《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班幼儿知识教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班幼儿知识教案多篇汇总版（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班幼儿知识20篇正（1）中班健康活动保护牙齿含反活动设计背景由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。活动目标1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。3、育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。学重点、难点掌握正确的刷牙方法。活动准备1、课件2、牙刷3、联系牙科医生(家长)请她参与活动。活动过程讨论为什么会牙痛。观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛?牙齿上的黑洞洞是怎么的?牙齿上
2、的黑洞洞是怎么的?不刷牙谁最高兴?(幼儿讨论)-(播放课件)学习词：牙病菌。幼儿互相观察对方的牙齿大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢?-幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做?-幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、5、现在请牙科医生彤彤的妈妈给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护己的牙齿。有人换牙了，你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)你是怎么保护好己的牙齿的?幼儿正确的刷牙的方法。小结：看课件(巩固保护牙齿的方法)大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么我们刷牙的啊?
3、请幼儿上表演分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸呀人人夸。我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边活动室。(播放音乐刷牙歌)活动反：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用具增强了幼
4、儿的主性和操作性，使幼儿很的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。育的延续性是本节育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。（2）中班健康小猴学本领含反设计意图幼儿健康育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在
5、与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动小猴学本领。活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼平衡能力及速反应能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享己的心得。重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。：今天小猴子要学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你做一做。二、提供软垫，让幼儿由表演己会的爬行动作，引导幼儿进行手
6、膝着地、手脚着地爬。1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组完成游戏。四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。活动反身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康育历是幼儿园工作的重中之重。突幼儿在乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。请他们对照己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做
7、什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。幼儿健康领域内容的选择既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野。（3）中班健康预防龋齿含反活动目标1、引导幼儿做多种活动手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与乐。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与乐。活动准备音乐、星星、小旗、布置场地。活动过程一、热身活动和幼儿随去郊游音乐动作入场;律动请你照我这样做带领幼儿做准备活动。二、活动手指和手臂
8、1、与幼儿一起活动手指，并想像多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以小手变魔术游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。(引导幼儿联系日常生活说手的各种本领)4、启发幼儿大胆创造，想多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?还能完成什么动作?(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)三、游戏向手挑战。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最后为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经验下次努力
9、。四、放松活动：摇篮曲。活动延伸用我们身体的其他部位也可以做很多动作，也可以像这样做很多游戏，活动后可以和爸爸妈妈一起探索尝试。活动反在回忆手的能干的基础上，再一次启发幼儿进行创造性的想象，开展向手挑战的活动。手还能做些什么?这个问题给了幼儿一个很大的想象空间，孩子们可以由地发挥己的聪明才智，想象手可以做的各种动作，因此，孩子们想了好多好多的手的动作。如：手可以做舞蹈的动作，如：转手腕;弹琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。（4）中班健康向手挑战含反活动目标1、引导幼儿做多种活动手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的乐。4、喜欢
10、与同伴合作，体验运动的挑战与乐。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与乐。活动准备音乐、星星、小旗、布置场地。活动过程一、热身活动和幼儿随去郊游音乐动作入场;律动请你照我这样做带领幼儿做准备活动。二、活动手指和手臂1、与幼儿一起活动手指，并想像多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以小手变魔术游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。(引导幼儿联系日常生活说手的各种本领)4、启发幼儿大胆创造，想多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?还能完成什么动作?(毛毛虫、
11、乌龟爬、开小车等)三、游戏向手挑战。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最后为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经验下次努力。四、放松活动：摇篮曲。活动延伸用我们身体的其他部位也可以做很多动作，也可以像这样做很多游戏，活动后可以和爸爸妈妈一起探索尝试。活动反在回忆手的能干的基础上，再一次启发幼儿进行创造性的想象，开展向手挑战的活动。手还能做些什么?这个问题给了幼儿一个很大的想象空间，孩子们可以由地发挥己的聪明才智，想象手可以做的各种动作，因此，孩子们想了好多好多的手的动作。如：手可以做舞蹈的动作，如：转手腕
12、;弹琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。（5）中班健康活动奇妙的爬行含反学意图：让幼儿在丰富多彩的体育游戏中乐成长。体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作能力。学目标：(1)观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。(2)了解爬行动物特点学
13、科学习的能力。(3)培养学生主学习学习能力。(4)培养学生热爱然的情感。(5)培养学生细致认真的习惯。(6)培养学生对未知世界探索的精神。学重点难点：学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥己的想像力，创作富有情趣的、奇妙的爬行画面。学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。学材料：关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。学过程：一、图片介绍学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的图片。考：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带什么
14、样的美感?你能把你看到的爬行动物画下吗?2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?欣赏作品：(1)画面的构图点(2)画面的构图面(3)同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。四、分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?五、作品创作小组创作，巡视指导。六、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇
15、妙的爬行。(2)学生评、互评。(3)小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?七、课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下。学反：幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择己喜欢的表现形式。鼓励幼儿大胆的想像，创作内容上可以新颖、多样、别具一格。在进行对小动物的模仿时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、
