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1、老师工作室年度工作方案老师工作室年度工作方案。一、团队定位永新小学刘丹会老师工作室是由追请教育理想的志同道合者组成的民间老师团队;是通过专业阅读、理论探究、专题研讨、写作提升等形式来促进老师幸福成长的专业开展共同体;是学校优秀老师的孵化器，是推动我校教育改革开展，施行自主教育管理，打造高效课堂的研究室。二、工作目的营造老师专业成长的良好气氛，提升教育职业认同感，激发校内老师从事校本科研的积极性，促进成员专业开展，推动学校教育教学研究，并把科研变成实际消费力，提升学校教育教学程度，争取把学校老师逐步培养成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型老师向专家型、研究型老师转变。三、工作措施1、制定个人规
2、划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业开展三年规划、年度开展目的与年度总结，明确自己专业开展的目的和步骤。2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进展现场交流或网络分享。3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动(现场交流与网络研修交替进展，每月四次，每次一个主题：理论研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。)5、进展课改理论。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级详细情况，自主进展班级实验与教学改革。6、外出观摩学习。
3、有方案地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进展指导。四、日常形式每月的第一周：专业阅读;每月的第二周：专题讨论;每月的第三周：写作指导;每月的第四周：专题讲座;多余的一周，作为问题自主交流周。我们的日常工作就是在教育教学理论中阅读、研讨、写作，听讲座。五、成员义务工作室成员定期参加研讨，单周二晚上7点半-8点半网络研讨，双周二上午第三节(或另定时间)现场研讨，每次研讨保证时间。工作室成员必须坚持写作。实验、阅读、写作、交流是工作室每个人专业成长的根本功课，三年内应该有文章发表方案和成长为骨干老师的愿望。工作室成员必须开拓个人教育博客，并在全国自主网、班
4、主任之友论坛或者中国老师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。每个人必须向工作室提交成员申请、年度开展目的和三年规划。团队成员互相鼓励，共同进步。六、组织建立1、成员组成根据学校开展需要，本年度对工作室成员进展扩大，成员定为15人以内，以后酌情调整。2、成员条件(1)喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革;(2)肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的专业开展意识与个人成长欲望;(3)自愿提交书面申请表、三年规划与年度方案，由相关负责人审核通过。七、活动制度团队活动分为两种：一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7:00-8:00进展网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。
5、请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。二是校内活动或外出学习。每次活动必须有方案、有组织、有准备、有记录、有收获、有交流，不搞形式走过场。工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次;无故缺席6次对工作室书面陈述一次;无故缺席10次自动退出工作室。八、政策保障1、经费保障本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50-100本，专业报刊5-10种。活动经费假设干。2、政策支持(1)保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨
6、、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。特别优惠：跟老师专业成长相关的先进老师从工作室成员中推荐;校级骨干老师评选中，工作室考核占5分(活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分)。(2)学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。(3)每年组织成员参加1-2次大型专业培训或参观考察活动。九、岗位设置1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。5、设档案管理员1
7、名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成标准的专档。6、设纪律管理员1名，负责记录出勤、纪律及完成任务情况，及时总结公布。7、设宣传联络员1名，负责书报购置、团队宣传、新闻撰写及活动联络工作。8、设网络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。9、工作室值班员假设干名，负责工作室办公事务与日常工作。(刘丹会老师工作室是老师专业开展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承当至少一件工作，提倡自己主动创新合适的工作岗位，做好团队效劳。工作室活动场地开拓出来以后，由成员轮流值班。)十、活动安排上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。下期重点：
8、写作教育故事，学习尝试投稿。每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进展，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进展。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、理论、反思与记录。每人必须建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。f132.更多工作方案延伸阅读老师工作室2023-2023年度工作方案一、团队定位永新小学刘丹会老师工作室是由追请教育理想的志同道合者组成的民间老师团队；是通过专业阅读、理论探究、专题研讨、写作提升等形式来促进老师幸福成长的专业开展共同体；是学校优秀老师的孵化器，是推动我校教育改革开展，施行自主教育管理，打造高效课堂的研究室。二、工作目的营造老师专业成长的
