小学二年级下册语文期末复习计划

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1、小学二年级下册语文期末复习方案【篇一】小学二年级下册语文期末复习方案 一、复习目的： 1、全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的，提高学生的思维品质。 3、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。 4、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，防止“一做到底的机械复习。 二、复习时间： 从6月2日左右开始复习，大约三周的复习时间。 三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心

2、备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比拟轻松地度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文根底知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的根本方法。 3、加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 4、以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 五、复习类型： 字词默写；比一比，再组词；填上适宜的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等 句子用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等

3、 段排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等 篇按课文内容填空；默写古诗 六、复习策略： 1、比一比。 年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习方案思考班级复习方案。 2、想一想。 根据班级复习方案设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3、议一议。 发挥备课组的优势，大家资源共享。 附： 语文第四册复习要点 第一单元 1、掌握每课文及练习中的生字词。 2、用部首查字法查字典。 3、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。 第二单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词及古诗两首。 2、能用自己的话介绍蚕的一生。 3、背诵古诗两

4、首、月亮湾、快乐的节日。 4、能绘声绘色地讲一那么自己喜欢的童话故事。 5、掌握有关春天的成语。 第三单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、能用“觉得说话，造句。 3、背诵雨后。 4、学说成语故事，并能用简单地说说寓义。 5、近义词。 6、学会劝阻。能用文明、得体的语言。 7、能在生活中识字学字。 第四单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、用“忙着、“一就练习说话。 3、背诵游子吟，了解这首诗的意思。 4、能用几句话介绍小动物植物、文具。 第五单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、认识会意字、能写出字的部首。左右结构、上下结构等。 3、能按一定的规律给词语归类。 4、能

5、熟练的运用标点符号。 5、知道十二生肖。 第六单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、会用“已经“一边一边造句。 3、体会在遣词造句中用词要准确演算、验算、计算、心算，并能写出表示学习认真的成语。 4、选择一种自己喜欢的水果，介绍一下，再写下来。 第七单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、背诵这一单元中所有的课文。 3、能体会动词的用法，并在说话造句中准确地运用动词。 4、会转述别人的话，做到清楚，明白，完整。 5、能写几个与颜色有关的好词。 6、会说小英雄的故事。 第八单元 1、掌握每篇课文及练习中的生字词。 2、背诵真想变成大大的荷叶、问银河。 3、掌握成语。【篇二】小学二年

6、级下册语文期末复习方案 一、复习目标： 1、复习稳固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。 2、稳固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。 3、学过的词语懂得意思，大局部能口头运用能用局部词语书面造句。 4、理解课文内容，会背诵局部课文。 5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述、“劝阻等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。 6、学习使用逗号，句号，问好和感慨号。 二、复习重点： 1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比拟区别。 2、汉语拼音，字母表，部首查字法。 3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句

7、子。 4、背、诵局部课文，能按课文内容填空。 5、复习转述，劝阻。 三、复习难点： 默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。 四、复习方法、措施： 1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。 2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。 3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。 4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。 1生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。 2词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填适宜的词。 3句子：造句，填空，补充句子。 4口语交际：写话、转述、劝阻。 五、复习形式：分单元复习和专项复习相结合。复习中

8、以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。 1、单元复习： 第1单元2课时。 第2单元2课时。 第3单元2课时。 第4单元2课时。 第5单元2课时。 第6单元2课时。 第7单元2课时。 8单元2课时。 2、专项复习4课时。【篇三】小学二年级下册语文期末复习方案 一、复习的指导思想 一复习要以学生的开展为本，遵循学生的身心开展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。二突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的根本特点，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。 三明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。 四重视对语言积累的复习，表达语文学习阶段的特点。

9、 二、复习目标 一汉语拼音 1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、稳固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 二字词 1、会认生字表一中的400个汉字，会写生字表二中的300个汉字。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和区分近义词会写反义词，能用局部生字口头或书面组词扩词。 4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 三句子 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正

10、确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 四阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 五说话 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 六写话 1、对写

11、话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 三、复习重点 1、要让学生能够认读生字表一中的400个汉字。会写生字表二中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、稳固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的。不同用法 3、指导学生能够用局部生字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。 4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。 5、能把句子补充完整，能用常用关联词并列、因

12、果等造句。 6、熟悉课文内容，了解文章的大意。 四、学生情况分析一根底知识掌握情况： 1大局部学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比拟大。 2由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写稳固率较差。因此，加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只有少局部学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。 3阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅

13、读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 4习作情况。大局部学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。 二学习习惯养成情况： 书写习惯还需改良。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的根底上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。 五、复习内容及时间安排。 一复习内容 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 二复习时间安排 一共24课时，具体分配如下： 1、第一轮，分单元复习：每个单元1课时，共8课时。 2、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各2课时，共8课时。 3、第三轮，综合模拟练习：6课时 4、第四轮，查漏补缺：2课时。 六、复习措施： 1、认真备课，合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多，要求老师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比拟薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。 2、精心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让学生和老师疲惫不堪，又