《幼儿园教育教学调查报告及写法3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育教学调查报告及写法3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教育教学调查报告及写法(4)4、对于有条件的学校可以建立开设英语课，研究说明6岁左右正是学前教育这一阶段儿童学习外语的敏感期。假如在这阶段时间里，适当加大外语信息输入量，加强儿童学习外语理论活动，会大大地进步小学英语教学的效率，可以收到事半功倍的效果，家长也会大力支持、拥护。总之，新课程带来了新教育，同时也向我们每一个老师提出了新的挑战，我们会随时对自己的工作以及专业才能的开展进展评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在理论中学习，在理论中进步，不断地对自己的教育教学工作进展研究反思，对自己的知识与经历进展重组。相信，在局指导的正确指导下，我们全体老师齐心协
2、力，我区幼教工作一定会再上新台阶。幼儿园教育教学调查报告写法1.群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进展核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2.典型的调查报告。包括典型经历、典型事件的表达和分析。调查报告的一般写法：标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如?关于问题的调查报告?。概况。交代所调查问题的根本情况，点明调查的结论。调查内容。写清事物的发生、开展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。对事实进展分析，得出结论性意见。最后写调查人及整理调查报告的时间。写调查报告应注意。要深人群众，深人实际从各方面理解
3、有关情况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究，经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里;，得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况，要详细，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要擅长运用一些统计数字，还要擅长运用群众生动活泼的语言。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深化细致的调查后，将调查中搜集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和指导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性
4、、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是标准化的标题格式，根本格式为xx关于xxxx的调查报告;、关于xxxx的调查报告;、xxxx调查;等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如?东北师范大学毕业生就业情况调查?，提问式如?为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区?，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如?高校开展重在学科建立xxxx大学学科建立理论调查?等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调
5、查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或根本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致开展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等根本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的根本情况、做法、经历，以及分析调查研究所得材料中得出的各种详细认识、观点和根本结论。3.结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议;或结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步考虑;或展望前景，发出鼓舞和号召。
