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1、2023年中学国学教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：中学国学教学计划 国学教学计划 新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下： 一、教材的选择。 本学期一年级学生学习弟子规，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。 本学期二年级学生学习增广贤文，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命
2、运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。 三年级学生学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。古有“学好琼林走天下”之说。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵弟子规、增广贤文、幼学琼林，倡导学生先求熟
3、读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 二、教学措施。 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、
4、小老师、鳄鱼吃人”等。 3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 三、教学进度。 每周每班一节课，每节课上学习1012句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。 四、教学活动。 本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。 经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位
5、，给民族的未来播撒希望的种子。 国学启蒙教学计划 一、指导思想 国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。 二、教材分析 本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁
6、民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术 三、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够理解这些名篇名段的意思。 四、教学重难点 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多
7、音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 五、教学措施 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、教学进度 一年级每两周一课 二年级每周一课时 2023年2023年第一学期五年级国学教学计划 新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学教学计划如下： 1、能够熟读、背诵这些经典名
8、句。 2、能够大概理解这些名篇名段的意思。 4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、比赛等多种形式教学。 5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。 6、每周一节国学课一节课会背所学内容。 7、教学进度 国学经典诵读活动计划 朱家庄联小 20 11、9 一、目的与意义 2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，接
9、受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 二、组织机构 成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。 组 长：马继武 副组长：朱元海 成 员：赵彬 主要实施成员：各班语文教师 三、国学经典诵读的内容 弟子规、三字经、千家诗、声律启蒙、论语等，语文课
10、程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。 四、国学经典诵读活动的实施 1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文教师、思品教师具体负责。 2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词； 4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容； 5、每天中午午间时间播放国学经典的cd朗读碟或者是国学经典音乐 6、学校和班级文化建设要努力体
11、现国学教育特色。 7、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 8、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 9、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。篇二：2023学年
12、洪畴中学开展国学教育活动计划 2023学年洪畴中学开展国学教育活动计划 一、活动目的与意义 1、引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观 2、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力 3、加强校园文化建设，丰富学生活动 4、加强师德师风建设，提升教师专业发展 5、加强学生思想道德建设，促进学生全面发展 二、领导小组 组 长：王春燕 副组长：庞卫明 王 坚 褚天龙 成 员：李坚慧 戴以富 徐世阳 王月芬 杨礼华 戴琼雅 及各班主任、语文教师 三、活动主题 诵经典 懂礼仪 启智慧 四、活动方式 为确保国学教育活动顺利开展并达到预期效果，学校特邀请台州 学院人文学院徐凯教授及其团队作专家指导，届时将定时定点
13、邀请专家对相关教师进行培训，培训后在学校开展各类活动。 五、活动内容 （一）、教师层面 1、每月定点邀请专家团队来校对教师进行国学知识及国学教育方面培训 2、在全校教师中开展以“诵国学经典 扬民族之魂”为主题的朗诵、演讲等比赛活动。 （二）、学生层面 1、学校订购国学初级教材作为校本教材 2、学校每周开设一节国学课，对学生进行授课 3、每天早上安排时间要求学生朗诵国学经典 4、开展丰富多彩的活动加强深化国学教育，如： 开展论语、孟子、唐诗宋词等诵读活动 我最喜欢的国学经典名句征文活动 经典国学文本朗诵比赛 “读国学经典给我的启示”征文比赛 “孝心与我行”主题班会的感恩教育 国学经典知识竞赛 我
14、与“诚信” 演讲比赛诚信教育 开展现场书法、绘画创作大赛。 收看百家讲坛等。 六 活动的时间保障： （1）将现有的每周两节语文早读中拿出一节专门诵读古诗文； （2）利用每节课预备铃响后两分钟，大家一边念，一边等其他同学进教室，帮助营造教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态； （3）利用午休时间由带班老师引导学生静心读书； （4）还可以在间操回到教室等待上课的时间、排路队出操场“走读”等零碎时间； （六）具体安排 第一阶段（9月开学初期）：宣传启动、确定篇目阶段。 利用国旗下讲话时间启动此次活动，由语文教师向学生推荐部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段（104月）：诵读经典、训练强化阶段。 以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 1每天利用语文课、预备铃后2分钟、
