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1、新学期教学安排模板汇编九篇 光阴的快速,一挤眼就过去了,很快就要开展新的工作了，此时此刻须要制定一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的新学期教学安排篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。新学期教学安排篇1 新学期又起先了，我接着担当低年级的班主任，象低年级这样的班主任,都是婆婆妈妈的工,很烦琐,不好当,往往是工夫下得比别人多，但是收效却甚微,一般老师都是不喜爱当，怎么才能克服自身心理的障碍,当好低年级的班主任呢,我想给自己提几点要求: 一、亲近拉近距离 办对待低年级的学生应像对待自己的孩子一样，与他们多密切接触,他们自然就会觉得老师就像妈妈，是亲近的人，新学期小
2、学低年级班主任教学工作安排。我要尽量要求自己每天微笑着面对每一位学生，时间长了,我想他们也会用微笑面对我。当学生遇到困难时，我应细致地倾听,并与他们一起想方法解决问题。因低年级学生年纪小,天性比较纯真,行为也较干脆，我想真诚地对待他们后,也会得到了他们的真诚的。这样也就会拉近我与学生的距离。 二、过好“严”字关 爱孩子不等于纵容孩子，“严”也是“爱”的一种表现。就像做父母不能溺爱自己的孩子一样，“没有规则,不成方圆”。过好“严”字关，不能因为心软而放弃对孩子应有的教化，真诚与微笑让我们关系密切了,但对于他们的学习与必需遵守的校规校纪方面，我是严格的。因为低年级学生年龄小，好玩是他们的天性，玩多
3、了自然就难以自控,一会儿违反纪律，一会儿拖欠作业,对于违规的学生自然要进行严厉地指责。面对学生的错误要肃穆的指出，严厉的指责,严格的规范,“教不严，师之惰”“严师出高徒”虽然不被素养教化所推崇,但是也是有道理的。三、用“爱心”育人 爱是个万能的催化剂,无论什么样的学生，只要你怀着一颗爱心去对待他,他都会给你善意回报。想让学生接纳你,首先要问问自己能否爱他们如自己的孩子，特殊是当你口不择言时,当你拳脚相加时。低年级的孩子,年龄小,在他们眼中老师是真的可以成为妈妈的,他们更能感觉到老师身上的那种母性的光辉,所以作为低年级的班主任肯定要过“爱”字关，要用一颗坦诚的心去爱你的学生，爱他们的顽皮，爱他们
4、的天真，在每个学生的心里都种下一颗爱的种子，在这样环境下成长的孩子才能真正的身心健康。 以自己的宽容走近学生，成为学生心目中可敬的人，从而顺当达到教化目的。我确信:只要有爱就能唤醒爱，爱能变更一切。四、“淡”字关 我想:作为低年级的班主任,要学会淡然，凡事都不要强求。面对班级的杂乱无章的秩序要稳住,面对每天学生不停不休的告状要坐住,面对领导大会小会的指责要顶住。时刻要记住淡定,因为有时候虽然我们付出了，但结果或许不象我们自己想象的那么美妙，但只要我们努力付出了就好，不要焦急,顺其自然，信任你的学生明天会长大。生活中也应学会淡然，面对生活中所发生的喜、怒、哀、乐，我们也应当淡然地去面对，信任明天
5、会更好！ 低年级的班主任就像一只陀螺,每天都在不停的转动,没有人规定你向里转，还是向外转，但是转肯定要有中心，那就是“为了每一个孩子”，在转的过程中假如怀着：爱、严、淡的胸襟,信任你会转得比别人更精彩。我将无愧于我心，无悔于我的职业。在今后的教化生涯中，我会更专心去接着耕耘属于我的那片园地。我信任,只要我有对教化这一事业的诚意、热心，我就肯定能把本职工作做好，不断地进步。新学期教学安排篇2一、指导思想本学期以学校德育工作目标为指针,进一步做好班级的各项管理工作,使班主任工作再上一个台阶。 1.坚持以人为本,和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等，团结协作，主动进取的精神,进一步加强班级的团队精神
6、建设,从而加强班机集体凝合力。 .坚持德育科研,以心理健康教化为主点,深化探讨班级中的典型案例，提高德育的实效性。 二、工作内容及措施 班级管理的详细措施 （）强化班级管理,重新拟定班级公约、班级考核制度细则，强化管理，使班级工作有规可依。 （2）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。 （3）量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优,每月评优和学期评优挂钩，表现突出的同学予以嘉奖,对表现较差的学生进行谈心,家访，学习班规。2思想教化 （1)利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教化。 （）充分利用团支部的活动时间,激励学生主动参与学校团支部所组织的活动,在进行爱国主义教化
