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1、5我看、知识积累1 .给下列加点的字注音。谀望（）枉然（）飘逸（）摇”（）红空（）2 .下列词书写有误的一项是（）A.丰润沉醉忧戚B.勃发吹息流盼C哀愁 绿潮 寂静D.坦荡 热望 合流3 .下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.逝去的多少欢乐和忧戚（忧戚:忧伤） B.我枉然在你的心胸里描画（枉然:白白地） C无意沉醉了凝望它的大地（沉醉:大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活 动中）D,随着季节的起伏而飘曜.（飘逸:洒脱自然）4.下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰沛的青草。 B.多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发。 C.哦生命的飞奔，/叫大风
2、挽你坦荡地漫游 D.哦,让我的呼吸与自然合箕.！5 .我看的作者是，原名，祖籍浙江海宁， 翻译家。二、阅读理解（一）阅读我看，回答问题。6 .诗歌第一、二节，“我看”领起的诗句，各描绘出一幅什么样的图画？7 .“我枉然在你的心胸里描画！” 一句中的“你”指什么？8 .诗歌的第三节流露出作者怎样的思想感情 ？9 .在诗歌的最后一节中，作者因自然的激发而生出怎样的愿望？10从全诗看,诗中洋溢着作者怎样的情感？（二）阅读下面的诗歌，回答问题。秋印度迦梨陀娑秋天来了，一个佳丽的姑娘袅娉而端庄，翘摇的稻梗一一发问，睡莲之花一一脸上野花烂漫为衣；群鸟随之徜样，群鸟之乐洋洋，犹如环3M之鸣锵锵。华冠璀璨耀繁
3、星之夜景；绢衣皎洁乃月光之泛出云屏；朗月的面儿有迷人的笑影：她像一个袅娉的姑娘，刚要到成熟的年龄。稻田上黄熟的稻草随“微风”而飘摇；在它那活泼的抚抱之中戴花的树木舞蹈；它吹皱的莲池，莲花儿吻接而又分了 ，管教少年人的痴心为爱人儿甜蜜的想象潦倒。（选自外国略名诗三百首，本诗译者郭沫若）11 .给下列加点的字注音。袅娉（）徇徉（）锵锵（）璀璨（）皎洁（）12 .本诗的题目是秋，诗中写了秋的哪些景色？13 .作者把秋比作姑娘，二者有什么相似之处？14 .作者把秋月与姑娘的笑魇作比，这样安排有什么作用？15 .诗歌第三节写稻草的飘摇、树木的舞蹈和莲池的吹皱，实际上写的是什么？ 这样描绘给人一种怎样的美
4、感？（三）阅读下面的诗歌，回答问题。春夜杜谷星光如此璀璨，风也如此柔媚。夜是太静谧了，旷野也太岑寂。今晚天上想有豪华的夜宴广庭密布着银色的灯烛。今晚天上仿佛晶莹的花园,海上开满洁白的水仙。我愿倦怠的人慢慢入睡，轻轻打开你梦的门扉。愿弦月的微波流进你的梦，让你困乏的心灵得到洗沐。明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野到处长满花的树。1982年春改旧作（选自新诗选）16 .下列对这首诗的解说有误的一项是（）A.作者选取繁星、惠风、弦月、梦等典型意象，描绘了一幅和平安详的春夜图。 诗的最后一节是预明天的美好。B.诗歌第五、六节中，作者特别关注那个“倦怠的人” “困乏的心灵”，希望他 的这位颓废的朋友
5、做个好梦，“弦月的微波”能缓缓流进梦乡。C第五、六两节是对人的祝福，第七节是对未来的祝福。D.诗歌语言既清新自然又见锤炼功夫。句与句、节与节之间选取的事物讲究 对应，显现出整齐美、对称美。17 .下列对这首诗的赏析有误的一项是（）A.春夜中最能引起人的美感的是星光，所以作者首句就写星光。星光璀璨，惠 风清柔，原野静寂。B.三、四两节写星空，作者驰骋瑰丽的想象，银河好像是豪华的夜宴上密集的 灯烛，星空是晶莹的花园，盛开着洁白的水仙。想象奇特，比喻新颖。C.一、二两节写得简洁，是为三、四节做铺垫。三、四节极写星空的豪华与繁 复，与前面所写的静寂构成强烈的反差，给读者留下深刻的印象D.末尾一节实写明天的阳光灿烂，鲜花满树，春光明媚。不说阳光映照窗帘而 说阳光会“燃烧”窗帘，不说满树繁花而说到处都有“长满花的树”，写得很新颖, 但写阳光“燃烧”窗帘缺乏美感。三、表达应用18.仿照我看前两节，分别用“我看（听）”开头，写几句诗。
