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1、女娲造人提技能一课两练【练基本】1.下面加点字注音有误的一项是( ) .女娲(w) 澄澈(h) 掘起()B.掺和（c)泥捏(ni）绵延(min)C.敏捷(mn）寂寞(j)幽光(u)D蓬勃（)揉团(r)踪迹（zn)【解析】选。“揉”应读ru。2下列句中没有错别字的一项是( )A.她觉得在这天地之间，应当添一点什么东西进去，让它气愤篷勃起来才好。B想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水,在手里揉团着，揉团着。接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表达她获得生命的欢乐。D.她工作着,工作着,始终工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。【解析】选D。A项中“篷”应为“蓬”；B项中“崛”应为“掘”;C项中“
2、彩”应为“采”。3下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的旷野上。(宽阔无边的样子).这样,人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。(延续不断）C.她工作了许久，还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。(疲乏得无法坚持下去)D.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向着她笑。(清澈透明)【解析】选A。“莽莽榛榛”的意思是“草木丛生的样子”。4指出下列句子运用的描写措施。(1）她忽然灵机一动：世间多种各样的生物均有了，单单没有像自己同样的生物,那为什么不发明一种像自己同样的生物加入到世间呢?( )(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和
3、了水，在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一种娃娃模样的小东西。( ）（3）澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装气愤,池水里的影子也向着她气愤。（ )(4)说也奇怪，这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”（ )答案：(1)心理描写 (2）动作描写(3)神态描写（4)语言描写5对本文体裁及体现手法阐明对的的一项是( )A神话故事，通过联想体现。B神话故事，通过象征体现。C.寓言故事,通过运用联想体现。D.神话故事,通过运用想象体现。【解析】选D。女娲造人属于神话,作者重要运用想象塑造人物,展开故事情节。【练能力】一、美文品析阅读下文，完毕
4、14题。仓 颉 造 字黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人,长着四只眼睛,炯炯有神。她从小就十分聪颖，喜欢察看天上的星象,考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩,以及山川起伏的曲折线条。她往往一看就是老半天,并且在手心里或者地上指指画画。长大后,根据对大自然现象的细心观测,仓颉悟出了用书写的措施体现脑子里多种想法的道理，又通过长期的积累和尝试，终于发明出了文字。人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都懂得了。她们十分惊奇，议论纷纷。有的说，这是件好事；有的说，这是件坏事。天神觉得,人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏,舍本逐末,从而把耕田种地的正事给荒废了,最后就会饿肚皮。因此天神就在
5、天上像下雨同样，降下小米粒，试图以此警告人类，让她们赶紧抛弃、遗忘文字。鬼则胆怯，人类如果掌握了文字,就会把文字作为诅咒自己的武器,与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼常常在深更半夜号啕大哭,并以此来制止人类。但是,人类不理睬天神的警告，也不在乎鬼的哭闹，竞相传授仓颉发明的文字。她们用文字把心中多种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和故意义的事记载下来。有了文字，人类从此跨入了一种新的时代。.仓颉能造出字来有哪几种因素？答: 【解析】此题考核对内容的理解。结合文章一、二段的内容进行概括。答案：对自然现象进行细心的观测；有强烈的用书写的措施体现脑子里想法的愿望
6、并悟出道理。.天神和鬼为什么反对仓颉造字？她们是如何制止的？答： 【解析】此题考核对有效信息的筛选。从第三段中选用有关语句作答。答案：天神觉得人类若有了文字，会玩弄文字游戏,荒废种地，于是降小米警告人类。鬼做尽坏事，胆怯人类有了斗争的武器,故意哭闹进行制止。从选文看,文字对人类发挥了哪些作用？答： 答案：人类用文字把心中多种奇妙想法写出来,把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和故意义的事记载下来。4.联系女娲造人,说说你的阅读感悟。答: 答案(示例):人类的历史源远流长，我们今天便捷的一切,例如文字、音乐等都是通过千万年上亿人的发明、改善而来,我们要爱惜目前的生活。二、综合
7、运用5（1）国内名著和神话传说中的典型故事非常具有生命力,在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例，从所给的资料中任选一种，再写出一种俗语及今义。示例:西游记第三十一回:“万望哥哥念一日为师，终身为父之情，千万救她一救！”俗语:一日为师，终身为父。今义:只要做了你一天的教师，就得终身视之为父辈。体现了对教师的崇拜。【备选资料】西游记第三十三回:“救人一命，胜造七级浮屠。你驮她驮儿便罢了，且讲甚么北斗经南斗经!”西游记第四十二回:“菩萨,你却也多疑。正是不看僧面看佛面。千万救我师父一难吧!”俗语: 今义： 答案(示例）：俗语:救人一命,胜造七级浮屠。今义：救她人一命，远胜为寺庙建造
8、七层佛塔。比方救人活命,功德无量。俗语:不看僧面看佛面。今义:不看本人的情面，也看第三者的情面。指总要给点面子。(2)神话故事在国内源远流长，请列举出你所理解的两个神话故事。答： 答案(示例):夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月盘古开天三、写作练笔6.【写法借鉴】对人类诞生的喜悦之情充溢在整篇文章中，这是课文合理而又具有丰富想象力的地方。女娲在导致人之后,不由得满心欢喜,眉开眼笑,这生命是她一手发明出来的,她的笑,体现了对发明人类成功的喜悦感。浓厚的幻想色彩,大胆的想象,让这篇神话布满了生活气息。【片段仿写】请你发挥想象力，为女娲和她的第一种孩子设计对话。答案(示例):“妈妈!”孩子撒娇地喊着。 “
9、哎,我的乖孩子。”女娲激动得差点跳起来。“妈妈,谢谢您,是您给了我生命，让我会走路,会说话,我太快乐了。”小孩子快乐并感谢地说。“小宝贝,我要感谢的是你呀!孩子，你太可爱了，从此我再也不会感到孤寂了。”女娲深情地说着，把孩子搂在怀里。 “妈妈。我有名字吗?”女娲沉思了一会儿,说:“孩子,你叫人好吗?” 孩子快乐得蹦了起来：“我有名字了,我叫人,真是太棒了!妈妈好伟大！” “孩子,只有你自己玩，孤单吗?”“有点” “嗯，我要让像你同样的人布满大地,让你有更多的兄弟姐妹。”孩子手舞足蹈地说:“谢谢妈妈！”20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推动教学
10、改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式，提高课堂教学效益,增进学校的内涵性发展。同步,以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系,积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面: 1、进一步学习课改理论,积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研,以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教
11、学常规管理，抓好“五关”。()备课关。规定教龄五年如下的教师备详案,倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 (3)作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 (5)质量关。 3、加强教研组凝聚力,培养组内教师的团结合伙精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容，对下一
12、阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容,在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于0节，青年教师不少于0节,兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通,勤研究，重摸索，重实效的原则,在总结上一年经验教训的前提下,杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月3五4赵夕珍动物的行为 12月14五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20XX下学期生物教研组工作筹划范文 20X年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划
