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1、在全市教育督导工作会议上的总结讲话总结经验强化职能着力提高全市教育督导工作的质量 XX同志在市2006 年度教育督导工作会议上的总结讲话同志们：在大家的共同努力和县教育局、 政府教育督导室的精心组织下，会议开的很成功。 常局长作了重要讲话，他充分肯定了200 年全市教育督导工作所取得的成绩，这对我们既是鼓舞，又是鞭策；他在全面分析全市 2006 年教育工作形势和任务的基础上，提出了教育督导工作的发展目标和工作任务， 对我们如何做好今年的教育督导工作作了重点部署。 常局长的讲话， 充分体现了市政府、市教育局对教育督导工作的重视和支持。各县（市、区）在会议结束后，要进一步学习理解，及时向政府进行汇
2、报，并及时向教育局、 督导室进行传达， 将主要精神落实到全年的工作当中去。刚才，两个组进行了认真而又热烈的讨论， 对落实会议精神、完成全年的工作任务奠定了坚实的思想基础和方法基础，对再创全市教育督导工作的新业绩提出了许多好的建议和意见。我感谢同志们为会议取得成功所作的努力！感谢县教育局、政府教育督导室为会议取得成功所作的奉献！在此，我想谈 1 四个方面的看法，供同志们在工作中参考。一、准确总结督导工作的经验近几年， 全市的教育督导工作在市政府、市教育局的高度重视之下， 在广大教育督导工作者的共同努力之下，取得了很大的成绩，积累了许多宝贵的经验， 我们要予以准确地总结，使之成为我们进一步做好教育
3、督导工作的财富。1政府重视，部门支持，是教育督导工作顺利开展的基础；政府教育督导室的工作没有政府的重视，在教育管理体系中很难有自己的重要位置，决策、执行、监督相协调的管理体系也很难形成。 市人民政府高度重视教育督导工作，就 200 年而言，出台了市教育督导规定 ，召开了全市教育督导工作会议，新聘任了专兼职督学和特约教育督导员； 要求教育督导部门对教育重点、热点、 难点问题进行督导， 全面启动教育现代化工程；经常征求教育督导部门的意见， 听取教育督导部门的工作汇报；帮助教育督导部门解决工作中遇到的困难和问题。 等等这些，都是我们工作顺利开展的基础。 市人大、 市政协也高度重视和支持教育督导工作。
4、市教育局、人事局、财政局等部门积极支持教育督导工作， 没有他们的支持， 教育督导工作要顺利开展是不可能的。2围绕中心，服务大局，是教育督导工作顺利开展的前提； 2 教育督导工作必须围绕政府教育工作的中心、教育行政部门工作的重点履行自己的职能，必须服务于教育事业改革与发展这个大局开展自己的工作。3依法督导，排忧解难，是教育督导工作取得成效的关键；要打造法治政府， 就必须依法行政， 政府教育督导室就必须依法督导。维护法律的权威， 就是树立教育督导的权威。教育督导工作应该为法律、法规、方针、政策的实施保驾护航，保障学校、教师、学生的合法权益；应该为基层单位、学校、教师、学生排忧解难，切实帮助他们解决
5、发展中的困难和问题， 只有这样，才能使教育督导工作得到他们的支持、 配合和需要， 才能使教育督导工作者成为他们的良师益友， 才能确保教育督导工作取得成效。原创，尽在秘知音网络网。4、积极创新，增添活力，是教育督导工作不断进取的泉；创新是一个民族的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。 同样，教育督导工作发展的优势靠的是创新， 只有不断地创新， 才能使教育督导工作增添活力、 提高竞争力。 我们要结合全市教育督导工作的实际，积极地推进观念创新、制度创新、方法创新、手段创新。就我市的综合督导而言，第一轮是对学校教育工作进行综合督导， 第二轮是对学校实施素质教育情况进行综合督导，现在开始的第三轮采用学校发
6、展性教育督导评估，就是一个不断创 3 新、不断进取的过程， 使之更切合学校改革和发展的需求， 极大地发挥了综合督导的作用。、合作督导，形成合力，是教育督导工作顺利开展的有效途径；近几年，凡是成功的、产生积极作用的教育督导项目， 都是和相关部门通力合作取得的。根据教育督导项目的性质、任务、被督导的对象的不同，我们邀请人大、 政协予以支持， 与相关行政部门合作，与教育局相关处（科）室合作，与基层学校合作，寻求有效途径，力求整体优化，取得最大的督导效果。6、内强素质，外树形象，是教育督导工作顺利开展的保证。教育督导工作者的素质（道德修养、理论素质、业务素质、工作作风、工作艺术等）是能否胜任教育督导工