9、良好气氛，提升教育职业认同感，激发校内老师从事校本科研的积极性，促进成员专业开展，推动学校教育教学研究，并把科研变成实际消费力，提升学校教育教学程度，争取把学校老师逐步培养成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型老师向专家型、研究型老师转变。三、工作措施1、制定个人规划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业开展三年规划、年度开展目的与年度总结，明确自己专业开展的目的和步骤。2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进展现场交流或网络分享。3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。4、开展专题研修。
10、工作室定期开展研讨活动现场交流与网络研修交替进展，每月四次，每次一个主题：理论研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。5、进展课改理论。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级详细情况，自主进展班级实验与教学改革。6、外出观摩学习。有方案地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进展指导。四、日常形式每月的第一周：专业阅读；每月的第二周：专题讨论；每月的第三周：写作指导；每月的第四周：专题讲座；多余的一周，作为问题自主交流周。我们的日常工作就是在教育教学理论中阅读、研讨、写作，听讲座。五、成员义务工作室成员定期参加研讨，单周二晚
11、上7点半-8点半网络研讨，双周二上午第三节或另定时间现场研讨，每次研讨保证时间。工作室成员必须坚持写作。“实验、阅读、写作、交流”是工作室每个人专业成长的根本功课，三年内应该有文章发表方案和成长为骨干老师的愿望。工作室成员必须开拓个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国老师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。每个人必须向工作室提交成员申请、年度开展目的和三年规划。团队成员互相鼓励，共同进步。六、组织建立1、成员组成根据学校开展需要，本年度对工作室成员进展扩大，成员定为15人以内，以后酌情调整。2、成员条件1喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革；2肯吃苦，
12、善钻研，积极进取，有较强的专业开展意识与个人成长欲望；3自愿提交书面申请表、三年规划与年度方案，由相关负责人审核通过。七、活动制度团队活动分为两种：一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7:00-8:00进展网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。二是校内活动或外出学习。每次活动必须有方案、有组织、有准备、有记录、有收获、有交流，不搞形式走过场。工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次；无故缺席6次对工作室书面陈述一次；无故缺席10次自动退出工作室。八、
13、政策保障1、经费保障本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50100本，专业报刊510种。活动经费假设干。2、政策支持1保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。特别优惠：跟老师专业成长相关的先进老师从工作室成员中推荐；校级骨干老师评选中，工作室考核占5分活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分。2学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。3每年组织成员参加12次大型专业培训或参观考察活动。九、岗位设置1、设专题主持人2名，负责主持
14、每周研讨会议。2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成标准的专档。6、设纪律管理员1名，负责记录出勤、纪律及完成任务情况，及时总结公布。7、设宣传联络员1名，负责书报购置、团队宣传、新闻撰写及活动联络工作。8、设网络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。9、工作室值班员假设干名，负责工作室办公事务与日常工作。刘丹会老师工作室是老师专业开展的民间
15、共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承当至少一件工作，提倡自己主动创新合适的工作岗位，做好团队效劳。工作室活动场地开拓出来以后，由成员轮流值班。十、活动安排上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。下期重点：写作教育故事，学习尝试投稿。每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进展，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进展。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、理论、反思与记录。每人必须建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。上期方案阅读三本经典教育专著：苏霍姆林斯基的给老师的建议与全校老师共读；吴非的一盏一盏的灯由工作室成员研读并交流；侯登强的做一个有故事的老师放手给成员自我研读。寒假阅读李镇西的怎样当个好老师答一线老师36问备注：书籍提早购置；详细活动及时间另行安排。焊接工作室经典年度工作方案合集焊接工作室经典年度工作方案合集一光阴如梭，转眼间202_即将过去。一年里，我学到了很多，从前的少不经事，而今成长成了一个有理想有壮志的青年。在公司的日子里，我真切地体会到了公司领导坚持“以人为本，关爱员工”的理念，也耳濡目染了公司领导“千磨万击还坚劲”的气魄。在对你们肃然起敬的同时，我相信一年里我所有的艰辛和
