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1、幼儿园中班科学优质课教案不怕水的纸船含反思 中班科学优质课教案?不怕水的纸船含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿懂得进行简单的实验记录，大胆叙述自己的发现，能察看比拟不同性质纸的吸水性，积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣，快来看看幼儿园中班科学优质课?不怕水的纸船含反思教案吧。【活动目标】1、能察看比拟不同性质纸的吸水性。2、懂得进行简单的实验记录，大胆叙述自己的发现。3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、开展合作探究与用符号记录实验结果的能力。【活动准备】知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用办法。物质准备：1蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。
2、2滴管、碗、泥工板、脸盆。3记录表、勾线笔、投影仪。4折纸小船、毛巾。【活动过程】一、谈话引入，激发兴趣。师：小蚂蚁要到河的对岸加入比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么方法过河。师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的方法，很多小朋友都认为可以用船来帮忙小蚂蚁过河。过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮忙小蚂蚁过河呢？二、介绍材料，引发猜测。师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮忙小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮忙小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。三、
3、幼儿探究操作，察看纸张的吸水性。1、介绍记录表，提出操作要求。师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？2、提出操作要求。1用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。2将察看结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。3如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、激励幼儿大胆说出自己的发现。1分享交流探索结果。2师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮忙小蚂蚁过河？3教师小结。师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的外表上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就
4、像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的外表上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚刚发现的蜡光纸和牛皮纸一样。四、游戏：不会沉的船。1游戏玩法及要求。师：我们把这四只小船放到水里面，你们来察看看看最后谁能带领小蚂蚁过河。要求：把船放在水里后，用眼睛察看，不能用手去拿水里的小船。2激励幼儿讲述自己的发现。师：谁来告诉我，你刚才看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去加入比赛了。【活动延伸】师：你们知道生活中有什么东西也是用纸做的，它也不怕水呢？请小朋友回去找一找，再来告诉老师。【教学反思】整个活动过程，思路比拟清晰，教态自然，能够根
5、据教案的流程来上课。但是整个活动过程的氛围有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理，不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上，我会赶着给幼儿总结性的答案，没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格，形成一问一答，干涉了幼儿的自主性的想法。在实验结论，那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候;忘了在大记录表上做好总结结论，漏掉了这个大环节，很不应该。小结语也将有待提高，要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上，操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不紧张，不漏环节，带动活泼的活动气氛。知识经验的准备要充沛，各个活动的环节有趣并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。小百科：纸船是纸折的手工船，为儿童喜爱的玩具。【幼儿园中班科学优质课教案?不怕水的纸船含反思】