7、作、 保证教育督导工作顺利开展的重要因素。 在开展对新改的督导前， 我们组织新程改革与教育督导培训班； 在全面实施学校发展性教育督导评估前，我们组织学校发展性教育督导评估培训班； 目的就是使所有的专职督学、 部分教育行政干部、 试点学校的负责人等提高有关素质，做好督导前的理论准备、知识准备、方法准备。形象是靠教育督导工作的实绩效能积累起的， 是靠教育督导工作者的勤政廉洁树立起的。二、科学把握教育督导的职能 4 1、监督从严实施监督的依据是有关教育的法律、法规、方针、政策，依法监督的目的是保障国家、省、 市政府的教育目标得到实现， 保障学校、教师、学生的合法权益不受侵害， 保障社会和人民群众对教
8、育的需求得到满足。只有严格依法、严格执法， 严格履行监督职能，才能起到保障作用， 才能赢得教育督导的地位、树立教育督导的权威。2、检查从实实施检查的目的是促进工作的深入开展。通过检查， 了解真实情况，把握发展状况。要使检查取得效果，就必须深入基层、深入社区、深入学校、深入堂、深入到师生员工中去，查实情，说实话。检查既要找出成绩，总结经验；又要发现问题，研究解决问题的办法；还要及时反馈检查结果，做到上通下达，务求实效。3、评估从准评估必须要准确、公正。准确的评估结论，对工作的进展将会起到激励作用；准确的评估结论，于严谨认真的评估过程；素材的收集、信息的梳理、定性定量的分析，无不要求一个“准”字。
9、评估的出发点要调动积极性，成绩要评准、评全、评到位，问题要评实、评因、评重点；要用发展的眼光、促发展的目的进 5 行实事求是地评估。4、指导从真指导要求真， 反映出教育督导工作者的真功夫；指导要讲真话，不能摆花架子、玩虚功。要真正地把学校的优先发展方向、优势发展方向找对、引对，发挥教育督导的导向功能。指导意见要上符法规政策的要求、下合单位发展的需求，才会使基层单位方向明、 思路清， 才会使教育督导成为教育事业改革和发展的助推器，才会使教育督导真正成为科学教育管理体系中不可缺少的环节。三、切实增强做好工作的意识1全局意识构建决策、执行、监督相协调的科学教育管理体系，就要求监督者必须有全局意识，使
10、决策的正确性、决策的执行力度、决策的达到程度都显示出监督的作用。教育督导工作没有自身的利益追求， 他追求的是教育目标的实现，他保障的是教育法规的实施。没有全局意识，督导力量就有可能没有施在点子上，督导作用就有可能失去。政府教育工作的中心、教育局工作的重点，就是督导的重点，只不过是方法、途径、功能、作用不同而已，决策、执行、监督的总目标都是一致的。2、创新意识 6 墨守成规是不可能大有作为的，因循守旧是不可能有出路的。要使教育督导工作充满生机和活力，就必须增强不断创新的意识。用新思维、新方法、新手段分析新情况，解决新问题。用新制度，开创教育督导工作的新局面。3服务意识教育督导工作必须服务于中心工
11、作，服务于重点工作，服务于学校的发展。服务中显示特色，服务中张扬个性，服务中体现功能。服务就是要以人为本，以校为本，以发展为本，切实帮助学校、教师、 学生解决发展中的困难和问题，为构建和谐社会作贡献。4合作意识教育督导工作不能独打天下，也不可能独打天下。 合作兴督，和谐发展。合作好，则力量增，工作顺。通力合作，才能形成教育督导的良好环境；既要争取他人与我们的合作，又要主动地与他人合作。合作的基础是沟通，是信任，是理解，是为共同的目标而共同合作奋斗。实施学校发展性教育督导评估，就要求教育督导工作者必须和学校认真合作，形成督评促发展的伙伴关系。质量意识质量是教育生存的生命线，也是教育督导工作生存的
12、生命线。一是要切实提高教育督导工作自身的质量，全面履行职能， 7 全面发挥作用。 没有质量的教育督导，只会妨碍教育事业的改革和发展。二是要围绕全面提高教育教学质量开展教育督导工作，这是保驾护航的根本之所在。督政是为全面提高教育教学质量提供政策保证、物质保证、制度保证、环境保证，督学是为全面提高教育教学质量提供方向保证、方法保证、 队伍保证、 评价保证。6效率意识加快工作节奏， 提高工作效率， 是更好地发挥教育督导作用的内在要求。教育督导工作更要讲究效率， 只有高效率，才能早反馈；只有高效率，才会有高质量。办事拖拉，处事不力，是会有损教育督导形象的，是会有损教育督导作用发挥的。7学习意识面对信息不断膨胀、 知识不断更新的社会， 不学习就意味着落后。就教育督导工作本身的要求而言， 教育督导工作者应当是学习的先行者， 不学习，无法依法行政； 不学习， 无法进行检查；不学习，无法准确评估；不学习，指导就无从谈起。教育督导工作者必须有做好五个方面的学习：教育法律、法规、方针、政策及相关的行 zd 规；教育理论及教育督导理论；教育评估的方法、技术；外地教育督导工作的经验；基层单位工作的经验。先学习，后指导；先当运动员，后当教练员。8自律意识 8 廉洁自律， 既是对公务员的要求，更是对教育督导工作者的要求，在依法督导的同时， 严格要求自己， 恪守督学行为准则 。执行“四不要求”：
