+have/ha(肯定） No,主语+haent/hasnt.（否认)用法让学生复习目前完毕时基本句型及时
4、用法引出重点难点。运用多媒体课件展示Explining knowledepots1（1）目前完毕时表达过去发生或已经完毕的动作对目前导致的影响或成果haspetlomymony(sof).(含义是：目前我没有钱花了）Guoijns(ust/reay)come.（含义是：郭子君目前在这儿)Mfaherhagoetowork.(含义是:我爸爸目前不在这儿）（2） 目前完毕时可以用来表达发生在过去某一时刻的，持续到目前的动作（用行为动词表达)或状态(b动词表达），常与or（+时间段)或since(时间点或过去时的句子)连用. fr+时段 ince+过去一种时间点(译为:自从以来) ince时段go
5、sice+从句(过去时) Iis+时段+sinc+从句(过去时） ryhseenllforthres.hveliveerein198 注意句型构造：Ihaespentlofymoney(sofar).(含义是：目前我没有钱花了.)Guzijunhas(st/alra)come（含义是:郭子君目前在这儿）Myfathrasgonwo.(含义是:我爸爸目前不在这儿)目前完毕时与时间状语连用：for+时段 in过去一种时间点（译为:自从以来) sine+时段+ago nc+从句（过去时） Iis+时段sine+从句（过去时)掌握目前完毕时的用法用PPT展示重要句型Elaiin nowldge it一
6、般过去时和目前完毕时所示的动作都发生在过去,那么这两种时态有什么区别呢? 一般过去时常与具体的表达过去的时间状语如yeterdy,lasyear,us now等连用；强调动作在过去发生,与目前无关。目前完毕时与自已的特性词lrdy ,et ，ju ，ver,vr，fre等连用，强调过去发生的动作对目前的影响或过去开始发生始终持续到目前的动作。例：awthe filmlat night. (过去时，表达她昨晚看过那部电影了，目前不知还要不要再看一次)H ha (ever) sen te ilm bfore.(目前完毕时,表达她已看过那部电影,目前不想再看了)目前完毕时可表达持续到目前的动作或状态
7、，动词一般是延续性的。如:liv， w,std等。而一般目前时对动词与否延续无任何规定。时间状语的区别:除了我们讲过的aready, yet, still,js, ever, never， ic短语和 for短语外，尚有许多时间状语常用于目前完毕时,我们要留意将它们和一般过去时的时间状语辨别开来： ltly, rcently是完毕时的时间状语;jt no 有aoment go 之意,是过去时的时间状语。如： Ha you ed from your family reetly? Did yo Joan jst nw? 2 in the pst fw yeas 意思是“过去几年来”，常用于完毕时中
8、;n thpat意思是“在过去”，常用于过去时中。 如： Great cane ave taken placein myhoeown in th few yarsWer id ou wrk ntepas? 3 ee sicethen与fromthe n / after tat 均有“从那后来”之意,但前者常用于完毕时,而后两者常用于过去时。如： Sheslivd hereever since then. Idint hear o Jim frmen/at that. 4 ber一般用于完毕时；.ago一般用于过去时。如：I ave neerbeen t Japa beoe h en o pan
9、twoyeas ag5 sfar“到目前为止”，thee ays“这些天来”也是目前完毕时常用的时间状语。如：S far，o manastaelled farter thathe oo. hthave youdonthes dys？一般过去时常与具体的表达过去的时间状语如etay, las yar, justno等连用；强调动作在过去发生，与目前无关。目前完毕时与自已的特性词lred,yet,jst，eve ,nev，bore等连用，强调过去发生的动作对目前的影响或过去开始发生始终持续到目前的动作。目前完毕时可表达持续到目前的动作或状态，动词一般是延续性的。如:live， wok,study等
10、。而一般目前时对动词与否延续无任何规定。用P呈现例句，让学生观测掌握目前完毕时和一般过去时的区别体现出本节课的重难点Explaiinnwledge pis3目前完毕时动词持续性用法持续性用法（肯定句,疑问句中谓语动词必须是延续性动词):表达过去已经开始，持续到目前的动作或状态。此时常与“for +一段时间或“sie+过去的点时间或从句(从句用一般过去时）以及so a（到目前为止)等时间状语连用。for + 段时间 since+点时间例: 1） d here sinc 1990.自从199年以来我就住在这里。 =ve e he ince21yersa.=Ie lved hereor2 years
11、 = t i 21 yeasnc I e o lve hre注意:在此类句子的肯定句和疑问句中谓语动词必须用延续性动词。短暂性动词由于动作不能持续，故不能与for(达到；合计)或ince(自从。到目前)引出的时间状语连用。 对fo和since引导的时间状语提问要用ow long） 她入团两年了。误:e has jointhe Laue fr to years 正:Heas been a Leagu memb fr to yers. 部分短暂性动词与之相应的延续性动词:短暂性动词延续性动词deborrowarrilearnuonbuycatche pcomefinishlaveopenlsegi
12、n be deadkeptayknwearhavebe upe ibeoerbe aae oenb csedbe on区别:have eni,hae ben o 与ave gne to 的用法 1. hae(a)been in 意为“已经在某地呆了多长时间”，常与表达一段时间的状语连用。如： r rwn hasbeenin Sangha o re days. 布朗先生来上海已有三天了。 Thyhv ben i Cada or fie ear 她们到加拿大有五年了。. have(ha) bnt意为“曾经去过某地”,表达目前已经不在那里了。可与just, eve,never等连用。如: Ive jstbeen othepostofice. 我刚刚去邮局了。 Havou eer