7、的同时引导学生在志向上和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。 (3）组织学生学习英模事迹,伟人传记等,使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”,随时起着价值观推断的作用，以确定自己的行为方向、看法和方式，初步形成正确的价值观。3.团队精神的教化（1)抓好每一次班会,提出班级的总体奋斗目标,以班级为指针，使学生的激昂精神,共同为班级努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步加强班级凝合力。()抓好班级、校组织的各项活动。宣扬、表扬主动报名参加的学生，提倡“为班级争光，奋力拼搏”的精神,也是今后做任何工作必备的精神。 4.心理品质教化 (1）应试心理教化:结合班
8、级学生状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。如遇到挫折时要冷静分析，从主观找缘由,实行补救措施;使学生学会以压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生驾驭辩证的挫折观；常常保持自信和乐观的看法；举荐一些有益的书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果不志向的学生进行心理辅导,依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。 （2)自信念教化：结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。（)意志品质教化：首先从小事做起，关注细微环节，让学生从小事中相识自我,评价自我。开学要求学生每人制定目标，并要求在日常生活
9、中遇到困难都要坚持,并在期中、期末进行总结。 (4)青春期心理教化:青春期是从童年形成的过渡时期，在身理,心理上有很多改变,如心情波动，仰慕异性，爱好转移等，因此利专心理健康课引导学生,使学生比顺当地渡过青春期。5创新教化（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性。以学生为主体，老师为主导，参加学校、班级的各项活动,在活动中激发学生的创新实力,感受胜利的喜悦。 (2)加强值日干部的职责，实行每天两名值日干部制,帮助主要负责班委管理好班级的各项工作,以给他们更多的时间，参加管理,增加工作实力。 6.特性与共性教化 (1）坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识，使每个学生相识到：自己的胜
10、利与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今，争分夺秒的良好文化氛围。 (2）抓好两类生的工作:激励尖子生超前学，多点拨,激励他们。指导他们定期与同学沟通学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之沟通，探讨学习方法,激励他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上；接着开展班级学习小组，“一对一”互帮活动,逐步形成班机整体优势。 7.学校教化与家庭教化相结合 (1）结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况做到心中有数,请家长帮助做好学生的思想工作,同时向家长了解学生在家的表现,刚好找到问题所在,对症下药。（2)结合学生在的各科考试
