《新二年级数学上册《平行四边形的初步认识.有趣的七巧板》优质课教案_6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新二年级数学上册《平行四边形的初步认识.有趣的七巧板》优质课教案_6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇妙的七巧板教学目标：1 知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。教学准备：多媒体课件、投影仪、七巧板。教学过程一、创设情境，复习导入师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课我们就一起来玩一个神奇，有趣又有挑战性的玩具！-（板书课题“七巧板”）拿出七巧板：在二年级上册我
2、们已经学习过七巧板相关的知识了。谁来说说看，你看到了那些图形？生1：有三角形，正方形，平行四边形。（板书展示）师：各有几个呢？（板书展示）小结：七巧板中有三种图形，三角形最多，有 5块；正方形、平行四边形各只有 1块。5、比一比:师：这么多三角形都一样吗？生：不一样。请你拿出桌角七巧板中的三角形动手比一比它们的大小，你发现了什么？比好的同学举手坐端正。两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。设计意图：通过让学生观察、动手给七巧板分类、比一比，加深学生对七巧板的了解和认识。二、动手实践，逐步体验七巧板1、现在我们已经非常了解七巧板了，你想动手拼一拼吗？开始闯关吧！2,
3、挑战第一关，看谁拼得快！听清挑战规则：看谁能在最短时间内拼出规定图形，完成好的同学举手坐端正， 同桌两人都拼好的可以小声地互相检查一下。在拼正方形时，老师发现有的同学有些困难，那如何更快更好地拼出图形呢？谁 有好办法介绍给大家？生1:我先拼了这个三角形，因为它最大，在慢慢加上其他图形。生2:我先拼了正方形，因为它只有一个，也最容易确定摆放的位置。生3,我先摆了一个平行四边形，我觉得它最有特色。看来很多同学们都已经掌握了拼图形的方法，知道先把容易判断的图形确定下 来，再慢慢判断其他图形的摆放方法。教师巡视指导，完成好的同学教师点名。恭喜大家顺利闯过第一关！那老师要给你更高难度的挑战了。2, 挑战
4、第二关，看谁会模仿！师:之前我们在视频中看到七巧板拼出了好多美丽的图案， 你一定也很想试试吧！ 你能照样子拼出这些美丽的图案吗？试一试吧，开始！教师巡视指导，完成好的同学教师点名。在挑战这一关时，同学们同样可以先判断容易确定的图形，找到最好判断的部分。3. 挑战第三关，看谁拼得像！小朋友们太厉害了，轻松闯过了前两关，不过这第三关可没那么容易。介绍游戏玩法：课件示范：看，老师用七巧板中的图形拼出了一个平面图形，你 能用你的七巧板也拼出这样的图形吗？老师已经把这个图形画到你的学习单上啦， 拿出你的学习单，找到这个图形，试 着拼一拼。第一幅图：这只是给小朋友们练练手，真正的挑战开始啦。学习单上的第二
5、个图 形，请你拼一拼。（投第二幅图：在进行这个挑战时，我们同样可以先确定比较容易判断的部分 影展示）看！骆驼的两只脚尖尖的，可以放什么图形呢？（三角形）试试小三角 形。试试中等大小的三角形。试试大三角形，我们成功啦！ 第三个图形。这个挑战非常考验小朋友们的观察推理能力，还考验了同学们根据图形的一部 分，来判断这是什么图形的能力。能闯关成功的小朋友真了不起，给自己鼓鼓掌 吧！4, 虽然同学们已经可以拼出很多不同的形状了，可是会模仿还不算真正会玩七 巧板哦，让我们来看看小小的七巧板还可以怎么玩！（播放视频）七巧板的世界真是奇妙。你想创造自己的七巧板世界吗？挑战第四关，看谁会创造！发挥想象力，用七巧板创造出一个属于你自己的图案 吧！要能说出你创造图案的含义哦！同桌同学可以互相交流。拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？生 1.。生 2.。应用：七巧板因为它的巧妙多变经常被运用到各种设计中，来看！这个根据七巧板设计出来的储物柜可以有多种组合方式，变换成各种外观，又美观，有实用！四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的）五、七巧板有这么多特点，我觉得它真是太“奇妙”了！（板书：奇妙）这节课 我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世 界。六、
