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1、高中班主任教育工作期末个人总结范文五篇 高中班主任工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不但是教书，还要育人;不但是老师，还要是好友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重和支持。回顾这一学期的班主任工作，作以下小结：一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。因此，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，和她们聊天，和她们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，专心去体会，
2、耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在和学生的交流过程中，逐步创立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生关键的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境等，方便和我更加好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近和研究学生的过程中，我努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。创立
3、良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整
4、个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是很主要的。在训练过程中，我结合学校制订的学校一日常规训练，结合小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面，经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行，务必使每个学
5、生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、引导学生参与自主教育的实践活动。实践活动是能力形成和发展的基础路径。首先，实践活动要求有对应的能力水平，其次，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与多种实践活动，以培养学生的自我教育能力，更加好地发展学生的自我意识和增强班级责任感，同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功和“失败”对学生来说全部是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的能力，使学生在自己成功和
6、同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我。同时,我还不失时机地结合班级实际情况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动强化学生的班级意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。经过活动，使学生们不知不觉中提升了对自己的要求，加强了自律。五、落实家访多沟通学生的天职是学习，所以班主任怎样抓好学生们的学习才是最主要，也是最难的。本班学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在和学生谈心之余，了解她们的想法，而且帮她们分析各科的成绩。在激励的基础上，提出下次目标。在此期间，经过家访，让家长来
7、监督、激励和支持学生。平时也要多和科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表彰，有退步的找来分析原因。这么一来班级里学习气氛逐步变浓了。在大型考试结束后立刻向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表彰。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以激励和抚慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得很出众而游刃
8、有余。高中班主任工作总结2本学期，由我担任高2021级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面全部取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结以下：一、全方面深入了解学生，加强班级管理。本学期学生基础稳定下来以后，针对班级内同学的特点，我利用多种时间，全方面深入的了解学生。经过部分谈心，小组内谈心等方法，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。经过谈心，使20班快速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说，一学期以来，因为能够立即和学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面
9、，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的多种现象，立即进行了解，立即开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的部分改变，方便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做四处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，立即加以引导和思想沟通，使她们立即以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充足利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩专题、雷锋精神专题
10、、增强凝聚力专题、热爱学校专题、高考备考等专题班会。经过专题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充足利用多种时间，向学生推荐多种励志、感恩、高考的专题的，和学生一起学习。利用每七天班会后的自习课，在班内开展了每七天书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发觉了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果显著。另外，我也十分重视班级文化的建设。经过展板、板报等方法对学生进行教育。进入六月份以后，将本班班级文化向高考专题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。三、争取各任课老师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课老师立即了解情况。不定时召开班教育组会，
11、对学生的情况进行逐一分析，寻求处理对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，立即和任课老师进行沟通。利用多种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课老师对学生进行教导，学生学习动力有显著的提升。四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，首先请任课老师进行学习方法指导，其次，请班内学习优异的同学进行学习经验介绍。学习上重视和学生交流，立即激励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍爱时间的主要性，早自习要求学生尽可能早到学校学习，晚自习要求学生提前
12、十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让她们充足利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充足利用这些时间，对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我一直严格要求自己，认真推行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。即使本学期是比较辛劳，不过辛劳中却满含着收获和幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些全部是我以后应该努力更正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。高中班主任工作总结
13、3本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的率领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，担心的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇和挑战。一学期的辛劳，有的喜悦，也有不足和遗憾，为总结经验教训，利于以后工作，现总结以下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是确保高三学生高效学习的前提，因此我十分重视常规工作。首先，要做好各项工作的检验督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力争科学化、规范化，程序化，不因为学
14、生学习担心而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不但不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉担心、主动向上的气氛，预防产生懈怠情绪。其次，深入班级，立即发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我依然坚持做好每日下班，努力争取做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发觉问题立即处理。常常表彰，做好激励工作，坚持每七天由班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充足表彰，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有些人抓
15、，充足发挥她们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、利用多种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超出自我否定倾向较显著的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我一直坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你准备好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师和全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动
16、中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。三、建立学生成绩流动档案为正确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优异学生的每次考试成绩放在一起，然后把整年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并立即通知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析她们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并立即通知任课老师和学生本人。出现大的波动时立即采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等方法。四、培养学生良好的考