11、成果,针对学生的现状定期家访,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 ()借助家长力气，促进班级的班风和学风的建设,邀请一些热心的家长来参加班级的活动和管理。新学期教学安排 篇教化的力气在于对受教者实施一系列的手段促成受教者从内而外的质变。因此，老师的作用在于将各种学问技能结构,包括习惯的养成通过老师自身内化的形式转变成有形的教化,通过潜移默化的影响帮助孩子完成教化的系列过程。教化越来越受到重视,老师的作用也在无形中发生渐次的改变,因此,作为老师,须要更好的把握导航的作用,新学期伊始，制定好个人安排，给一个学期的教化一个良好的起先 1
12、、读懂“和谐教化”、“素养教化”、“综合实力”等新的教化观点的内涵,全面贯彻幼儿园教化指导纲要，幼儿园工作规程，深刻领悟现代教化理论与思想,领悟纲要精神，充分领悟园领导的工作方针与工作重点,酷爱教化事业,发扬奉献精神，树立“以人为本”的教化理念，探究在本园教化环境下适合的教化,有探讨、有目的、有安排的完成教化任务，扎扎实实抓好班级日常管理和保育工作。 、与同班的老师亲密协作，一丝不苟的共同做好班级日常事务。热心接待孩子来园,为孩子创设平安、轻松、愉悦、整齐的生活环境，丰富班级主题墙的内容，注意环保与教化的双重功能，体现师生互动、生生互动、家幼互动的原则,合理支配主题墙的内容格局,给孩子营造赏心
13、悦目的视觉效果,促进孩子的关注班级的改变。平安紧钟时刻提示，细心视察孩子,为体弱多病的特别儿童供应的服务。增加工作责任心，做好班级的日常消毒工作,接着培育孩子的各项常规,让孩子快乐入园,也快乐离园。3、以主题教化为主导式学问结构，穿插建构式教材、原本环保教材、社会教材等多元学问,以班级幼儿的实际为参考,钻研教材，仔细备课，提前做好美观大方的教学具，以优雅文明的语言赏识幼儿的发展，以活泼开朗的性格挖掘教化中孩子的内驱力，既留意个别差异因材施教，又注意集体教学共同促进。激发孩子学习的爱好，引导孩子主动的学习，擅长发觉教学中孩子的别出心裁的观点,促进孩子特性的成长。注意班级特色的教学,让孩子们在中国
14、古典诗词的美丽语言中领会文字的玄机,在朗朗上口的童谣、美丽的散文、浅显的儿歌、搞笑好玩的绕口令中感受文字的魅力。为孩子创设相宜的区域嬉戏熬炼幼儿的技能与实力,为孩子供应丰富多彩的晨间器械让孩子熬炼身体,发展基本动作技能。同年级段的班级有选择的针对一个主题开展系列的大型社会性活动，带领孩子步入社会,组织好孩子的各项社会实践活动,庆“六一”活动,让教化也成为五彩的童话，张开孩子雏嫩的双翅。 4、重视个人自身专业技能、自身内在修养的发展与提高，利用业余时间参与在职的培训,利用网络资源共享先进的教化理念和优秀的教学方法,阅读专业的丛书丰富自己的思想,参与市、区优秀课的观摩,主动参与园教研活动,开展幼儿
15、社会性发展与品德教化的探究与探讨,获得阅历与教学的一样成长。 5、以端庄大方、从容理解的心态与家长做挚友,热心指导家长的教化问题，悉心倾听家长保贵的育儿阅历，解决家长心中的苦恼，通过不同的渠道与家长沟通，充分利用家长接孩子的时间作短暂而详细的沟通,倾之全力擅长技巧的刚好与家长沟通沟通孩子在学习、生活中出现的问题,家园步调一样共同帮助孩子以欢乐健康主动的看法获得全面发展。新学期教学安排篇 .完善管理机制。 （1)创新园务管理，以人为本,科学管理,硬性规章制度管理与人性、柔性管理相辅相承,进一步完善监督、考核、执行机制，加强对各类制度的执行力度,做到每项活动有安排、有支配、有措施，确保工作落到实处
16、。遵循各项制度，且人性化管理。 (2）转变管理人员意识，不守旧,不盲从,树立现代管理理念,在加强常规管理的同时,不断探究管理体制的创新,以制度管人管事,反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的管理道路。要仔细落实责任书提出的工作要求,提升管理实效性，做改革的排头兵。不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员，而是以自身言行为表率,时刻走在前方，切实带动广阔教职工主动为幼儿园不遗余力工作。 (）不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作实力、业务水平，提高教职工工作的主动性，吸纳更多的教职工来园、全力为幼儿园服务，促进幼儿发展。如:绩效考评,搭建熬炼、展示平台,各类优秀、先进评比等等。 (4）要建立充溢
